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1、整理书包一、教学目标1 .学会按照一定的分类方法整理书包。2 .经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。学会整理书包的基本过程和方法。3 .初步养成自我服务的意识，能有序整理自己的书包及其他学习用品，养成良好的学习和生活习惯。二、重点难点1 .教学重点：整理书包的基本过程和方法。2 .教学难点：对学习用品合理分类并进行有序整理。三、教学准备1 .教师准备：整理过的书包和未整理过的书包各一个、各类学习用品，如图片、夹子、讲义夹、文件袋、五角星贴、点赞卡等。2 .学生准备：书包、文具、茶杯、跳绳、健子等。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（3分钟）1.猜谜语。四四方方一口箱，书本文
2、具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。猜一猜，这谜语说的是什么？教师出示书包实物。猜谜语。激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。2.比一比。打开两个书包的内部，对比一下，你喜欢哪个书包？来两名同学，比赛一下各自从书包里找一本语文方格本，看谁找得快！分析一下找得快慢的原因，引出两名学生比赛找方格本。其余同学探究找得快的原因。初步感受有序整理书包能给学习带来的帮助。课题。（板书）整理书包1.了解书包的结构。（板书）前袋、主袋、侧袋、背带观察思考。认识前袋、主袋、侧袋、背带。了解书包的基本构造。探究学习（15分钟）2.探究书包的各个口袋所适合放置的物品。（1）书包的前袋空间比较小，适合放什么？
3、（2）书包的主袋往往有夹层，适合放什么，怎么放？（3）书包的两个侧袋呢？你觉得放什么很合适，为什么？（板书）左右对称板演：学生移动图片，进行装袋游戏（4）大家一看就知道，哪个袋放的东西最多？（主袋）主袋里还有夹层，那怎么放既整讨论并将教师出示在黑板上的学习用品贴纸分类，移动装进前袋、主袋和侧袋中。各抒己见说说自己的分齐又方便拿东西呢？（5）探究“合理分类二你一般是怎么来分的？小结：不管哪一种方法都可以，只要符合自己的习惯，便于自己快速拿取物品。3 .出示一位同学的语文书（书页有破损和翻卷的痕迹）和作业本（拦腰折断），说说为什么这本书和作业本会这样？有什么办法可以让书和本子始终保持崭新的模样呢？
4、（板书）合理分类有序摆放1.现在我们给自己的书包来一个大整理吧！谁来说说我们应该怎么做呢？4 .帮助学生理清步骤：取出所有物品一分类整理f有序摆放f拉上拉链类标准。演示并记引导学生从学科、物品大小、使用情况、课内住口诀：书本、课外多方面发散作业本，从大到思维。小叠罗汉，大的经过观察书放进主袋里，小本和作业本受损的放进夹层里，的情况、讨论受名字方向朝袋损原因，学生学口，随时拿取更会合理分类，更方便。要学会有序整熟练地给理，爱护书籍。书本叠罗汉。练习将书本放进主袋里，通过口诀加作业本放进夹叠罗汉的游戏帮层里，名字方向助学生实践分类朝袋口。和摆放的技能。了解整理书包的操作流程。培养学生的实践操作能力
5、和团结协作能力。实践体验（15分钟）3.提出要求。（板书）静快齐评奖说明：宣布评奖标准和规贝根据整理的三大要求：声音轻、速度快、放得齐，将评选出：最佳团队奖！以小组为团队进行整理书包的操作比赛C教师巡回，用手机抓拍学生整理书包的画面。同时关注学生的纪律、卫生，给小组发点赞卡。动手实践。交流评议（6分钟）1 .将整理好的书包放在用展示桌台上，每组派一名代表上来评价，并将星星贴纸贴在书包的前袋上，最后星星数最多的同学获胜。2 .获得点赞卡的小组获得团体的胜利。小组长将本组获得的星星贴纸贴在小组的组号牌上。评价标准是多样的。除了书包整理的速度和效果，培养学生良好的课堂纪律和互帮互助也非常重要。3.手
6、机抓拍学生整理书包照片投屏，请学生从物品的分类是否合理、文具的摆放是否有序、放置的方向是否正确等来评价并提出改进意见。在对比欣赏和评价交流中互相学习。让学生学会评价他人和自我评价，这样下次就能做得更好。4 .组织“快速取物、快速整理”的比赛。5 .颁发个人奖。参与物品的拿取和放回的比赛活动。第一次，比赛拿数学书，第二次比赛拿语文抄写本。组织学生进行拿取和放回的比赛活动，再次检验整理书包的有效度，同时也帮助学生牢固记忆个性化的分类方法，明白分类整理的重要性。拓展创新（1分钟）1 .随着学习的不断深入，你会发现书包要放的东西越来越多，比如：单元考试的试卷、手工课上的折纸、社团活动的讲义，那这些零零碎碎的纸张该怎么收拾才便于拿取呢？2 .那我们就可以请一些小助手来帮忙。图片和实物出示：夹子、讲义夹、文件袋等。思考小物件的整理方式。拓宽学生的思维方式，借用辅助工具来帮助整理。总结：书包的种类五花八门，功能也越来越多，我们在选择的时候可以根据不同年段的需要，也要根据课桌的大小来合理地选择。同时也要注意保持书包里里外外的整洁美观，让它成为每个小朋友肩膀上的一道亮丽的风景线哦！对学生进行书包的合理选择和清洁度的教育，引导学生爱护书包。板书设计整理书包前袋合理分类静主袋有序摆放快侧袋左右对称齐背带
