教师资格证综合素质必备.docx

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1、教师资格证综合素质必备中小学教师职业道德规范规范原文如下:(I)爱国守法:教师职业的基本要求热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。(2)爱岗敬业:教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真上课备课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。(3)关爱学生:师德的灵魂关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体

2、罚学生。(4)教书育人:教师天职和道德核心遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(5)为人师表:教师职业的内在要求坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,言语规范,举止文明。关心集团,团结协作,尊重家长,尊重同事。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。(6)终生学习:教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神,树立终生学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。教育观:素质教育,人的全面发展终身的教育观。

3、实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的”德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。中小学实施素质教育的特点:全体性、全面性、基础性、发展性、主体性、合作性、未来性国家实施素质教育的基本要求:两全两发展,创新和实践(1)面向全体学生的教育(2)促进学生全面发展的教育(3)培养学生主动精神、促进学生个性发展的教育(4)促进学生创新精神和实践能力培养的教育(5)培养学生终身可持续发展能力的教育补充:人的全面发展学说(马克思)一一根本劳动力(体力和智力)在素质教育背景下,新课改的教学观可以归纳为:

4、(1)教学以“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学以“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学以“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学以“关注学科”转向“关注人”学生观:学生观坚持,以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的全面发展为本。以人为本的学“以人为本”生观的内涵:(1)学生是发展的人学生身心发展的规律性、学生具有巨大的潜能、学生是处于发展过程中的人、学生的发展是全面的发展(2)学生是独特的人,具有个性和差异学生是完整的人、每个学生都有自身的独特性、学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念(3)学生是具有独立意义的个体在教学活动中处于主体地位、每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在、学生在教育活动中具有主体的需求与责任“以人为本”要求:(1)以学生的全面发展为本一切为了每一个学生的发展:为了全体学生的全面发展、为了学生个性的焦康发展、为了学生的终身可持续发展(2)公平对待每一个学生对学生一视同仁,同等对待;做到体谅和宽容学生;给学生提供多样的机会(3)因材施教

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