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1、本单元课文主要是围绕走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由鲁滨逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆索亚历险记（节选）三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界：体会人物的心态变化，感知人物的形象：培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣.1 .借助作品梗概，了解名著的主要内容。梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一,本单元的鲁滨逊漂流记（节选），教学时教师要引导学生通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。2 .就印象深刻的人物和情节交流感受。此语文要素旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的
2、内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物。3 .学习写作品梗概.本单元的习作要求是“写作品梗概”，紧密结合本单元的语文要素，指导学生以梗概的形式，用简练的语言，来介绍本自己喜欢的书.走迂的卜国名蓍 磋受文学魅力任”一：的者鲁滨逊去荒学历险任”三：跟整场姆素3E去探险初步了解故事梗概任第二：跟君尼尔斯去旅行=品谈精彩片段体会人物形黑品味精彩声句=I感受人物形表了蟀历险拄历o；I学习列/JM5W6S品味1彩片段=体会人物形会任秀三：练习写故中梗概第一课时一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（叛判）舌L（）（荒芜）岛二、在下面的括号里
3、填上合适的量词。一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。1.寒风呼啸天崖海角煎熬2.忐忑不安荒无人烟账子3.煞费苦心交尽脑汁遭遇4.自做自受汹涌澎湃倒霉四、用“续”组成词语，填入下面句子中,使之合适。1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（搬到岸上。2.阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。3.最近，我（）看了几场足球赛。4.我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。第二课时一、把下列词语补充完整。闻所（）（）聊（）（）慰
4、与世（）（）知（）（）乐郑重（）（）用（）（）尽（）晒（）淋（）（）万分二、阅读并回答下列问题。他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。1 .为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（1） （2） （3） （4） 2 .鲁滨逊做的这些事，解决了问题。3 .从这段文字中可以看出鲁滨逊o4 .文中“畜养”一词的意思是（）A.饲养B.指家养的兽类参考答案第一课时一、凄凉宰杀叛乱荒岛二、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾一（只）山羊一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴一（颗）星星一（束）火光一（双）拖鞋一（面）墙壁三、L涯2.帐3.绞4.作四、L陆续2.持续3.连续4.继续第二课时一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧二、1.（1）打猎（2）捕鱼（3）畜养山羊（4）种粮食2 .吃喝3 .是一个有坚强意志，聪明能干的人4 .A
