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1、青岛版科学（2017）六三制三年级上册科学复习计划一、学情分析小学三年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学实质有一定的了解，科学素养得到相当的培养。优等生表示出对科学浓厚、耐久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。二、指导思想培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。以改革学生的学习方
2、式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。三、复习内容和重点以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。这个学期的教材包含六个单元，分别是动物与环境、植物的生活、土壤与岩石、物体的形杰、地球上的水和测量工具。因此，首先要复习教材各单元单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。六、复习重点：1、掌握科学的知识，建立科学的概念。2、回忆、熟练、掌握各知识点。3、熟悉科学试卷的题型。
