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1、统计调查教学进度安排教学周：第1周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第一章概述【课堂教学内容与要求】了解统计调查的基本概念，主要方法和一般步骤。【课外学习内容与要求】阅读范文：ReIeVanCeJudgment:WhatDoInformationUsersConsiderBeyondTopicality?教学周：第2周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第一章概述【课堂教学内容与要求】了解统计调查的误差和质量控制。（课程思政设计：“实事求是”的理解）【课外学习内容与要求】完成范文读书笔记（包括研究问题及创新点，研究方法，可能的误差来源及其质量控制方法，以及评价）教学周：第3周
2、教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第二章研究选题和问题识别【课堂教学内容与要求】调查研究选题和问题识别。【课外学习内容与要求】分组，完成调查研究选题，明确调查研究目的（课程思政设计：问题为导向，中国故事）教学周：第4周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第三章探索调研和文献综述【课堂教学内容与要求】文献综述。【课外学习内容与要求】分组，围绕调查研究目的，完成综述研究教学周：第5周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第四章定性调查【课堂教学内容与要求】定性调查方法【课外学习内容与要求】定性调查案例学习：乡村民间纠纷的异化及其治理路径教学周：第6周教学方式：理论教学课堂学
3、时：2学时章节名称：第五章定量调查【课堂教学内容与要求】定量调查方法【课外学习内容与要求】分组，围绕调查研究选题，进行研究设计（思政设计：科学性和可操作性的对立统一）教学周：第7周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第六章抽样设计【课堂教学内容与要求】抽样设计：抽样方法、样本量设计。【课外学习内容与要求】分组，完成抽样设计教学周：第8周教学方式：实践教学课堂学时：2学时实践名称：抽样设计案例分析实践地点：课堂【实践教学内容与要求】实际项目的抽样设计学习和讨论【课外学习内容与要求】分组汇报抽样案例设计，讨论案例抽样设计教学周：第9周教学方式：理论教学章节名称：第七章问卷设计【课堂教学内容
4、与要求】问卷设计：基本流程和技巧。【课外学习内容与要求】分组完成问卷设计初稿教学周：第10周教学方式：理论教学章节名称：第七章问卷设计【课堂教学内容与要求】问卷设计：基本流程和技巧。【课外学习内容与要求】分组完成问卷设计初稿教学周：第11周教学方式：实践教学实践名称：问卷设计案例分析实践地点：课堂【实践教学内容与要求】分组介绍问卷设计，问卷改进课堂学时：2学时课堂学时：2学时实践课时：2学时教学周：第12周教学方式：理论教学章节名称：第八章问卷评价【课堂教学内容与要求】问卷评价：基本方法和信度效度分析（范文讨论）。【课外学习内容与要求】分组改进问卷设计，完成分析提纲课堂学时：2学时教学周：第1
5、3周教学方式：实践教学实践课时：2学时实践名称：第九章数据采集实践地点：户外，数据采集地点【实践教学内容与要求】分项目组根据自己的调查方案设计，进行预调查，实地采集数据教学周：第14周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第十章数据整理【课堂教学内容与要求】数据审核、编码、插补和加权。【课外学习内容与要求】分组进行数据整理，完成数据整理报告教学周：第15周教学方式：理论教学课堂学时：2学时章节名称：第十一章数据分析和报告撰写【课堂教学内容与要求】数据分析和报告撰写【课外学习内容与要求】分组进行数据分析，完成数据分析报告教学周：第16周教学方式：实践教学实践课时：2学时实践名称：口头报告实践地点：课堂【实践教学内容与要求】各组进行口头报告展示和交流（课程思政设计：必然和偶然、原因和结果、现象和本质、内容和形式的对立统一的唯物辩证思想）
