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班主任怎样说话学生才愿意听?教育学首先是关系学，这句话在今天的教育场里一定是真理。新型师生关系的建构，必须要遵从儿童立场，走进学生心里去，不卑不亢亦师亦友。班主任与学生沟通时，为了让学生更愿意倾听，可以注意以下几点：尊重和理解：班主任应该尊重学生的个性、想法和感受，避免使用命令式或贬低性的语言。试着从学生的角度去理解他们的行为，这样可以建立更亲密的师生关系。清桐口简洁：班主任在与学生沟通时，应该保持语言清晰简洁，避免冗长和复杂的句子。用简短、明了的语句表达观点，有助于学生更好地理解和接受。积极鼓励：在与学生交流时，班主任应该多使用鼓励性的语言，肯定学生的努力和进步。这可以增强学生的自信心，使他们更愿意听取班主任的建议。倾听和关心：班主任需要耐心倾听学生的想法和意见，展现对学生的关心。这有助于建立信任感，使学生更愿意接受班主任的指导。明确期望：班主任应该明确表达对学生的期望，让学生了解他们需要达到的标准。同时，也要提供具体的建议和方法，帮助学生实现这些期望。以身作则：班主任应该以身作则，通过自身的言行来影响学生。班主任的良好品质和行为习惯会对学生产生积极的影响，使他们更愿意听取班主任的教诲。
