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1、学院重点课程建设实施办法课程建设是学院教学的基本建设，也是教学改革深入到具体的教学内容领域的关键环节。课程建设是从学院培养目标和学科发展要求出发，按照一定的质量标准，对课程的实施条件（师资队伍、教学大纲、教材、教学设备与手段）、状态（教学的组织、管理）及方法（教学方法、考核方法）等进行系统建设，其目的是提高教学质量和教学水平。因此，加强课程建设，不断提高课程教学水平，是深化教学领域改革的必然要求，是体现学校以教学为中心的根本标志，是提高教学质量、培养社会主义建设合格人才的重要保证。现就加强课程建设工作提出如下意见：一、课程建设的指导思想以转变教育思想、更新教育观念为先导，以培养学生自学能力和创
2、新思维为重点，按照培养“基础扎实、知识面宽、适应能力强，有较强实践能力和创新创业精神、受社会欢迎的复合型高级应用人才”的目标要求，优化课程结构、更新教学内容，改革教学方法和手段，加强课程教学的基本建设,保证人才培养目标的实现。二、课程建设的目标目前我院已开设4个本科专业，分别是：工商管理、市场营销、财务管理、旅游管理。学院课程建设的总目标为：。三、课程建设的内容和标准1、有一份符合人才培养目标要求的教学大纲。教学大纲是一门课程的指导性文件，是进行教学和考核的依据。教学大纲应明确本课程的性质及在实现专业培养目标中的地位和作用，阐明本课程与相关课程间的关系；专业特色，科学地确定课程教学目的、基本理
3、论、基础知识、基本技能、重点难点，力求反映本课程的最新成果；要有合理的学时分配，明确指定实验、习题或参考书目，规定课外教学活动的内容和要求。使用国家统一大纲的课程，要结合本校专业特点，写出详细的使用说明书。2、有一套符合教学大纲要求的教材。要有一套内容精而新，适应教学需要的教材，包括主要教材，必要的视听教材和教学指导书等。自编或参编教材要根据教学大纲的要求，体现学科发展和专业需要，在内容和体系上有所创新，形成特色，达到较高水平。选择使用的教材或国家统编教材，应根据我校本专业的培养目标和教学计划的要求，编写出明确的使用说明书。3、有一套与主教材使用相配套的教学参考资料和课程教学辅助设施及手段。要
4、改革学生抱住一本教材被动学习应考的状况。必修课程都应有相应的教学辅助资料，如其他版本教材、教学参考书、自学指导书、习题集等，并有相应的声像资料，必须指导学生掌握查阅工具书、文献资料的方法和途径，有较为完备的课程教学辅助设施，要积极应用多媒体教学手段，把电化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段引进课堂。4、有符合教学大纲要求的实验、实践教学环节。要按教学大纲或教学计划的要求建设好实验室，重视学生的实践能力、创新创业能力的培养，加强实验、实践教学环节，有条件的专业、课程要建设好实习教学基地。5、有一支适应教学需要的高水平的任课教师梯队。要配备或聘请在学术、教学上高水平的课程主讲教师,建设一支教学水
5、平较高、教学经验丰富的、敬业、勤业的、在年龄、职称和知识结构上较为合理的专兼职教师梯队。要重视教学科研、制定教师进修和培训计划，加强对青年教师的培养工作。6、有一套符合教学规律的教学管理制度和教学方法。要建立科学的教学管理制度，在教研室里建立和健全必要的管理规章制度，如新教师试讲制、互相听课制、教学检查制等，要积极开展教学改革和教学研究活动，定期开展公开课、教学经验交流等活动。贯彻启发式的教育思想，坚持理论联系实际，开展改革课程内容和教学方法的试验，将课堂教学辅导答疑、实验、作业、第二课堂活动等结合起来，使学生在基础理论和基础知识的学习上，在思想方法和学习方法及实践能力的培养上,得到全面发展提
6、高。7、有一套齐全的教学档案。要有一套完整的、科学的教学文件和教学档案，包括教学大纲、教学进度表、教案以及各教学环节的教学指导文件等，教学研究论文、学生出勤表、作业情况登记表、学生对教学的意见和建议。8、有一套规范而严格的考核制度和方法。考试考查按教学计划执行，重点考核“三基”要求和学科发展的新内容，有利于提高学生对所学知识的理解程度、分析问题和解决问题的能力，积极建设试题库或成套题卡，其难度、信度、覆盖面科学合理，体现大纲要求。严格监考制度，提倡教师共同阅卷，评分标准明确，重视试卷分析，实行教考分离。四、课程建设的步骤1、统一思想，提高认识。这是搞好课程建设的前提，要组织教师认真学习有关课程
7、建设的文件，反复宣传课程建设的重要意义，明确课程建设的内容和要求，不断提高对加强课程建设目的、意义的认识。2、各教研室对所设置的全部必修课程教学现状要进行摸底调查，在此基础上，根据学院制定的课程建设目标，结合教研室的实际，制定首期重点课程建设规划，并逐一落实到人。五、课程建设的措施1、加强领导，分级负责。教研室要把课程建设作为学院教学工作的基础来抓，将课程建设纳入年度教学工作计划,列为重点工作。学院负责课程建设的规划和课程建设质量的检查、评估验收的组织实施工作，并负责建立课程建设档案的管理与使用。教研室要确定各有关课程建设的建设负责人,具体负责课程建设工作。2、建立学院两级检查制度，课程建设负责人要订出建设工作计划，定期汇报建设的进展情况。学院定期对实施情况进行检查、指导和督促。3、建立课程建设质量评估验收制度。每年开展学院重点课程建设的检查或验收、优秀课程的评选工作。4、引进竞争机制和激励机制。充分调动广大教师的积极性和创造性，是学院课程建设工作顺利进行的重要保证。学院对验收达到“合格课程”标准的课程，可参加优秀课程评选。对达到优秀课程标准的，推荐为校级重点课程。其建设成果可参评校级“优秀教学成果奖”。学院将定期召开课程建设经验交流会和表彰会，树立榜样，明确努力方向，以推动课程建设不断取得新进展、新成果。
