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1、物联网认知实训课程标准课程名称：物联网认知实训课程编码：60415012总学时数：实践学时1周24学时适用专业：物联网应用技术一、课程概述I.课程定位物联网认知实训是计算机物联网应用技术专业的一门职业技能训练课程，是必修课程。通过本次实训，使学生对于物联网有个大概的认知，为以后的课程做下铺垫。因本课程是第一学期开设的，所以没有前导课程，后续课程有RFID与传感器技术综合实训、无线通信与Zigbee协议实训、物联网单片机开发实训等课程等。2 .课程设计思路本课程实训主要是培养学生在今后的感知技术、通信技术、应用技术、物联网应用方面有个大概的认知，通过在实训室做相关的简单的实验，明白它们的工作原理
2、，并安排学生到大连的物联网公司参观，让学生在实际的工作环境中去体验物联网。二、课程目标1.总体目标本实训的目标是培养学生，不但能够掌握物联网相关基本理论，理清专业课程体系的基本脉络，还能保持极高的学习积极性、优良的职业道德和素养。最终养成良好的沟通能力与团队协作精神，较强的质量意识和创新精神。3 .具体目标(1)职业技能目标具有物联网的典型应用能力、运用所学知识和技能分析问题、解决问题能力具有物联网日常管理能具有物联网网络测试能力具有一定的专业英语阅读、翻译和日常会话能力；具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力；(2)知识目标掌握物联网的发展与现状掌握物联网的体系结构掌握物联网的主要技
3、术掌握智能电网、智能交通、智能农业、智慧医疗等的物联网典型应用（3）素质目标具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神；具有健康的体魄和良好的心理素质；具有较强的责任感、事业心和团队精神；具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力；具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。具有较强的知识、技术的自我更新能力，在工作岗位上具有可持续发展的再学习能三、课程内容与要求表1课程总体设计项目任务描述项目设计主要内容参考学时项目一:感知技术通过实验箱操作，大概理解传感器的工作原理1 .认识传感器2 .传感器的工作原理4项目二:通信技术通过实验箱操作，大概理解无线
4、通信和ZigbCe协议的工作原理1 .认识无线通信设备2 .通信技术的工作原理3 .Zigbee工作原理6项目三:应用技术通过实验箱操作，大概理解RFlD和云计算的工作原理1 .认知RFn）和云计算2 .RFID和云计算的工作原理6项目四：企业参观去公司参观他们的产品和工作环境主要到物联网产品开发公司参观8表2：学习单元设计任务名称学习目标学习模块（内容）教学设计（方法和场所）学时知识内容和要求技能内容和要求任务1：感知技术1 .掌握传感器的概念、用途、分类及应用2 .掌握传感器的特性及指标1 .能够描述什么是传感器2 .能够知道传感器选型的基本原则。3 .能够列举出3种以上应用在手机上的传感
5、器1 .认识传感器2 .传感器的工作原理场所：多媒体实训室任务驱动教学法。（教学做一体）4任务2：通信技术1 .掌握无线通信技术的发展2 .掌握无线通信系统所涉及的主要技术3 .掌握Zigbee技术的基本概念、协议、发展历程以及分类1 能够熟练无线通信系统的相关基础知识及移动2 .熟悉Zigbee简单的组网6任务3：应用技术1 .掌握RFID卡的工作原理2 .掌握RFID标签读写操作与特性测试能够读写RFID卡6任务4：企业参观掌握公司的相关产品的开发过程熟悉物联网产品开发过程8四、实施建议（一）考核评价建议本课程的考核采用过程考核和终结性考核两部分。表3考核评价考核点考核方法分数过程考核学习
6、态度与纪律项目完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度得分；根据考勤情况，由教师和学学生干部评定纪律得分20终结考核论文L根据论文完成质量、是否有创新，学生实践情况，学生自评、小组评价和教师评价2.学生答辩，教师和学生共同打分评价80（二）教材编写及选用建议（I）教材选用与编写教材要以岗位能力分析为基础，以动态网站开发的能力要求和本课程标准为依据进行编写，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合行业企业要求组织教材内容，应以真实项目为主线，按实际开发过程组织编写内容。强调理论与
7、实践的结合，便于实现“教、学、做”三位一体。教材的编写要以解决实际问题来带动理论学习和编程技能的掌握。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对网站的维护与开发的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将企业需求及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。2.教材选用建议季顺宁主编物联网技术概论（全国高等职业教育规划教材）机械工业出版社任德齐主编物联网技术概论（高等职业院校物联网应用技术专业十二五规划系列）重庆大学出版社（三）实训设备配置建议本课程为理论实践一体化教学，需要一个专用多媒体实训室以满足
8、教学实训要求，课程教学基本在实训室进行，学生每人一机，并通过局域网与教师机相联，动态网站开课程对硬件具体要求如下：1 .硬件环境计算机处理器：IntelCore2或IntelCorei系列或同档配置以上，内存：22GB,独立显卡：显存2512MBo2 .软件环境Windowsxp（中文版）或更高版本、MicrosoftOffice2003（中文版）或更高版本远望谷800型读写器演示软件世纪桥（misd）开发平台、RFID中间件、IAR集成开发环境仿真调试器驱动（四）课程资源开发与利用建议为了帮助学生自主地主动学习，扩展知识面，推荐以下教材、资料和网站供学生学习和使用。1.参考教材书名作者出版社2.参考教学资源网址自主填写（五）其他该课程标准在专业建设指导委员会的指导下，依据物联网应用技术专业调研报告和物联网应用技术专业人才培养方案而编制的。
