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1、学校校本研训工作总结汇报五篇学校校本研训工作总结汇报1通过AV八如何提高语言领域中集体教学的有效性八VA的研训项目，教师们对幼儿园语言集体教学活动的认知进入了一个新的高度，在教学方法上有了更多的新理念新元素。但也还存在着许多的问题需要调整和改进：1.教师迟到现象的存在。因为有大部分老师来自于片区的各所幼儿园，由于路途遥远，交通不便无法按时参加培训。2 .会场教师子女干扰较大。由于教师有带子女进入培训现场，活动室内孩子的嘈杂声和进出的关门声常常影响到培训的秩序和老师们的注意力。3 .部分教师参与不够积极，不愿发言、交流。参训的教师来自不同的幼儿园，并将各所幼儿园的教师打散分布在各个小组内。所以教
2、师之间不够熟悉，教师们过于羞涩不愿主动积极互动，影响整个培训氛围。研训工作是幼儿园教师成长的主要路径，我们希望能一直以积极向上的心赢取更多的成长和发展，让我们科研之路越来越扎实。学校校本研训工作总结汇报2我校小学以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，结合本校实际，制订了适合本校实情的校本研训项目一一改变作业形式，提高学习效率校本研训。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。长期以来，作业机械单调，枯燥乏味。作业往往是教的强化，被视为“课堂教学的延伸和补充，作业内
3、容封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。作业的内容、形式、方法日趋单一，注重作业形式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。学生家长的意见也不尽相同。不同层次的学生对作业的需求不同，完成作业的质量也不同。为了切实解决这些问题我们确立了改善作业形式，让学生减轻负担，让作业更加效率的目标。我校成立了乌牛二小校本研训领导小组，行政组长：谢鹏、金维真，负责协调学校各个方面工作为培训的顺利开展提供保障。执行组长：李浩，主要负责制定培训方案、组织开展各项培训活动。教研组长：季XX、潘XX,主要负责小项目的具体实施。其余老师：负责实施与资料收集。教师研修
4、学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个教师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵活、有效的研修方式，效果良好。1.集中学习与教师同伴互助相结合，集中学习由学校统一安排,分组进行。由学校组织，各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。同伴互助则采用教
5、师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师进行教学观摩、课题研究，主题报告等形式，从而激发了教师的兴趣,有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。2、理论与实践相结合。研修中，我们注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，围绕“改变作业形式，由大规模的集中学习，到小组内的讨论交流，再到与同事间的共同切磋。全校老师在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次的课堂实际中，体会并学习合理、有效地开发课程资源，课堂教学效果越来越好。3、教学研讨。教师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设机会让他们进行实践。为了提高教师们运用课程资源的能力，我们开展了多种形式的实
6、践研修活动：推出学科带头人引领课，让教师们学习；采用教研组公开课，让教师们探索；通过教师个人研讨课,让教师们实践。教师能有针对性地，根据其自身发展需要，围绕各自目标进行研究，满足了不同成长阶段教师的发展需求。有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展，提高了教师的专业化发展水平，也推进了学校的可持续发展。在研修中，我们开发各种培训资源，努力实现校本研修资源的优化组合。学校校本研训工作总结汇报31、校本培训之八V八科研工作八加强科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力；加强课题研究的过程管理，将课题研究课纳入统一管理范围；改进科研评比项目，在案例、课例评比的基础上，评比项目，增加教育叙事，教
7、学反思，成果总结报告，特色设计方案，质量分析报告，调研报告，调查报告，学校课程规划，学科课程规划,课堂变革方案等成果类别评选；突出科研导向作用，突出质量中心，开展八课堂教学效益和教师教学技能八V”自主学习与管理八V八专项课题研究，做好质量提升方面的专业引领工作。2、校本培训之八S课改工作八S:开展课改疑难问题调研；举办课改研究课，课改成果项目评比，举办课改成果展示与交流会；举行深化课堂教学评价标准研讨会，继续完善学为中心的评价标准；完善质量评价体系和评价策略。3、校本培训之八V八课程建设八S:继续挖掘楠溪文化课程资源的潜力，做好楠文化课程的开发，完成我校特色课程体系。继续做好永嘉阀门课程群的开
8、发，并把永嘉阀打造成市级精品课程。4、校本培训之八V八新高考研究八S:加强新高考方案的解读和理解，结合我校实际，做好相应的课程开发、课程设置、课堂教学、课程管理、课程评价等方面的研究，特别是学生的生涯教育、选课走班、学考选考的研究。5、校本培训之八V八校本选择八:改变培训方式，开展参与式培训I;改变培训载体，开展项目式培训，改变培训导向，开展质量提升专题培训I。6、校本培训之八V八校本教研八”:完善课题研究课、送教示范课、优质评比课、公开观摩课、校际交流课等八V八五课AS活动，完善命题、说题、磨题、解题、教题等八“五题八S活动。学校校本研训工作总结汇报4我校领导重视，强化校本研训管理，成立了校
