《教科版小学五年级科学下册《设计和制作生态瓶》自学练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学五年级科学下册《设计和制作生态瓶》自学练习题及答案.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、1.7设计和制作生态瓶。学习目标科学概念：1 .知道群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。2 .知道生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学探究：1 .能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。2 .能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。科学态度：1 ,表现出探究生态瓶奥秘的兴趣，能听取合理意见、共同协作制作生态瓶。2 .能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。科学、技术、社会与环境：认识到动植物与环境相互影响和相互依存的关系。重点难点重点：建构生物群落和生态系统的概念。难点：论
2、述生态瓶的设计理由，通过论证完善设计图，制作生态瓶并坚持观察、记录和反思。知识要点知识点一：绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。生物群落是由植物、动物、微生物组成的。例L下列（）不属于生物群落的基本特征。A.群落与环境联系密切B.群落中的各种生物各自独立存在C.群落中的所有生物都是相互联系的答案：B例2.下列各项中，可以看做是一个生物群落的是（）A.一片农田B.一条河流C.一片草原上的所有生物答案：C知识点二：群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。例1.下列对于生态平衡理解正确的是（）A.生态系统中各种生物数量保持相等B.生态系统中
3、各种生物数量保持不变C.生态系统中各种生物数量保持相对稳定答案：C例2.生态瓶模拟的是池塘（）。A.生态群落B.生物群落C.生态系统答案：C知识点三：知道生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。例1.在生态瓶中放置动物和植物时，应该（）oA.先放动物B.先放植物C.一起放动物和植物答案：B例2.下列说法错误的是（）o.生态瓶中植物的数量越多越好B.生态瓶中生物与生物、生物与非生物之间是相互依存、相互制约的C.生态瓶要放在阳光下，但是要避免光线过强答案：A巩固练习一、填空题1.生物群落是由、组成的。2 .生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们叫作o3 .评价
4、自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶c二、选择题1 .要让生态瓶里所有的生物都生活得好一些，应该注意的是（）oA.生态瓶要放置在室内阴暗处B.生物种类和数量配比要合理C.生态瓶要放置在阳光直射的地方2 .增加生态瓶里小鱼的数量，小鱼浮出水面的次数会（）oA.减少B.增多C.不变3,生态瓶里的非生物为动物提供了（)oA.食物B.栖息地C.能量三、判断题1 .生态瓶中的动物放得越多越好。（）2 .有些动物以植物为食，而植物不需要动物。（）3 .在透明瓶子里，放上水和一条小鱼就是生态瓶。（）四、探究题图甲是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾，根据所学知识
5、问答题。黑暗环境甲乙（1）该生态系统中的藻类植物属于o根据上述的食物关系，写出一条食物链：O（2）由于某种原因，湖泊中的小鱼大量死亡，一段时间后，推测小虾的数量会O（3）某位同学模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图乙）。评价制作生态瓶时，评价的标准是（）oA.生态瓶维持平衡的时间长短B.生态瓶中生物种类数量的多少C.整个生态瓶的美观程度（4）这位同学制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出改进的措施:参考答案一、填空题1 .植物、动物、微生物2 .生态系统3 .维持平衡的时间长短二、选择题BBB三、判断题四、探究题(1)生产者藻类植物一剑水蚤一小虾一小鱼(2)大量增加(3)A(4)应增加植物并放到有光的环境中。
