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1、第05讲质与密度XXXX-知道质量的含义,会使用托盘天平测量物体的质量a1 .质量表示的多少,质量是物体本身的一种属性,不随、的改变而改变。2 .实验室中常用测量物体质量。天平使用:调平衡时,应先将游码移到标尺左端处,再调节平衡螺母使天平平衡。称量时,待测物体放,硅码放,加在天平上的物体质量不能超过它的,否则会损坏天平。用向右盘加减祛码并调节游码,直到天平重新平衡。3 .使用注意事项:使用前,要首先看天平的和:不能用手去摸和:取放破码要用镜子;潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在里称量,没有腐蚀性的化学药品可在天平两盘各放同样的,然后称量。考点二概述物质密度的含义及密度所反映的物质属性b单位体
2、积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。4时水的密度是kgmli=1gcm密度是物质的一种特性,与物体的无关。考点三应用P=”进行简单的计算cV1 .密度公式：O2 .国际单位是千克/米3(kgm3),读作:。常用单位有:克/厘米3和克/亳升，符号分别是:和。1gcm=kgmi,1g/cm3=g/mL。3 .密度知识的应用(1)根据已知物质的密度、体积,求物体的质量：111=o(2)根据已知物质的密度、质量,求物体的体积：V=o(3)根据物体的质量和体积可以算出物质的密度,再通过查密度表可以鉴别是什么物质。考点四使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测量固体或液体的密度b1 .原理:O2 .测形状规则
3、的固体的密度(1)利用测出一些必需的数据,结合计算体积的公式,算出固体的体积。(2)利用测量固体的质量。(3)由公式就可以计算出固体的密度。3 .测形状不规则的固体的密度(1)用测量出固体的质量叱(2)在量筒里倒入适量的水,记其体积VI；(3)用细线系住固体全部放入量筒,记固体和水的总体积V2；(4)固体的密度o4 .实验时要尽可能减小。*考题精讲重点一质量是物体本身的一种属性例1从2019年5月20日起,用普朗克常量定义质量的单位一一千克,代替工作了100多年的国际千克原器(如图所示)。下列有关质量的说法,正确的是()A.体积为1m3的水的质量为1kgB.实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量
4、C.千克原器因生锈而质量减小,故不宜作为标准D.物体的质量不会随温度的改变而改变训练1下列关于质量的说法中正确的是（）A.水结成冰后质量变大了B.科学书在北京和“天宫二号”的质量是一样的C.Ikg的棉花比Ikg的铁块质量小D.将铁块压成铁饼，质量减小了重点二P=%的应用V例2-1己知空气的密度为1.29kgm3f一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近（）A.一个苹果B.一名中学生C.一头牛D.一辆家用轿车例2-2五一期间，小明随父母去西藏旅游，回到绍兴时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量,瓶内气体的密度。（均选填“变大”“变小”或“不变”）*对点训练训练2-1关于密度的
5、知识，在我们的社会生活、生产中有着重要的应用作用。以下关于密度的说法中错误的是（）A.铜的密度是8.9Xl3kgn3,其物理意义表示：M3的实心铜的质量为8.9X10年gB.密度是物质本身的一种特性，物质的密度和它的质量和体积无关C.航空器材常采用高强度、高密度的合金、玻璃钢等材料D.利用密度测量可以初步鉴别物质，常常需要多种方法并用训练2-2为测量某种液体的密度，小明利用天平的量杯测量了液体和量杯的总质量In及液体的体积V,得到了几组数据并绘制出InT图像，如图所示，下列说法正确的有oA.该液体密度为2gcm3m电*考题精讲30ri重点三密度的测量0X4。3SO例3用天平和量筒测量盐水的密度
6、：mL-5050 g 20 gr40F20（1）将天平放在桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度线后,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向侧调节。(2)用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量11h=104go(3)将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示,量筒内盐水的体积V=mL。(4)接着测量剩余盐水和烧杯的总质量皿,天平平衡时,所用祛码质量及游码位置如图丙所示,则叱=go(5)根据测量结果计算出盐水的密度P=g/cn?。*对点训练训练3小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作：丙(1)接着将鸡蛋放在天平的左盘,在右盘中加减徒码并移动游码直到天平重新恢复平衡,所加祛码的质量和游
7、码的位置如图乙所示,则被测鸡蛋的质量为go(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯,采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积,其具体做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水口,把量筒放在溢水口下方,将鸡蛋慢慢放入溢水杯中,鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后,示数如图丙所示。在读取量筒中水的体积时,视线应与液面,鸡蛋的体积为cm3,被测鸡蛋的密度为gcm3o(3)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋,放在天平的左盘,称出它的质量为m,然后利用P=计算出鸡蛋的密度。用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会(选填“偏大”“偏小”或“一样”)。*考
