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1、小学“红领巾奖章”争章活动实施方案根据关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和结合我校工作实际，制定我校XX年学期“红领巾奖章”争章活动方案如下：一、领导机构组长：X副组长：X（常务）成员：X各中队辅导员二、实施对象全体学生三、实施流程（一）定章基础章立志章：聚焦树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。梦想章：聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。节约章：聚焦勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。校级特色章爱劳尚美章：聚焦培养学生的劳动能力，塑造尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的品质等。区级特色章志愿服务章：聚焦培养乐于奉献、助人为乐的精神品质。（二）争章低年级争章要求：1 .知道习
2、近平总书记提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造的希望和要求。2 .至少能说出2位先锋榜样的立志故事，理解立志向的重要性。3 .积极参加一次主题少先队活动，与同伴分享自己的志向，并说一说自己的行动。中年级争章要求：1 .能分享1一2个英雄模范的立志故事，明白实现志向需要付出实际行动。2 .积极参加主题少先队活动，牢记习近平总书记“从小学习立志”的相关教导，树立报效祖国的志向，制定自己的努力目标。3 .积极参加社会实践活动，明白“志向是人生的航标”，并能明确2个及以上的具体行动。高年级争章要求：1 .参加主题队活动，感悟个人的志向应该同祖国和人民联系在一起，并分享自己的感受，立下自己的
3、志向。2 .在中（小）队里，展示自己的本领，讨论怎样练就好本领，能提出1-2个观点。3 .与小队成员一起开展“立志加油站”调查，分析总结“立志向”行动中遇到的困难，探讨战胜困难的方法，立下成长约定。4 .寻访立志榜样，学习他们的事迹，参与主题汇报活动。低年级争章要求：1.会唱国歌，能爱护国旗、国徽，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，并能说出其含义。2 .知道中国的国土面积和首都的名称，认识中国地图，能在地图上找到中国的首都和自己家乡的地理位置。3 .能用自己的话描述“中国梦”，会唱1首有关“中国梦”的童谣或歌曲4 .在父母或辅导员的帮助下，开展“祖国伟大成就我寻访”的社会实践活动，寻找新中国成
4、立以来的主要成就，与同伴分享3种及以上的成就；尝试用各种有创意的方式与国旗合影。中年级争章要求：1 .积极参加爱国故事分享会，讲述民族英雄、爱国人物和为国争光的先锋故事，谈一谈自己的收获。2 .以小队为单位搜集有关“中国梦的资料，制订行动计划，参加“为梦想播种”主题少先队活动。3 .在红领巾寻访中感悟改革开放以来家乡的巨大变化，能说出家乡的2个巨大变化，了解家乡建设的成就，能说出至少2个改革开放精神的内涵，并与其他小队进行分享。4 .积极参与“我为家乡代言”主题活动，制作一张宣传家乡的名片，在实际行动中表达对家乡的热爱之情。高年级争章要求：1 .参加“我与爸妈比童年”活动，感受祖国和家乡的发展
5、变化。2 .走近“共和国勋章”获得者，学习他们的精神，谈谈自己的收获与感受。3 .参加“红领巾寻访追梦人”主题少先队活动，讲好“中国梦”,为梦想接力。4 .参加“晒梦想话感受”活动，为实现梦想加油助力。5 .初步了解国家五年规划，回望“十三五”取得的成就，了解少先队员在祖国建设不同时期发挥的积极作用，增强自豪感、自信心，弘扬奋进精神。6 .节约章低年级争章要求：1 .知道勤俭节约是中华民族的传统美德，能说出2个及以上的中华传统美德故事。2 .培养“光盘”好习惯，能制止浪费行为。3 .争当节约监督志愿者，劝导身边发生的浪费现象。4 .能分享1个勤俭节约的小妙招，如节约用纸、用水等。5 .读一读勤
6、俭节约的小故事，在故事分享会上能说出1个相关的小故事。中年级争章要求：1 .在生活中用实际行动节约用水、用电，树立“节约为荣，浪费可耻”的观念。2 .和小伙伴一起调查校园里的浪费现象，制订中队节约公约。3 .参加“垃圾分类从我做起”主题活动，掌握垃圾分类的方法。4 .参加“勤俭节约”有关的主题活动，说说活动的感悟，并向中队提供践行勤俭节约的金点子。5 .寻找身边的勤俭节约的美德榜样，在中队里分享他（她）的勤俭节约的故事。高年级争章要求：1.爱惜粮食，参与光盘行动，在生活中养成节约用水、用电，随手关灯关水龙头等好习惯。6 .参加“低碳生活绿色环保”主题活动，了解2种及以上低碳生活的方式制订家庭绿
7、色低碳生活计划。7 .参加中队“节能技能分享会”，从长辈或专业人士那里寻找和学习节能的好方法。8 .围绕勤俭节约、艰苦朴素等主题，策划并参加一次中队辩论会。9 .爱劳尚美章10 志愿服务章（三）考章体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：采用线上与线下相结合的形式，各中队辅导员按日常行为评定是否获章。考章记录：在天心区小学生综合素质管理平台上进行资料审核，在“红领巾奖章”册上进行盖章记录。（四）颁章基础章颁章在中队举行；星级章每学期期末前后由学校少工委颁发一次。（五）护章少先队员要珍爱自己获得的红领巾奖章，珍惜奖章荣誉，并用这些奖章激励自己，努力进取，走向新的成功，去获取更多的基础章和星级章。四、工作要求1 .各班要充分发挥中队作用，实施过程与考评工作辅导员要严格把关。2 .辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，采用灵活多样的考章办法，作好争章记录，举行恰当的颁章仪式。3 .各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
