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1、浅谈如何做一名优秀的小学班主任班主任是班级的组织者、教育者和指导者，班主任是学生健康成长的引路人，是联系家庭和学校的纽带。随着现代教育的推进，班主任工作更加具体复杂，责任更加重大。I班主任是班级管理的灵魂，多感悟,勤期做耐心细致的工作。要经常利用！班会、曾说过：“赞美是照在人心灵上的阳光。问题进没有阳光，我们就不能生活。”上课时,记录，时跟进。有过硬的专业素养，热爱课余、自习等时间对学生出现的,中途总有些同学不遵守纪律，指者前排的学生，强化日常管理，善于发现学生优点，行解决，及时教育。每周的班会课,要针及时总结班级工作中的想法做法，与时俱进，提高自己管理班级的能力，是成为一名优秀小学班主任的有
2、效途径。一、不断提升自身修养，内强素质,外塑形象教师作为教育的实践者,应强化自身修养，努力提升自身素质，才能适应现代教育的发展。要有终身学习的意识，教肺对上一周的情况做总结，和学生一起分析哪些做到了，哪些需改进然后对新的一周提出明确要求，如纪：律要遵守,做作业要认真，班级卫生要：保持等。通过这样的不断强化，促使学；生养成良好习惯。，三、探索教育策略世界上没有两片完全相同的树：叶，更没有两个完全相同的人。一个班：的几一个表现好的同学，说：“大家看XX坐得多端正，听得多认真啊！”很快大家都效仿他,这比批评更有效。“好孩子是夸出来的”。班主任可千万别吝向赞美孩子。再者发现学生的优点重用，让调皮的学生
3、也当官班上有个同学，以前调皮捣蛋,喜欢欺负同学,经常有同学告状，贪玩,经常完不成作业，可以说真让人头之间相互交流，取长补短,全面提高自身十名学生，有着不同的遗传及生理特点，疼。可自从他担任文体委员之后，整个人的专业素养。班主任是班级的一面旗帜,是学生健康成长的引领者，生活在学生之中，言行举止都倍受学生关注，潜移默化地影响着学生。“喊破嗓子不如做出样子”。要求学生做到的，班主任首先要做到。要求学生问好,班主任也要微笑点头回礼。教师对待学生要像朋友一样，真诚善待，说出心里话，既要看到他们的优点，也要包容缺点。多给学生鼓励赞扬，少批评，更不体罚学生。二、日常管理常抓不懈小学属于基础教育，习惯的养成是
4、有着不同的生活阅历。所以，必然有不同的个性特点，作为班主任，：要尊重学生的个体差异，用宽容的态度去看待学生的缺点，善于用发现学（生优点的眼光看待学生，让学生获得快乐。首先找准教育的时机。每学期开：学初，要有一个新的面貌，就必须抓住、开学的第一次班会，这是教育的一次：最佳时机。一定要总结假期生活并进：行新学期的安全教育。然后，要亲自都：看一遍学生作业，一项项列表，给学生：等级评定,挑选出各项都很好的，为开：班会积累素材，最后，开班会总结假期：生活,着重都变了，自己不仅不捣乱,还能管好路队对学习也认真了。贴近后进生,树立自信心也是一条有效途径。有个学生胆小、话少，课堂上提问也不敢大声回答，学习是越来越不自信了。像这样的后进生在课堂上尽量要创造机会，多提问，多关注，课后多聊些生活琐事,让他感觉到教师也可以想家长一样，这样学生胆子也变大了，学习时也认真了，自信慢慢找回来了。一个重要内容。然而，学生良好的行为习表扬假期认真学习的同学，树立新学期惯不是时会儿培养的，必须贯穿在整的学习榜样，促进新学期积极上进的完围,个管理过程中。由于低年级学生自控力比并寄予殷切希里。对完不成作业的同学,较差，避免不了会出现私下鼓励他新学期改掉缺点，勤奋学习。这样或那样的错误，因此需要班主任：长其次要多赞美、多鼓励。莎士比亚
