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1、小学道德与法治体验式教学开展路径研究摘要：所谓的体验式教学，就是在教学的过程中，为了能够让既定的教学目标得到实现，从而给学生创设相应的教学情境，以此把教学的内容直观地呈现给学生，从而对学生引发情感的体验，同时可以让学生加深对于所学知识的理解，并且让学生的心理机能得到有效的改善，所以，在开展小学道德与法治教学的过程中，教师需要重视学生在课堂中的主体地位，并且需要对体验式教学进行科学合理的应用，让学生的体验得到有效的加强，以此让体验式教学的优势能够得到充分的发挥，这样可以让道德与法治的教学目的都要有效的实现。关键词：小学教育；道德与法治；体验式教学；开展路径；引文：在目前阶段，小学教育中的道德与法
2、治课程，和中学的思想品德教育有着非常大的差异，在小学的道德与法治课程中，其中涉及到很多抽象的概念，还有一些哲学方面的问题，其中教学内容对于小学生的日常生活非常的贴近。对于教学的主旨,就是能够让学生掌握其中的知识点和道理，以此对小学生的行为做进行规范，让小学生能够成为一名合格的公民。因此，采用体验式教学方式，能够对小学生熟悉的生活情境进行重现，并且让学生能够通过自己亲身的体验，从而可以对学生进行正确的引导，以此帮助学生树立起正确的思想观念，从而给小学生的未来学习和成长能够打下一个良好的基础。一、在小学道德与法治教学中开展体验式教学的重要作用分析在小学道德与法治教学的过程中，如果采用体验式的教学方
3、式，可以让课堂的教学效率得到有效的提高。采用这种方式，能够让学生真正的成为课堂的主人，也能让学生在学习繁的过程中感受到自身的主体地位，从而让学生学习的积极性得到有效的调动。教师需要按照每个学生的实际学习情况，从而设计针对性的教学方案,这样不但可以让学生的自主学习能力得到有效的提升，同时还能让学生的独立思考能力得到有效的培养。如果教师在教学的过程中良好地采用体验式的教学方式，这种教学方式正是运用了以学生作为主体的教学模式，让学生可以进行快乐的学习，并且在体验的过程中能够感受到学习的魅力，这样可以让学生学习过程中的注意力以及课后知识的消化能力得到有效的提高。所以，在小学道德与法治教学的过程中，教师
4、采用体验式教学，在其中有着非常重要的作用，教师需要对体验式教育法进行积极地运用，从而能够让学生的学习效率得到有效的提高，让课堂整体的教学质量得到有效的保障。二、在小学道德与法治教学中开展体验式教学的有效路径研究1.设置情景教学，让体验式学习模式得到开展在教学中如果设置教学情境，能够让学生的积极思考得到有效的促进，还能给学生创设一个非常愉悦的学习环境，让学生的学习热情得到充分的调动。因此，在教师开展小学道德与法治教学的过程中，为了让学生的体验式学习能力得到有效的加强，让学生的体验感悟得到有效的强化，所以，教师在教学的过程中可以采取情景教学法，这种方式可以把学习内容和学生的日常生活进行有效的融合，
5、学生在学习的过程中，可以对所学的内容进行全面的了解和深入的分析，因此,可以让学生对于知识的学习得到有效的促进，从而帮助学生能够形成一个正确的心理，让学生可以在和他人进行互动学习和交流的过程中，能够形成情感的意识。例如：教师在带领学生开展课间10分钟的教学过程中，教师可以把教学的内容结合到学生的日常生活中，让学生在学习过程中的体验能力得到有效的加强，从而给学生设置相应的教学情境，让学生在情境的过程中能够演绎出自己对于课间10分钟应用情况。通过采用不同演出的方式，可以让同学之间的彼此了解得到有效的增进，同时还能帮助教师对学生课余时间的活动进行了解。通过这种方式，可以让学生积极地参与进来，以此可以帮
