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1、3.4制作岩石和矿物标本教学设计课题制作岩石和矿物标本单元3学科科学年级4教材分析岩石和土壤不仅是组成地球外壳的重要物质，而且还是人类赖以生存的物质基础，是与人类生活关系最密切的圈层。本课制作岩石和矿物标本，学生运用前几课的学习所得，通过进一步查阅图鉴，来亲自制作岩石和矿物标本。通过制作标本活动，学生既学会了制作方法，又增强了识别岩石和矿物的本领与兴趣，加深对岩石和矿物特性的认知。学情分析通过前几节课的学习，学生已经初步认识了几种常见的岩石，并且也掌握了一些观察岩石的视角与方法，从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察等。第三课的学习中，学生也了解到岩石是由矿物组成的，通过对花岗岩的组成成分的观察
2、，引出了石英、长石、云母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会了观察方法，对矿物的观察、特性的描述始终与观察岩石的组成活动相伴而行。本节课是引导学生综合运用前面所学知识，以制作岩石和矿物标本的形式，借助图鉴对更多的岩石和矿物进行识别。学生在识别和探究的过程中，不仅可以学会制作标本的方法，还增强了识别岩石和矿物的本领与兴趣，加深对岩石和矿物特性的认知。学习目标1、科学概念目标岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。2、科学探究目标（1）能够用采集来的岩石和矿物制作标本。（2）能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。3、科学态度
3、目标（1）体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。（2）培养认真细致的科学态度以及团结合作的精神。重点对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本；会制作岩石和矿物的标本。难点对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上节拓展活动，要求同学们采集岩石和矿物。你们采集到哪些岩石和矿物？如果将搜集到的岩石和矿物，做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。【知识卡片】标本及种类标本指保持实物原样或经过整理,供学习、研展示与交流阅读卡片与上节课拓展活动有机结合，聚焦问题，导入新课。究时参考用的动物
4、、植物、矿物。标本大致可分为:兽类标本、鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、植物标本、骨骼标木、虾蟹类标本、化石类标本等。怎么制作岩石和矿物的标本？讲授新课一、探索：制作岩石和矿物标本的步骤1、第一步：准备所需要的工具与材料剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花2、第二步：给采集到的岩石和矿物编号。【提示】采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。3、第三步：观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。常见岩石特点汇总表准备工具编号对照，识别让学生学会按步骤制作岩石和矿物标本花岗岩：花斑状,由黑、白、肉红干颜色或无色透明的瓶粒纽成，颗技较机，机叔，很紧玳。砾岩：看起来像混在土
5、.由碎石子或卵石组成.UU.发。石灰岩：灰色、灰色或很黄色，双粒如，光滑.杖硬.常有化石、遇处版冒泡。砂岩：有红、土黄、灰干多什B色.看起来像许多粗细是不多的沙子帖合在一起，l.硬。页岩：有灰、黑、红、棕.黄等多钟加色.颗粒m.较软.比较光滑，薄层状,常有化石。板岩：灰色、绿色孑，容易分离成员.ntiiw.结构崇密.比较光滑.硬.敲击有清脆的声音。大理岩：饨白色，黑色孑,常有美羽的条技.颗粒粒粗,比较粗糙.晶至涧泽.蒙密.较软,遇处酸对泡。常见矿物图鉴W金用石行裁名称I金名体1Klttttt八百体六性状BIi状或埃性状I.俄状改&未血体,无色透电状.立方鹏体.无状检状.薄的.色浅黄.A保金尤4
6、,A色造,或滤表.状.金黄性找It4或T地明.SK发.条痕口值等色ttMA色.条赎金黄色.尤泽欣IiiaL条色.4*.tttt.M.不U“黄白色.Il溶丁水.明,盛软.M.宝石.任用1钻4普主要用f为网的赁币在It依3磨叨制食用和为.迳他畲M任常用，,装KfiWJA和光邨尖MKM.恂丛和实验仪XL方面常用到.技术.微眩等.一修W名律，石鼻名称，*Rr名Sh方解石名体，WHr性状：片状或块状fttt：块状.叶片状性状，洪状、粒状性状，柱状、针等,快黑色或次等.段色惬氧色、等.Jt色透明或几状等，我灰色.色.不透明.条叔Qtl色等.条瓶用红白色.第色、及色条痕如灰色.SK灰色.强金！（无色.硬度不
7、,金属等.破璃允泽.条金M光沛.不过沛或尤河端淡.断光译.金M龙洋成瘦白色.较软.A4.较触：指甲软.HHtM端淡山亦不透明.法酸H沧.可以F动.染TQ抵.JftCMR无色透明的方.石蜃可加电ri.rw*石是制作光学仪wri：c微、的笔芯防桃色除料和仃色的它舞的总货JeMW.ffl*H.深”等.金滑石n埃状或时片状集介体,a.绿Wtt等色条fjft.光界珍珠尤淮半造明,.ft措石是川火.MIR.绝像的材M.名务，桁育n：板状.白色.投我或无色透明Mn.指甲WelM动,制木重.你模他.喂像.ttlllfK名片，nrfttt*俄状或技状生合体.被复色.条痕十色.含M或隼金尤泽,不透依桂小刀SI不动
8、,r石之KW：r性状，烧状总枝状集介体,In板色.条拿灰色.全M光外.不透明.tt.指甲彳以M动.,受力即口碑成立方体小埃.*望的烧MKWli.【温馨提示】对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家请教。4、第4步：为岩石和矿物添加标签。标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？明确：（1）岩石编号、名称（2）采集时间、采集地点、采集人（3）岩石的颜色、大小等特征5、第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。6、第六步：展
9、示制作完成的标本并交流。识别岩石和矿物记录单收认力达14（Oi我认为苗Hut我认为这修COhm号号【温馨提示】采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5X5厘米左右的方格。二、研讨1、制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？明确：第一步：准备材料；添加标签存放展示，交流讨论通过研讨，掌握制作岩石和矿物第二步：给采集到的岩石和矿物编号；第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本；第四步：为岩石和矿物添加
10、标签；第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。第六步：展示制作完成的标本并交流02、通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？明确：通过制作标本，我认识到科学家对岩石和矿物的研究有很大的意义。通过制作标本，我了解了许多岩石和矿物的特性。3、要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。三、合作探究概括制作标本规范的步骤：采集一一编号一一图鉴添加标签存放展示四、课堂练习1、在制作岩石标本的实验中，下列说
11、法正确的是()A.必须在山上搜集岩石B.用清水清理岩石表面的目的是为了方便观察岩石C.判断岩石特点时，不能敲击岩石2、采集和制作岩石标本的步骤中，错误的一项是()oA.搜集、清理B.打磨、上色、美化C.判断、装盒、贴标签五、作业布置采集更多的岩石和矿物，不断充实你的标本盒。探究独立完成标本的方法以及交流自己感受。概括制作标本步骤完成达标测评培养乐趣课堂小结通过本节课的学习，我们能够按照正确的步骤用采集来的岩石和矿物制作标本；同时能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本；认识总结课堂到岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。板书制作岩石和图鉴矿物的标本添加标签板书设计教学反思本课主要让学生了解制作岩石和矿物标本的主要过程，让学生对岩石和矿物有新的认识，并充实课内、课外的学习氛围。