8、题精讲Iol HO1将铅球放加水到水而取山铅球用Ift筒向容器 到容器中到达某一位 中加水到标记 置处做标记处.轮他所加新水的体积就 新铅球的体积重点四测密度时的误差分析例4某小组同学想测量铅球的密度,准确测得铅球的质量后,测量体积过程如图所示,则测得的体积比真实值,测得的密度比真实O*对点训练训练4某实验小组在“测量小石块密度”的实验中:(1)用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时破码的质量及游码的位置如图甲所示,小石块的质量m=go将小石块浸没在装有20mL水的量筒中,水面位置如图乙所示,则小石块的体积V=cn?。(3)计算出小石块的密度P=gcm3(4)如果先测量小石块的体积,然后从
9、量筒中取出小石块直接测量质量,所测的密度值与真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。*考题精讲重点五密度特殊测量问题例5小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度,实验步骤如下:甲乙丙(1)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g、空烧杯的质量是90g(2)如图甲所示,把鹅卵石轻轻放入烧杯中,往烧杯中倒入适量的水,用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M,然后放在天平左盘,如图丙所示,烧杯、水和鹅卵石的总质量为go(3)将鹅卵石从水中取出后,再往烧杯中缓慢加水,使水面上升至记号M处,如图乙所示,用天平测出烧杯和水的总质量为142g,此时烧杯中水的体积为cm(4)根据所测数据计
10、算出鹅卵石的密度为g/cm31,*对点训练训练5如图甲所示,利用定滑轮和两个完全相同的小桶(带有刻度)，测量一块蓝田玉坠的密度。将玉坠放入左侧小桶中，向右侧小桶内逐渐加水至19.5mL时,滑轮两侧平衡,则玉坠的质量为g,取下右侧小桶置于水平桌面上,将玉坠浸没在水中，如图乙所示，此时水面示数是mL,玉坠的体积是mL,由此可得，该玉坠的密度为gcm 一艘船将一箱质量为100 kg的科研器材从赤道运送到南极,在运送的过程中该科研器材没 有损失。则该科研器材的质量将()A.增大B.减小C.不变D.无法确定3.同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示。该食品袋内一定不变的量
11、是()A.质量B.气压C.密度D.体积4.不同材料组成的a、b、C三个实心物体,它们的体积与质 量的关系如图所示，由图可知,下列说法正确的是() A.三者的密度关系P a P b P c a的密度是b的两倍C.若将b的质量减半,它的密度将变为0. 5 IO3 kgm3,*课时训练1.用温度计测量热水温度时,温度计内燥油液面慢慢升高。“燥油液面升高”是因为媒油的()A.体积变大B.重力变小C.质量变大D.密度变大D.若将c的体积增大到4IO3m3,它的密度不变5 .在“用天平测小石块质量”的实验中，有如下实验计划:将游码移至标尺左端的“0”刻度线处;将托盘天平放置在水平工作台上;在天平的左盘中放
12、入小石块;调节平衡螺母,使天平横梁平衡;用镜子在右盘中加减破码,并移动游码,使天平平衡;正确读出祛码和游码的示数。正确的操作顺序是()A.B.C.D.球内气体的质量和密度6 .如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂)，变化情况是()A.质量变大，密度变大B.质量不变，密度变小C.质量变小，密度不变D.质量不变，密度变大7 .如图所示,在“测量花岗石密度”的实验中。下列说法正确的是(A.称量时左盘放祛码,右盘放花岗石C.花岗石的质量是25gB.先测花岗石的体积，不会影响实验结果D.花岗石的密度是2.810gm8.有四个颜色相同的实心球,其中一个与其他三个材料不同。为找出这个球,测
13、得如下表所示数据。(1)通过计算处理数据可以完成任务,则表格中(a)处的内 容为。(2)除计算外,还可以通过 的方法,更加形象、直观地处理数据,找出这个球。球的标号ABCD体积/cm3581218质量/g10202436(a)(3)分析可知,标号为.的球与其他三个球的材料不同。9.小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验。如图6-9甲所示,细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶,线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至13mL时装置恰好平衡;接着用排水法测黄蜡石的体积,量筒示数如图乙所示。(1)细线右端系一个空塑料瓶的目的是;(2)黄蜡石的密度是g/cm不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦)。10.小明想测量南京雨花石的密度,进行了如下实验:(1)将天平放在桌面上,游码移到标尺左端“0”刻度线处,发现指针静止时的位置如图甲所示,应将天平的平衡螺母向端调,使横梁平衡。如图乙所示,雨花石的质量为go(2)将雨花石放入盛有50mL水的量筒中，静止时水面如图丙所示,则雨花石的密度是kgm3o(3)XX根据所测数据,在图丁上描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复了上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B,若PA、PB分别代表雨花石和另一石块的密度,则PA(选填“”“=”或“”)Pb。
