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1、人教版2019必修二Unit5ReadingforWriting（课堂基础练）学校:姓名：班级：考号：一、单词拼写1. Opinionsonthistopicarev.（根据首字母单词拼写）2. IfIfindsomeonewholooksliketheSUSPeCt（嫌疑犯），myrwillbetotellthepolice.（根据首字母单词拼写）3. Thecommonallergic（过敏性）rtotheCOVID-19VaCCine（疫苗）ispainininjectionsite,feverandtiredness.（根据首字母单词拼写）4. TuYouyouworkedasthel
2、eaderofaresearchteamaimingtodiscoverat（疗法）formalaria.（根据中英文提示填空）5. Heenjoyssellingand,in（此外）,isgoodatit.（根据中英文提示填空）6. Childrenarestilldyingintheirmillionsfrompreventabled（疾病）.（根据中英文提示单词拼写）二、完成句子7. 用非限制性定语从句合并Peoplewithaccesstomusicoftengetimprovedincreativity.CreativityisanessentialabilityforUStoexp
3、lorethenewthingsaroundus.8. Inadditiontoanalbum,Igavehimapenandapencil.（同义句转换）analbum,Igavehimapenandapencil.9. Nowadays,homeschoolinghasbecomepopularinmanycountriesforavarietyofreasons.Nowadays,therearereasonshomeschoolinghasbecomepopularinmanycountries.10. 听这首歌，我感觉好多了，从此以后，我开始一直听音乐。Thesongmademefe
4、elsomuchbetter.,Ibegantolistentomusicallthetime.11. Wehardlyhadanydifficultyin.我们亳不费劲地就使这项议案通过了。12. 电话占线，但他一直拨号终于打通了电话。Thelinewasbusy,buthekeptcallingandfinally.三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。WhenGillTohfirstcametoChinatopursuehisflute(长笛)dream,theMalaysianmandidnotexpecttogetsomuchoutofit.On
5、thestage,lbh,36,isaChinesebambofluteperformer.Offstage,heteacheshowtoplay13musicalinstrumentatGuangxiArtsUniversity.Tbh,slovefortheChinesebambooflutestartedinelementaryschool.14clearsoundguidedhimontotheroadofflutelearning.Accordingtolbh,therewerefew15(profession)ChinesebamboofluteteachersinMalaysia
6、,andtheenvironmentfortrainingbambooflute16(player)waslimited.In2005,TohsetoffforBeijingandappliedtotheCentralConservatory(学院)ofMusic.Aftergettinghisbachelor,sdegree,Toh17(begin)toteachChinesebamboofluteinMalaysiaandSingapore.Hisdesire18moreknowledgedrovehimbacktotheconservatoryforpostgraduatestudies
7、.Upongraduation,hewasofferedajobbyGuangxiArtsUniversity.Eversince,hehasstayedinChina.19(bury)himselfinteaching.HehasalsojoinedteamsandperformedincountriessuchasVietnam,thePhilippines,andCambodia20(promote)theartofChinesebambooflute.44ChinaandSoutheastAsiancountriesaregraphicalneighborsand21(cultural
8、)connected/hesaid,hopingthatinthefuturemany22(many)youngpeoplefromSoutheastAsiancountrieswillrealizetheirself-valueinChina.参考答案：1. VariousZarious【详解】考查形容词。句意：关于这个话题的看法是各种各样的。分析句子可知，空格处应用形容词，作表语，根据单词首字母以及句意“各种各样的“可知，空格处应用“various”，意为“各种各样的“，形容词词性。故填VarioUs。2. reaction/eaction【详解】考查名词。句意：如果我发现一个看起来像嫌疑