9、长任组长的校本研训领导小组，制定青蓝结对协议要求、优秀教研组评比细则、教研组活动制度等管理制度，加强对校本研训工作的指导和研修过程的管理，做到了研修时间，内容，人员、考评“四落实，做到了开课教师有准备，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载并及时上传校本研训博客。二、潜心聚神，扎实开展校本研训活动。1 .各教研组以优化学本作业撬动学本课堂建设的校本研训项目方案为蓝本，积极开展“主题参与式的研训活动，推动教师专业发展。这种校本培训的基本模式为：确定主题一集体研课一赛课展示一专家引领一反思改进。特别强调教研组活动要发挥团队精神，群策群力，充分发挥各教师的兴趣爱好和个性特长。每一堂展示课都是教研组
10、集体的结晶，教师在互动、互补、合作中使自身专业化发展水平得到了不同程度的提升，真正做到人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。为落实研训重点，教研组通过以集体备课形式、中高段结合课例谈作业、课堂观摩关注作业设计、低段周末个性化作业设计等途径来提高教师有效学本作业设计的能力素养。2 .发挥骨干教师引领作用，带动青年教师成长。我们开展的师徒结对活动，由学校三名骨干优秀教师结对四位新老师，负责年轻老师的传帮带工作。在团队赛课展示活动中，语文组陈茹老师和张诗梦老师在市骨干教师陈晓霞老师的多次指导下展示上课和说课，数学组周蒙恤老师在区骨干教师孙若何老师的指导下展示说课。他们扎实、充满活力的课堂展示受到专
11、家和学校教师的好评。我们还组织优秀教师进行教育教学经验和班级管理经验交流活动，大家互相切磋和交流学习，相互汲取营养，储备能量，促使自己在教学领域得到全方位的提升。3 .开展一起悦读活动。本学期我们开展以“爱阅读增知识提素养主题读书活动，通过坚持每日读书打卡、摘抄读书笔记、撰写读书体会，开展读书交流等途径，落实一起悦读活动。4 .重视教师基本功训练。以钢笔字比赛和“我的教育故事班主任主题演讲比赛为契机，促进教师重视基本功练习。5 .重视智慧教育培训。随着现代科技的不断发展，智慧教育软件正在迅速地改变着我们的工作和生活方式，也正在深刻地改变着教育方式和学习方式。我校校本培训组织人员对教师进行智慧教
12、育软件运用学习培训，如开展之江汇操作使用培训，指导教师充分应用网上资源为教育教学服务，使教师逐步适应这一形势，向高素质、高水平发展。开展晓黑板运用培训和钉钉软件运用培训，指导教师利用平台促进高效工作，方便家校沟通等。三、借力发展，扎实推进教研和科研工作。1 .采用请进来，走出去相结合方式，促进教师专业成长。本学期开学初，我们邀请了杭州天成教育集团沈明亮老师给我校做了基于校情的备课组教研组建设专题讲座，为我校的教研工作做了非常及时，必要的指导。我们还邀请了龙湾区数学教研员王小莲老师、区二小副校长王少秋老师和区育英集团校副校长张显燕老师给我们做落实新常规的校本研训讲座。我们鼓励教师外出学习，参加学
13、习的教师都能带回先进的教学理念，或者多媒体学习材料回校共享资源。鼓励外出学习的教师积极进行教学反思，积累教学经验。2 .借名师工作室平台，促进教师专业成长。本学期积极承办市级数学季迅群名师工作室活动和区级英语朱蒋蕾名师工作室活动；林赛玲老师参加了市级语文周小平名师工作室送教下乡开课活动；我校每位教师都是名师工作室的学员，积极参加市县名师工作室活动，实现优质资源共享。四、取得的成绩与存在的问题。在狠抓常规管理过程中，提升了教科研质量，促进了教师的成长。我们的科研成效：区学科骨干一人，区骨干班主任一人，市课题获奖一个，区团队赛课获奖两个，公开课、讲座、论文、案例类均有获奖。存在的问题：1.我校教师
14、年龄偏轻，处于二胎高峰期，导致教师没有过多精力静心参与到教育教学研究，各类比赛如论文案例撰写、优质课评比等,参加的积极性不高。3 .教师专业发展的平台还有待完善。4 .专家资源缺乏。当校本教研工作安排实施过程中遇到困难，需要寻求帮助的时候，有专家引领下，我们的研训方向会更准确，活动效率会更高。学校校本研训工作总结汇报5校本研训的宗旨就是要促进教师专业素质的提升，我校立足校本，本着训而不研则浅，研而不教则空的观点，推进了以研带训，以训促教，研训统一一体化的校本研训思路，努力构建研训内容系统全面；研训方法科学多样；研训管理规范的校本研训模式，推进了我校研训工作不断深入，同时也促进了教师专业素养大幅
15、提升。现将本学期我学校校本研训工作总结汇报如下：（一）总结提升，形成精品项目。学校以“区学本课堂改革试点校为契机，开展了系列活动，学校精心策划“学本课堂专题项目研讨，活动成效显着，形成精品项目，并在温州市精品项目评选活动中荣获市二等奖，现被推选参加省双百精品项目续评。（二）打造团队，促使共同成长。1、本学期我校围绕主题举行有效开展学习活动，深化研究学本课堂的教学周活动，学校通过教学周活动引导教师以点带面地开展课堂研讨活动，提升教师学科素养，交流教师们在学习活动等方面所获得的经验，活动以团队赛课的形式开展，各团队在组内研讨完善,老师们在研磨中成长。学校搭建平台组织比赛，有上课、磨课叙述、评课三项
16、内容。涉及语文、数学、英语、科学四个团队，老师们在比赛中提升。学校成立评委组评选出了最具魅力课堂最具活力课堂最佳设计课堂最具潜力课堂。风采团队”活动团队给力团队创意团队等奖项，并给予颁奖，老师们在认可中获得了自信。进一步促进了团队的凝聚力。2、有了校级团队赛课的磨砺，我校老师不再害怕孤单地奋战在学本之路上，老师们敢于参加各类评比，本学期在区团队赛课活动中我校取得了英语团体一等奖、2个单项一等奖；科学团体三等奖。英语老师开出了一节市级公开课，数学团队的观察物体荣获了温州市一师一优课二等奖。3、有了良好的团队做后盾，我们不仅给骨干教师创设展示的机会，也鼓励年长的教师和年青教师一起行动起来。本学期我校一位有着二十来年教龄的老师向区里展示了
