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1、勇过鳄鱼湖一、教学内容及学情分析大班幼儿在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。3-6岁儿童学习与发展指南中要求：“5-6岁的幼儿能助跑跨过一定距离和一定高度的物体”o具有一定挑战性的跨跳活动符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿体质以及培养幼儿自信心起到很好的促进作用。勇过鳄鱼湖这一活动，引导幼儿在游戏情境中通过助跑跨过一定距离和一定高度的物体。活动过程循序渐进，通过尝试、练习，
2、让他们动作更轻松、自然、协调，既考虑幼儿的身体负荷，动作练习的密度，又关注到孩子的心理，在富有挑战的游戏氛围中，体验体育游戏带来的乐趣。二、活动目标1 .让幼儿体验与同伴一起进行体育游戏的乐趣，提高身体动作的灵活性、协调性。2 .在难度逐步提高的游戏中，引导幼儿练习助跑跨跳的动作。三、活动重、难点重点：让幼儿体验与同伴进行体育游戏的乐趣。难点：在难度逐步提高的游戏中，练习助跑跨跳的动作，提高身体协调性。四、活动准备健康歌玩具兵进行曲回家音乐、音箱、鳄鱼挂饰、跳绳16根、长绳2根、书包若干。五、活动过程（一）热身导入：绳操小羚羊快跟妈妈车一起去草地游玩，绕场地一周。小羚羊和妈妈一起来锻炼锻炼（师
3、幼伴音乐做绳操）。（二）多变的绳1 .小羚羊这绳子除了可以跳、做绳操还可以怎么玩？请你们找个空地玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。教师观察幼儿活动，给予动作和安全上的指导。2 .交流分享绳的玩法小羚羊你是怎么玩的？（单脚跳着玩、团起来玩、拽它当蛇玩）师生共同探索绳的多种不同玩法。你们看这几只小羚羊将长长的跳绳连起来的样子还像什么？（龙、马路、树干、小河）教师肯定幼儿回答。3 .那我们就一起来把它当作小河，练习跨跳的本领，练好本领我们去河对岸的草地上玩，教师观察指导（幼儿自由练习）。教师将幼儿集中，请立正跳和以运用助跑跨跳的2名幼儿示范（师幼共同观察）。小羚羊你觉得哪个跨跳小河的方式更好？为什么觉
4、得先跑再跨跳这种方式好？好在哪里？4 .教师示范助跑跨跳的基本动作。提示幼儿跨越时后腿用力蹬地，身体向前冲（师幼集体练习，初步掌握助跑跨跳的动作要领）。（三）游戏：勇过鳄鱼湖1.小羚羊我们去对岸吃草要经过一条小河，河里有鳄鱼，我们共同说勇敢的儿歌给自己加油，教师讲解游戏规则。5 .第一次活动：小羚羊们鳄鱼在睡觉，我们悄悄说儿歌，跨过小河再悄悄返回，教师观察指导幼儿自由练习跨跳。（河宽50厘米）6 .第二次活动：教师设置不同宽度的场地，让幼儿自主选择，自由练习，教师个别给予指导。（河宽70厘米）7 .师生休息讨论。小羚羊下过雨后河面宽了，鳄鱼醒了，你们怎样才能保护好自己的安全，过河不被吃掉呢？要快、要悄悄的、看不着的时候。第三次活动：河面更宽，鳄鱼数量增加，幼儿练习背包跨跳。小羚羊们马阿姨生病了请我们帮它去对岸磨面粉，你们要安全完成任务再返回，提醒幼儿游戏中避免冲撞，师生再次总结安全跨跳的经验。（四）课堂小结1.师生伴音乐共同做放松动作。2.教师小结：你们今天掌握了助跑跨跳小河的本领，机智勇敢地躲过了凶猛的鳄鱼，还帮马阿姨磨好了面粉，你们觉得现在的心情怎样？你们都是聪明勇敢、助人为乐的小羚羊。
