《苏教版小学六年级科学下册《第一单元：物质在变化》自学练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学六年级科学下册《第一单元：物质在变化》自学练习题及答案.docx（12页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第一单元：物质在变化1.物质的变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来。1蜡烛的变化2.水结冰没有产生新物质.第一单元物质在变化2铁钉生锈X -J2.没有生锈的铁是银白色，铁锈是暗红色。3.铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含 有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈，铁生锈后体积可胀大8 倍4.防锈的方法有擦去水分、覆盖墉或、加入其他物质，制成不 锈钢、镀上不易生锈的金属、喷漆、抹油、放干燥剂等。1.铁生锈和水 氧气都有直接的关系.1 .在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人
2、感到清凉.因为气体从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一音盼热量.2 .白酶和/J密打混合的气泡是二氧化碳.3制作汽水3.汽水是二S化碳气体的水溶液.1 .在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质.2 .二氧化碳能使澄清石灰水变冷虫无色无味，空度比空气大，使点燃的始烛熄灭。4化学家的研究，3.化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方:法，发明了许多新物质.4 .化学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化咳等多种气体成分，其中氮气的含量展多，约占78）%,氧气的含量次之，约占21）%温馨提示：图片放大更清晰哟！巩固提升易错专练一
3、、选择题1 .制造蜡烛的过程始终没有发生改变的是（）oA.蜡这种物质B.蜡块大小C.蜡块形状2 .与苹果腐烂的变化类型一样的是（）oA.米饭烧焦B.脸上的汗水慢慢没了C爆玉米花3 .在铁钉的表面，有一层红褐色的固体物质，下列有关该固体物质说法错误的是（)oA.它是铁锈B.它非常坚硬C.它看起来没有光泽4 .下列有关汽水的描述正确的是？（）A.经常饮用汽水，不会影响身体健康B.自制柠檬汽水没有产生新物质C.汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液5 .下列说法不正确的是（）oA.制造阿司匹林的主要原料是水杨酸B.二氧化碳灭火器是利用二氧化碳不支持燃烧的性质C.不粘锅是生物学家发明的二、填空题6 .化学家通
4、过研究物质的性质和成分，采用、等方法,发明了许多新物质。7 .物质在发生化学变化时往往伴随的现象有、等。8 .铁生锈和、有着直接关系。所以生活中可以采用防止生锈。9 .在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从和排出时，会带走身体里的一部分热量。三、判断题10 .盐溶解于水中是属于没有生成新物质的变化。（）11 .我们将一些铁制品中加入其他物质，制成不锈钢，可以增加它的使用寿命。（）12 .做分析物质组成成分的模拟实验时，当纸条吸水后，黑点没有任何变化。（）13 .液态CO?喷出时具有降温和隔绝空气的作用。（）14 .化学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些
5、气体所占的比例。（）四、连线题15 .请将下面的金属物品与其最合适的防锈方法进行匹配。地面附近铁管电镀防盗铁门涂沥青金属灯饰覆盖瓷釉搪瓷杯喷漆五、简答题16 .同一个大烧杯里，在底部和中部分别点燃两支蜡烛，然后，向这个大烧杯里导入二氧化碳气体，你将会看到什么现象？这一实验验证了二氧化碳的哪些性质？从中发现了什么？17 .何光用蜡烛加热不锈钢勺子中白糖的过程中，勺子底部出现了黑色的灰。何光猜想灰是蜡烛燃烧变化产生的，怎样做实验确定这个猜想是否正确？六、实验题18 .当我们把一支蜡烛点燃后：取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁会出现；证明了蜡烛燃烧有生成。将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩
6、在火焰上方，观察到烧杯内壁变成；证明了蜡烛燃烧有产生。再将另一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观察到白瓷碗的底部有;证明了蜡烛燃烧有产生。通过我们对这实验的探究发现：蜡烛燃烧产生了、等新物质。这属于的变化类型。19 .实验探究：根据变化现象确定属于哪一类变化，画通过实验完成下面表格。变化现象没有新物质产生有新物质产生脸上的汗水慢慢没了澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊苹果腐烂橙子榨汁白糖烧焦拔高特训一、实验题1 .厨房中蕴藏的科学知识很丰富，小科曾经和爸爸利用厨房里的一些物品做过下面的实验：(I)如图甲所示，小科事先用漏斗将小苏打装进气球皮里，再将气球套在一装有白醋的空瓶中。当他把气球皮里的小苏打倒入
7、瓶中，会发现瓶内产生了，气球慢慢。（2）如图乙所示，将气球皮里收集到的气体用吸管导入到澄清石灰水中，澄清石灰水会变，说明该气体是。（3）如图丙所示，如果将收集到的气体释放到点燃的蜡烛周边，可以发现蜡烛，说明该气体具有的特点。为了使火焰更快地熄灭，松开的气球口应该比蜡烛的火焰（填“高”或“低（4）白醋和小苏打的量不变的情况下，如果想让甲图中的气球变得更大些，可以O2 .铁生锈实验，如图所示甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。上图所示
