《口语交际：我是小小讲解员 精简版教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际：我是小小讲解员 精简版教案.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、9语女际百教学要求1 .通过交流,培养学生根据需要收集有关资料的能力。2 .学习如何列提纲。3 .提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。重点难点1 .培养学生根据需要收集有关资料的能力。2 .初步学习如何列提纲。教学课时1课时一课时教学目标1 .学习如何列提纲。2 .提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。教具准备多媒体。教学过程一复习激趣,导入新课1.复习激趣:在第七单元,我们学习了三篇文章,这三篇课文的作者分别从不同角度带我们领略了异国风情。谁来说一说:通过三篇课文的学习，你都了解到了什么？2.导入新课:学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下
2、周边的环境;暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情景,做一名小小讲解员。(板书：口语交际一一我是小小讲解员)二明确交际要求1 .读课本上“口语交际”的内容,说说这次“口语交际”给我们提出了哪些要求。2 .小组交流,派代表参与全班交流,教师评议并相机小结。(出示多媒体)交际要求：(1)搜集相关的材料并恰当地组织材料。(2)列提纲,按照一定顺序讲述。3 .互相交流:想介绍清楚一个地方,需要注意哪些方面?教师评议并小结。(1)选择地方:家、博物馆、教室(2)确定顺序:从外到内、从下到上(3)确定内容:结构、外观、功能(4)讲解技巧:抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法(5)提纲赏析。(出示多媒
3、体)我们的教学楼学校大门北面那栋高大的楼房就是我们的教学楼。教学楼前耸立着的一排又高又壮的白杨树。我们的教学楼楼梯与众不同。一楼与二楼之间的楼梯拐角处是小卖部,那里专门为我们提供学习用品。每个楼梯拐角处张贴的书法作品都是我们的杰作。教学楼顶那两个篮球场大小的阳台,是我们嬉戏的乐园。下课了，教学楼马上要热闹起来了。我爱我们的教学楼。简评:这篇讲解稿提纲选取了校园中的教学楼作为讲解对象。讲解员紧紧抓住教学楼的特点来介绍,条理清晰，内容充实。三互相交流,汇报交际1 .准备工作。(板书:准备工作)(1)确定好要讲解的主题,再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件,可以实地看一看。(板书:确定主题搜集资料
4、)(2)根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。(板书:整理提纲自己试讲)(3)小组交流,互相补充、评议,评选出最佳讲解员。2 .全班交际。(板书:展示交流)(1)对讲解员的要求。讲解的时候,条理要清楚,语气、语速要适当,还可以用手势、动作、表情辅助讲解。(板书:条理清楚注意语气语速适当)为了使讲解更吸引人,可以把要讲的内容做成小展板,还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。(板书:做成展板)可以根据听众的反应调整讲解的内容。如,发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以适当删减内容。(2)对其他同学的要求。认真倾听,不要中途打断讲解员；发问和提意见要有礼貌,注意使用礼貌用语。各小组推举代表轮流
5、展示,本组的同学可以补充,其他小组的同学可以提问。(3)全班交流,教师评价并相机指导,重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导。学生相互补充、评价,发现优点和不足。(4)评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。四教师小结,鼓励积累1 .同学们,今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课。通过交际,我们感受到了小小讲解员给我们带来的乐趣,同时也学到了很多知识。2 .课后作业。(1)在平时的学习和生活中,做一个善于观察的孩子,为自己的口语交际积累更多素材。试着把自己的发言整理成讲解稿。长按二维码，关注公众号后，回复：小学语文可以获得,小学语文各年级全部PPT,教案,试卷其他科目可以回复:小学数学，小学英语获取!全方位指引培养优秀孩子，助力师生家长从优秀迈向卓越
