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1、期末：部编版五（上）期末预测试卷6（时间：90分钟分值：100分）二、看拼音，写词语。（10分）en qingshu tuge soydn su三、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）衣比（dedu）爆着（zhunzuan）蚕茧（jidnjan）趁机（Chncheng）衣囊（shangshang）轻底（ylngyin）四、判断下列说法，对的打“，”，错的打“X”。（5分）1 .落花生是中国现代作家许地山写的一篇叙事散文。（）2 .牛郎织女表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。（）3 .“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。（）4 .太阳一
2、课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。（）5 .班级公约是同学们共同制定、认可的规则。（）五、连线题。（8分）1 .把下列有关牛郎织女的诗句与作者连起来。牵牛出河西，织女处其东林杰乞巧天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星杜甫牵牛织女如今直上银河去，同到牵牛织女家七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥杜牧秋夕刘禹锡浪淘沙2.将少年中国说语句与象征意思连起来。红日初升，其道大光少年中国发展的不可限量。河出伏流，一泻汪洋少年中国的突然崛起。潜龙腾渊，鳞爪飞扬少年中国的灿烂前程。乳虎啸谷，百兽震惶少年中国的巨大声威六、填空题。（24分）1.照样子，写词语。（6分）（1）例：满怀信心（表示有信心的词语）（2）例：灰
3、心丧气（表示灰心的词语）2 .将下列俗语换成一个四字成语。（5分）（1）鼻子都气歪了一一（）（2）前怕狼后怕虎一一（）（3）独眼龙看书一（）（4）癞蛤蟆想吃天鹅肉一一（）（5）一个巴掌拍不响（）3 .品读句子，完成练习。（7分）（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态用的手法细致地刻画了母亲的O四个“”及一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的,而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。（2）它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。形容毛光滑不杂乱的词语是，形容毛洁净无杂物的词语是。句中叠词连用，形象地表
4、现了松鼠的特点。4 .积累运用。（6分）（1） “,。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人李清照“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。（2） “醉卧沙场君莫笑，。”和“秦时明月汉时关，。”都描写了战争的残酷。（3）己亥杂诗这句诗表达诗人对现实不满，热情地呼唤社会变革的情感。”最能表达作者的感情。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）过了几年，秦王约赵王在港池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。赵王到濯池与秦
5、王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在港池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在淹池会上，秦王为赵王击缶。1.给这几段文字加一个小标题：（1分）2 .选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“J”。（2分）（1）赵王和大臣们：A.进退两难（）B.考虑周全（）（2）蔺相如：A,逞能（）B.勇敢、果断（）3 .蔺相如是怎样逼秦王击缶
6、的？用“一一”画出相关句子。（2分）4 .选文中对蔺相如进行了、描写，我从中体会到蔺相如是一个的人。（5分）（二）课外阅读。（13分）侠义行为就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西一一就是那个残了一只手臂，还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的粟子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目光从一个人的脸上移到另一个人的脸上，恳求他们放过他。突然，一脸坏相的费兰提跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那个卖菜的母亲。许多人
7、开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一个墨水瓶，用尽全身力气向那坏蛋砸去。费兰提一闪，避开了，墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上！天呐！.老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”没有人回答。老师提高声音，又问了一遍：“谁干的？”加伦突然站起身来，坚定地说：“是我。”老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”顿了顿，老师又说：“这一次我不会惩罚那个犯错的人的，站起来吧！”克洛西站了起来，抽泣着说：“他们砸我还侮辱我，我气昏了头，才”“坐下吧。”老师说，“欺辱他的人，站起来。”四个人套拉着脑袋站了起来。“你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同学，竟然去挖苦嘲弄一个本
8、来就不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。这是卑鄙的行为！懦夫！”说完，他走到加伦的面前，注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人！”1 .面对这突如其来的一幕，同学们会有怎样的反应呢？请在第4自然段的横线上写出同学们的表情和心理。（要求不少于15字）（2分）2 .文中画线的句子，作者运用了的修辞手法，表达了当时老师的心情。（2分）3 .读着短文的第2自然段，哪个词句让你特别有感触？你又有怎样的感受呢？请把你找到的词句和你的阅读感受写在下面。（3分）4 .加伦并没有说出真相，为什么老师却称赞他是一个“高尚的人”？（3分）5 .用自己的话简要概括，这篇短文主要讲了一件什么事。（3分）八、习作
9、展示。（25分）你一定喜欢漫画吧!请发挥想象，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好再选择一两件最能表现这些特点的具体事例来写。题目自拟，400字左右。参考答案一、略。二、镜匣恩情宫廷贡献.哥嫂勉强梳头噪声.催促严肃三、衣杷（dedu）虐着（zhunzun）蚕茧（jinjn）隹机（chencheng）衣囊（shngshang）轻鹿（yingyin）四、1.J2.J3.J4.J5.J五、L把下列有关牛郎织女的诗句与作者连起来。牵牛出河西，织女处其东天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星如今直上银河去,七夕今宵看碧博.牵牛织女渡河桥林杰乞巧
10、杜甫牵牛织女杜牧秋夕刘禹锡浪陶沙红初开，其道大光 河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳍爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶/六、1 （1）例：满怀信心2.将少年中国说语句与象征意思连起来。，少年中国发展的不可限Sb,少年中国的突然崛起。,少年中国的灿烂前程。少年中国的巨大声威（表示有信心的词语）信心十足、信心百倍、胸有成竹（2）例：灰心丧气（表示灰心的词语）垂头丧气、心灰意冷、万念俱灰2. （1）鼻子都气歪了一一（气急败坏）（2）前怕狼后怕虎一一（畏首畏尾）（3）独眼龙看书（一目了然）（4）癞蛤蟆想吃天鹅肉（异想天开）（5） 一个巴掌拍不响（孤掌难鸣）3. （1）用反复的手法细致地刻画了母亲的形象。四个“立刻
11、”及一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的至芸，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。（2）形容毛光滑不杂乱的词语是光光溜溜,形容毛洁净无杂物的词语是王王建逢。句中叠词连用，形象地表现了松鼠爱工座的特点。4. （1）生当作人杰，死亦为鬼雄5. （2）古来征战几人回万里长征人未还（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才七、L泽池会见2. （I）A.进退两难（J）（2）B.勇敢、果断（J）3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”4. i态、造宜、动但机智勇敢、不畏强暴、热爱国家（二）1.这回闯下大祸了！同学们一个个目瞪口呆，教室里顿时鸦雀无声。2.排比失望气愤3.略。4 .面对别人的过失，加伦勇敢地站起来承认。他的这种勇于承担责任的品格的确十分高尚。5 .身有残疾的穷孩子克洛西被同学捉弄取笑，无意中把墨水瓶砸在了老师身上。老师没有批评敢于承担责任的克洛西，却严厉批评了那些搞恶作剧的同学。八、略。
