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1、记录指标速记符号(英文版)ChoiceofWork工作选择Initiation教示WorkType工作方式StateofConcentration专注程度StateofDisorder混乱程度CompletionofWork工作结束方式Other其他(ic)independentchoice独立选择(G)Guide老师名字(iw)IndependentlyWorking独立工作(Wd)Workingdistracted工作不专注(sd)Slightdisorder轻微混乱(i)Putawayindependently独立送回(G&C)Graceandcourtesy优雅与礼仪(sc)Sugge
2、stedchoice建议选择(1)Istpresentation初次示范(name)Nameofcollaborating合作工作的孩子名字(WC)Workingconcentrated专注工作(d)Disorder混乱(g)Putawayworkwithguide,shelp老师引导送回(ST)Snacktable点心桌(de)Directedchoice指示选择(rp)Representingwork再次示范(de)Deepconcentration深度专注工作(U)Uncontrollable失控(f)Forgottoputaway忘记送回(BC)Bookcorner图书区(ci)Chi
3、ldinfluence其他孩子影响(p.o.c=)Pointofconsciousness提示点(WOTL)Walkingontheline走线记录指标速记符号(MiChael调整版)工作选择教示工作方式专注程度混乱程度工作结束方式其他(I)独立选择(Michael)老师名字(2)地面独立工作凡工作不专注(R)轻微混乱(J)独立送回(GC)优雅与礼仪(1)建议选择(Ist)初次示范(H)桌面独立工作(C)专注工作(D)混乱N)老师引导送回(三)点心桌I-()指示选择Qnd)再次示范(2)地面合作工作+合作工作的孩子名字(C)深度专注工作E失控(?)送到错误位置(B)图书区Il()其他孩子影响(
4、00)提示点(Ll)桌面合作工作+合作工作的孩子名字(X)忘记送回(L)走线记录指标速记符号(MiChael调整带解释版)工作选择教示工作方式专注程度混乱程度工作结束方式其他(I)独立选择(一个人有个头，自己思考)(Michael)老师名字/)地面独立工作(K)工作不专注(C划掉，不专注)(R)轻微混乱(V)独立送回(GC)优雅与礼仪(1)建议选择(一个人两个头，两个脑袋商量)(Ist)初次示范(h)桌面独立工作(C)专注工作(D)混乱N)老师引导送回(三)点心桌I-()指示选择(一个人没有头，头在旁边，别人思考的)(2nd)再次示范(2)地面合作工作+合作工作的孩子名字(C)深度专注工作(C头上加个脑袋)E失控(D打个叉)(?)送到错误位置(B)图书区Il()其他孩子影响(两个有头人，其他孩子影响了思考)(00)提示点（三）桌面合作工作+合作工作的孩子名字(X)忘记送回(L)走线