6、助学生提高自身的学习素养，并且让学生的学习能力得到不断的提升。2 .积极对多媒体设备进行应用，让学生的直观体验得到加强在目前信息化的时代背景下，在教育领域中，已经把信息化技术有效地结合到教学的过程中，在各种教学场所，已经让度媒体设备得到了广泛的普及，在开展小学教学的过程中，对于信息技术也得到了广泛的应用。多媒体教学设备是一种非常有效的教学方式，可以集声音、视频、文字以及图片等为一体，从而可以把一些抽象的知识点转化成为生动和具体的形象，并且给学生直观地展现出来，从而能够给学生创造一个丰富多彩的学习情境，并且让学生的学习热情得到充分的调动，从而让学生能够积极地参与到学习的过程中。因此，在小学阶段开
7、展道德与法治的教学,教师还需对多媒体教学设备的优势进行充分的利用，从而可以对学生的兴趣进行吸引，引导学生能够积极地进入到学习的过程中。多媒体教学设备还可以让学生的思维方式得到有效的培养，并且可以让学生的思维空间得到有效的拓展，让学生能够产生多种层次的情感。例如：教师的带领学生开展爱护眼睛和耳朵这节课程学习的过程中，对于这节课的教学目标，主要就是对学生进行引导，让学生能够懂得眼睛和耳朵对于人体的重要性，并且让学生能够保护自己和他人的眼睛和耳朵，同时还能让学生对人体学奥秘进行探究的兴趣得到有效的激发。在开展教学的过程中，教师可以采用多媒体教学设备，给学生播放相关的视频，比如大耳朵和小眼睛的视频，在
8、视频内容中，眼睛总是控诉主人经常采用脏手揉眼睛，并且主人还会一边走路一边看书,还会长时间的去玩一些电子游戏等，而大耳朵控诉主人总是采用棉签掏耳朵，经常长时间的采用耳机等去听高音量的音乐。通过对教学内容讲述之后，教师可以让学生进行讨论，让学生对本文主人公的这种行为产生的危害进行讨论，并且让学生去讨论怎样才能让这些危害得到避免，通过这种教学模式，不但可以让学生得到丰富的情感体验，同时还能让本节课的教学目的得到良好的实现。3 .教师可以从生活处着手，让学生的生活体验感得到加强在开展小学道德与法治教学的过程中，为了对体验式教学进行良好的应用，教师还需重视从学生的生活着手，以此让学生的生活体验感得到有效
9、的加强。例如：在带领学生学习爱护地球、共同责任这一单元的过程中，主要的教学目的就是引导学生能够对地球环境所面临的巨威胁进行认识，以此让学生保护地球和保护环境的意识得到有效的形成。在教学的过程中，教师需要设置相关的问题,引导学生对问题进行思考：“同学们，在我们生活的过程中，我们有哪些的行为对地球产生了伤害？你们有什么好的改善方法吗？学生会把问题和自己的生活环境进行有效的结合，所以每个学生对于自身的答案都是不一样的，教师需要把学生的全部答案进行总结和归纳，并且积极寻找解决问题的有效方式。比如有些同学会提出：“在一些小溪里，经常有一些农药的瓶子和袋子等，这种情况不但会让水源受到污染，同时还会让小溪里
10、面的小鱼和小虾受到伤害。对于这种情况，学生可以对环保的重要性进行轮流的宣传，并且积极对身边的这种行为进行改善。在学生进行宣传的过程中，学生也能对相关的知识点进行良好的应用，同时也让学生的情感得到了有效的发展，让学生的生活体验感得到了有效的加强。结语:随着目前素质教育的提倡，在目前小学素质教育中，道德与法治教学是非常重要的一个组成，所以教师在开展小学道德与法制教学的过程中，还需对体验式教学模式进行有效的应用，从而能够让道德与法治的教学过程变得更加丰富，让课堂的教学质量和教学效率得到有效的提高，对于学生的未来学习和发展有着重要的推动作用。参考文献张忠英.小学道德与法治课体验式教学的实施探讨J.学周刊，2019(35)：24.骆飞龙.小学道德与法治体验式教学的误区及对策J.教书育人，2019(25)：9-10.孟海燕.小学道德与法治体验式教学策略漫谈J.青少年日记(教育教学研究)，2019(09)：32-33.
