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1、教务工作教师基本功训练实施方案教师基本功训练是教师继续教育的一项重要内容。为了全面提高我校教师教学基本功，促进教师专业成长，培养一支教学基本功扎实的教学团队，依照上级相关文件精神，结合我校实际。为此特制定我校教师基本功训练方案。一、指导思想我校将以提高教师教学基本功为目的，扎实、有效的开展教学基本功训练系列活动为载体，积极制定方案，加强领导，层层落实，实现人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师教学基本功,为提高教师综合素质，保证教学质量、推动学校教育教学整体发展打好基础。二、三大原则1.全员性原则。凡在职教师都要参加基本功训练。2 .集体培训与自我研修相结合的原则。3 .领导带头示范
2、原则。校领导率先垂范，带头参加基本功训练，起到示范作用。三、训练对象全体在职教师四、训练内容“两字、一话”即钢笔字、粉笔字、普通话等内容。五、训练方式1采取培训一练习一运用一展示一考核五环节模式开展活动。2教师的基本功主要采取自学自练的形式反复练习。3.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。六、具体要求及实施措施1、钢笔字学校统一发放硬笔书法训练纸，要求教师坚持训练，临摹规范的楷书字帖，每帖两首古诗，办公室负责人将每位老师的训练纸进行编号，然后装订。每周五以办公室为单位向教导处东上交一幅钢笔字作业，教导处将登记查阅，并做出一定的点评，对于不能按时上交或完成不认真者
3、，在学期考评中酌情扣除一定的分数，且作为职称晋升、年度评优的依据之一。学期末进行达标验收，验收不能过关的教师不准参加基本功考核验收。2、粉笔字学校给每位老师配备粉笔字训练板，每位教师在黑板上训练自己的粉笔字，学校统一规定练习内容，每周两诗，教导处于每周二和周四展示老师们的粉笔字，认真检查并做好登记。3.普通话以个人自主练习为主，要求所有教师课堂使用普通话，平时要多加练习，勤查字典、听广播、新闻联播，多与普通话说的好的教师交流，学校也尽可能为教师提高普通话水平创造机会、搭建平台。例如组织演讲、朗诵、说课等比赛，促进教师讲普通话。七、实施阶段1、结合学校实际制定本校的教师基本功达标训练方案，明确训练目标，严格训练制度，精心安排活动，宣传活动的意义，统一思想认识,为有效训练做准备。2组织训练阶段（2023年9月至2024年6月）。按照方案扎实有效开展训练活动，每学期进行阶段达标考核评价验收，开展相关活动，对训练情况好的教师予以表彰鼓励。4.申请考核阶段（每学期的学期末）。学校对照考核标准进行初评，总结训练情况，评选一等奖，二等奖，三等奖，并加以表彰。八、考核办法和评分标准1.普通话：考核采取规定范围，抽签朗读，当场几份的形式进行。2.“两笔字”粉笔字和钢笔字采取当场宣布书写美容，并结合平时的书写材料，采取集中评分的形式进行。