9、人的人，我的反应就是告诉警察。根据首字母提示和句子结构可知，名词reaction“反应”符合题意，作主语，此处为抽象概念，不可数。故填reaction。3. reaction/eaction【详解】考查名词。句意：新冠肺炎疫苗常见的过敏反应是注射部位疼痛、发烧和疲劳。形容词修饰名词。结合句意，且由Common和allergic判断，本空为名词reaction,Thecommonallergicreact沁ntotheCOVID-19vaccine为句子主语，由is判断用单数名词reactiono故答案为reactiono4. treatment/reatment【详解】考查名词。句意：屠呦呦是
10、一个旨在寻找疟疾治疗方法的研究小组的组长。分析句子结构可知，此处为名词作宾语，根据提示的汉语与首字母可知，此处表示“疗法应为treatment且空前有不定冠词a,所以使用名词单数形式。故填treatment。5. moreover/oreover【详解】考查副词。句意：他喜欢销售，此外，他还擅长销售。根据首字母及汉语提示可知，此处使用副词moreover,作状语。故填moreover。6. diseases/iseases【详解】考查名词。句意：数以百万计的儿童仍死于可预防的疾病。分析句子结构，preventable为形容词，作定语修饰名词，再结合所给首字母和汉语提示可知，设空处应用名词dis
11、ease,disease为可数名词，这里表示的疾病不只一种，因此应用复数形式。故填diseases。7. Peoplewithaccesstomusicoftengetimprovedincreativity,whichisanessentialabilityforustoexplorethenewthingsaroundus.【详解】考查定语从句。句意：接触音乐的人往往会提高创造力，这是我们探索周围新事物的基本能力。分析句子结构可知，第二个句子是在解释说明第一个句中的CreatiVity,因此creativity作先行词，在从句中作主语，用关系代词which引导从句对creativity进行
12、解释说明o故改为Peoplewithaccesstomusicoftengetimprovedincreativity,whichisanessentialabilityforustoexplorethenewthingsaroundus.8. Apartfrom【详解】考查介词短语。句意：除了一张唱片，我还给了他一支铅笔和一支钢笔。根据句意可知空格处需要填意为“除了外的表达代替inadditionto。故填Apartfromc9. various；why【详解】考查形容词和定语从句。句意：如今，由于各种原因，在家教育在许多国家都很受欢迎。分析两个句子可知，空一对应avarietyofu各种各
13、样的，修饰名词用形容词VarioUS“各种各样的“替代，“homeschoolinghasbecomepopularinmanyCoUntries.”作定语，修饰reasons,从句中作原因状语，用关系副词Why,故填VariOUs；whyo10. Fromthenon【详解】考查固定短语。结合句意“从此以后可知短语为fromthenon,句首单词首字母要大。故填Fromthenono11. gettingthebillthrough【详解】考查动词短语。根据汉语翻译可知，空处需填”使这项议案通过”的英语表达，表示“通过”可以用动词短语getthrough,“这项议案”用名词thebill表示
14、,根据“hadanydifficultyin”可知，此处用动名词作介词in的宾语。故填gettingthebillthrougho12. gotthrough【详解】考查短语和时态。对比中英文句子，空处涉及短语getthrough“打通电话”，结合语境和上文kept判断为一般过去时。故填gothrough。13. the14.whose15.professional16.players17.began18.for19. burying20.topromote21.culturally22.more【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了GiIlToh来到中国学习竹笛，获得了学位，并且在中国教授竹
15、笛的故事。13 .考查冠词。句意：在台下，他在广西艺术大学教授如何演奏乐器。此处特指竹笛这种乐器，应用定冠词，故填the。14 .考查定语从句。句意：TOh对中国竹笛的热爱始于小学时代，那清脆的笛声引导他走上了学习长笛的道路。空处引导定语从句，修饰先行词IheChineSebamboofIuie,且从句中缺答案第2页，共3页少clearsound的定语，应用whose来引导,故填whoseo15 .考查形容词。句意：据他说，在马来西亚，专业的中国竹笛教师很少，训练竹笛演奏的环境也很有限。此处应用形容词PrOfeSSionaI作定语，修饰teachers,故填ProfeSSiona1。16 .考
16、查名词的数。句意：据他说，在马来西亚，专业的中国竹笛教师很少，训练竹笛演奏的环境也很有限。Player是可数名词，前面无冠词，此处应用复数形式表示泛指，故填playerso17 .考查时态。句意：获得学士学位后，TOh先后在马来西亚和新加坡教授中国竹笛。句子描述过去发生的事，应用一般过去时，故填bagan。18 .考查介词。句意：他对更多知识的渴望驱使他回到音乐学院读研究生。desireforsth.固定搭配，意为“对的渴望”，故填for。19 .考查非谓语动词。句意：从那以后，他一直待在中国，埋头于教书。句中有谓语hasstayed,且前后无连词，此处应用非谓语动词作状语，逻辑主语he和动词bury是主动关系，应用现在分词作状语，buryoneselfin固定搭配，意为“埋头于“，故填buryi
