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1、神秘的花园地下宫殿活动目标：挖掘、寻找花园地下的秘密,与同伴分享自己的发现。初步了解生长在地面下的小动物与植物部分的状况，乐意主动探究动植物的秘密。活动重难点：重点：发现并分享花园地下的秘密。难点：初步了解小动物与植物的根与种子在地下的生长状况。活动准备：课件神秘的花园地下宫殿。教师事先对幼儿的活动场地进行考察。幼儿人手一份挖掘工具。活动过程：向地下宫殿进发。引发寻找“地下宫殿”的兴趣。你们都知道蚂蚁的家在地底下，可你们知道它们有些什么邻居吗？（幼儿自由讨论。）一蚂蚁在地底下有很多好邻居呢，大家生活在一起就像住在一个大大的宫殿里，可热闹了！今天，我们带上小棒子、小铲子，一起去幼儿园的草地上,找
2、一找地下宫殿的秘密吧！挖掘地下的秘密。发现生活在地下的小动物。这里除了蚂蚁,还有很多其他小虫子呢。现在请小朋友和自己的同伴一起用小棒子、小铲子挖一挖、找一找小蚂蚁的邻居。一你认识它吗？知道它叫什么吗？（幼儿分组自由观察，教师根据幼儿的发现进行针对性的指导，并提醒幼儿爱护小虫子，不要伤害到小虫子，但可以用小瓶子请一些小虫子到班上去做客。）发现地下植物的生长状况。一你们除了发现很多小动物外，还发现了什么？（植物的种子，还有根。）一你知道这是哪棵植物的根吗？（教师挖出一棵带根的小草。）这么小的一棵草有这么多的根须啊！（提醒幼儿在挖的时候不要伤害到植物的根。）地下宫殿大揭秘。回到教室，分享发现,说说蚂
3、蚁的邻居。它是谁？它最大的本领是什么？你喜欢它吗？为什么？（拿出幼儿找来的小虫子,逐一让幼儿讨论认识，在常见的蚯蚓、知了、蚱蠕等动物中选取23种作为重点认识对象。）说说植物在地下的种子和根。这是什么？（出示找到的植物种子。）种子是还没长大的植物宝宝，它们小时候都是住在哪里的？一植物的根像什么？它为什么要长在地底下呢？（吸收地下的养分,植物才能成长。）你还见过其他形状的植物根吗？教师小结：花园的地下宫殿可真热闹，生活着各种各样的小虫子，还有很多植物的种子和根。活动延伸：把绘本地底下的动物投放在语言区,让幼儿阅读交流。户外活动时，鼓励幼儿挖一挖、看一看,发现更多地底下的秘密。活动提示：教师事先要对场地进行充分的了解,要寻找地质相对松软,地下根茎、小虫丰富的草地，便于幼儿挖掘及观察。地下动植物丰富，教师要有充分的知识准备,尽量给予幼儿满意的答更。若遇到难以解答的问题，可以用照片拍下来,鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起在书本或网络上寻找答案,再与同伴分享。