8、用于研究铁生锈与（）关系的一个实验装置。甲试管中的铁钉能与水与空气充分接触；乙试管中的铁钉只能和（）接触；丙试管中的铁钉只能与（）接触。一星期后观察发现，（）试管中的铁钉锈蚀比较严重，而（）和（）两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。请写出两种常见的防止铁生锈的方法。二、综合题3 .认识二氧化碳(1)制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些,再倒进一些，瓶里出现的就是二氧化碳。用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。(2)把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，可以看到石灰水变O说明二氧化碳能使澄清的石灰水变,说明可以用这种方法来识别气体。(3)在一大烧杯内一高一低放
9、两支点燃的蜡烛，沿着倾倒二氧化碳，可以看到低处的蜡烛熄灭，高处的蜡烛熄灭。(4)以上实验说明：二氧化碳能使澄清的石灰水变,不支持,能，比空气O参考答案易错专练1. A解析：在自然界，物质的变化无处不在；有些物体在变化时，构成物体的物质没有发生改变，如水遇冷结冰；有些物体在变化时，构成物体的物质发生了改变，如铁锅生锈。制造蜡烛的过程中，蜡块的大小和形状发生了变化，始终没有发生改变的是蜡这种物质。2. A解析：物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。脸上的汗水慢慢没了、爆玉米花都只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；米饭烧焦过程中产生了新物质，属于化
10、学变化。3. B解析：从颜色比较，铁片是银白色的，铁锈是红褐色的；从光泽上比较，铁片具有金属光泽，铁锈没有光泽；从手感上来比较，铁片比较光滑，铁锈比较粗糙；从韧性上比较，铁钉有韧性，铁锈比较松脆。故B选项错误，AC正确。4. C【分析】汽水或碳酸饮料，当打开瓶盖时，就有气泡溢出，是因为汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。汽水其实只是一瓶二氧化碳的水溶液，是工厂利用加压的方式将二氧化碳溶解进水中制成的。解析：A、汽水是碳酸饮料，一般适量喝汽水对身体影响不大，如果长期大量喝汽水，可对身体有一定影响，如胃肠不适、肥胖、损伤牙齿等影响到身体健康，说法错误；B、自制柠檬汽水时，在切开柠檬、挤汁、兑水
11、、加糖、加食用色素的过程，都没有新物质产生；把小苏打倒入瓶中，发现冒气泡了，这时产生了新物质，说法错误；C、汽水是工厂利用加压的方式将二氧化碳溶解进水中制成的，是二氧化碳气体的饱和水溶液，说法正确。5. C解析：A.制造阿司匹林的主要原料是水杨酸，正确；B.二氧化碳灭火器是利用二氧化碳不支持燃烧的性质，正确；C.不粘锅是生物学家发明的，错误；不粘锅是化学家发明的。6. 提取合成解析：物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方法，发明了许多新物质。7. 发光发热产生气体改变颜色解析：化学变化是指有新物
12、质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。化学变化是指有新物质生成的变化，物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。8. 空气水隔绝空气和水解析：铁生锈是水和空气的共同作用，简单的说，铁被空气氧化了，生成了铁锈这种新的化学物质，给人们的生产生活带来不便。防锈的办法主要是根据生锈的原理，阻断铁与空气、水等外部环境的接触从而避免化学反应的发生，因此就不会生锈了。9. 肺中汗液解析：水分蒸发和气体挥发都会吸收热量，在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉，这是因为气体从肺中和汗液排出时，会吸收并带走
13、身体里的一部分热量。10. 解析：物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。盐溶解于水中是属于没有生成新物质的变化，属于物理变化。11. 解析：铁在有水和空气的条件下容易生锈。我们将一些铁制品中加入其他物质，制成不锈钢，可以防止生锈，可以增加它的使用寿命。题干正确。12. 解析：通过做彩色水点实验可知，用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点，将画有圆点的纸条一端浸到水里，并保持圆点在水面之上。当纸条吸水后黑点会分离成藏蓝色、黄色的不同成分，题目的说法是
14、错误的。13. 解析：二氧化碳不支持燃烧，且比空气重，液体二氧化碳汽化时吸热,所以用二氧化碳灭火器灭火时，可以起到迅速降低温度和隔绝空气的作用。14. 解析：化学家发现，空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%,氧气约占21%,其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。题目的说法是正确的。电镀 涂沥青 覆盖瓷釉 喷漆地面附近铁管防盗铁门金属灯饰搪瓷杯解析：埋在地下的铁管可以通过涂抹沥青的方法来隔绝氧气和水分而防锈，防盗铁门通过喷漆的方法隔绝氧气和水分来防锈，金属灯饰可以通过电镀的方法隔绝氧气和水分来防锈，搪瓷杯则是通过覆盖瓷釉
15、的方法隔绝氧气和水分来防锈。16 .我们可以看到低处的蜡烛先熄灭，然后是中部的蜡烛熄灭。这一实验验证了二氧化碳不可以支持燃烧、密度比空气大的性质。我们利用这些性质制成了二氧化碳灭火器。解析：将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入燃着两只蜡烛的烧杯中，观察到的现象是底部的蜡烛火焰先熄灭，中部的蜡烛火焰后熄灭，这是因为C02密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧的缘故，根据二氧化碳的上述性质，二氧化碳可以用于灭火。17 .改用酒精灯加热不锈钢勺子，观察其底部的变化情况。解析：物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。根据对物质变化的认识，如果想知道灰是蜡烛燃烧变化产生的，可以改用酒精灯加热不锈钢勺子，观察其底部的变化情况。18 .小水珠水浑浊二
