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1、特殊教育交通安全教育教案注意交通安全学习目的：注意行路安全，懂得交通规则。教学目标：1 .让学生知道有关的交通标志和交通规则。2 .使学生感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要，树立自觉遵守交通法规的意识。3 .遵守交通规则，注意交通安全，知道行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道，在有过街天桥和地下通道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。教学重点：1 .让学生知道有关的交通标志和交通规则。2 .在生活中学生能遵守交通规则，注意交通安全。教学难点：怎样注意交通安全。教学准备:课件、交通标志。教学过程：一、课前分组每五人一组，分别为“红灯组，绿灯组，黄灯
2、组，人行横道组，斑马线组”课堂采用小组竞赛方式，每参与答对一次，得一个笑脸，到最后看哪组胜出。二、猜猜我是谁1 .今天不仅老师来到了这里，而且还带来了一些你们的生活朋友,猜猜他们是谁?2 .教师出示交通标志，学生抢答，答对的获得本标志。根据学生回答将标志分类：黄色：警告标志蓝色：指示标志绿色：高速公路上的指示标志白色：高速公路上的告示板3 .教师：同学们眼力真不错，其实这些交通朋友就在我们每天上学，放学的路上，只要你平时仔细观察，就会与他们成为朋友了。4 .教师：你还见过那些交通标志？知道他们表示什么意思吗？5 .这些朋友在我们的生活中有什么用途呢？（板书课题）今天我们一起谈谈交通安全。三、谈
3、话交通现在我想采访采访同学们，在每天上学放学的路上，你时刻都涉身于我们的交通当中，你认为现在的交通现状如何？你走在其中，最大的烦恼是什么？的确，社会的不断发展，使得马路也越来越热闹，可在这热闹背后，却也有许多令人忧心的地方。（出示历年发生交通事故数据）这一组组数据，告诉我们，危险就在身边，为了我们自身的安全，为了这样的悲剧不在发生，我们一定要注意“交通安全二四、交通安全在身边1 .学生分组讨论：如何才能防止这样的事故再次发生？你认为该怎么做?2 .课件展示各种场景，“现在我们站在幸福路的十字路口，准备过马路，怎么过？”指定学生演示，教师课件红绿灯显示并及时纠正错误。3 .课件出示地下通道（情景
4、再现），我们该如何做，怎么通过？如果路上有天桥，我们该怎么安全通过？4 .想一想：刚才大家教会我们如何注意交通安全，那如果我们不这样做，会怎么样？5 .为了让交通顺畅，行人安全，我们必须遵守交通规则（课件展示交通规则儿歌）。五、讨论：红花给谁戴课件展示场景图画，学生说一说：“你认为红花应该给谁戴？为什么？你想对其他人说什么？”这些行为你们有吗？六、小小调查1 .学生分组，调查本组成员（包括自己）平时哪些方面做得好？又有哪些行为违反了交通规则？请你给他忠告。2 .指明学生的反馈结果。3 .师小结：注意交通安全太重要，它与我们的生命息息相关，我们作为社会交通的参与者，都要遵守交通法规，如有不遵守的行为,我们看到了一定要4 .课件展示不遵守交通规则的后果。七、我们来行动1.师：五一，我去看梨花，真是美，可我发现了一处美中不足,有一条岔路什么标志也没有（课件展示）多危险呀，万一行人没看到另一条路口行驶出来的车辆，会有什么后果？（学生猜测）2 .师：对，很危险。我们来想想办法，如何提醒行人注意呢？3 .学生分组讨论4 .指定回答5 .师总结：真是一群安全小卫士，我想有了同学们的建议，这个地方的梨花会更美。
