1_场景歌___第2套__市一等奖__优质课.docx

上传人:p** 文档编号:902283 上传时间:2024-04-01 格式:DOCX 页数:1 大小:15.81KB
下载 相关 举报
1_场景歌___第2套__市一等奖__优质课.docx_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《1_场景歌___第2套__市一等奖__优质课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1_场景歌___第2套__市一等奖__优质课.docx(1页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、人教版二年级上册识字一1场景歌教学设计XXX一、教学目标1、借助拼音、情境,自主认识“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字,并在语境中反复认读。2、对比感知不同事物数量词的表达方式,并凭借已有生活经验恰当运用数量词表达事物。3、对比左右结构的生字,以旧带新,写好“领”字。教学重点:借助拼音、情境,自主认识“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字;写好“领”字。教学难点:对比感知不同事物数量词的表达方式,并凭借己有生活经验恰当运用数量词表达事物。教学过程:课前交流:喜欢旅游吗?都去过哪些地方?一、情境设置,激趣导入1、过渡:瞧!一队“红领巾”和老师一起去

2、郊游2、(出示图片)小朋友们,你们仔细看看,图上都有什么?(随机出示词语认读“一面队旗、一把铜号、一队红领巾、一片欢笑”,朗读第四节)3、引入:这节课就让我们和红领巾们一起去走走、看看(齐读课题)二、设置情境,随文识字、习文1、出示自学要求:借助拼音读一读课文,注意把字音读正确,课文读通顺,读完以后想想红领巾带我们去了哪些地方?(指名回答,板贴:海边、乡村、公园)2、出示场景,随文识字场景一:海边1)看图说话:我们来到了海边,你们看到什么?2)随机认读:一只海鸥,一片沙滩,一艘军舰,一条帆船3)指导朗读:自由读,指名读,男女生赛读场景二:乡村1)看图说话:前面是什么地方,到处一片翠绿鲜红?你看

3、到了什么了?2)随机认读:一方鱼塘,一块稻田,一行垂柳,一座花园3)指导朗读:小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢,小村子美吗?(自由读、指名读、四人小组赛读)。场景三:公园1)看图说话:我们己经到了最后一站公园,公园里有什么?2)随机认读:一道小溪,一孔石桥,一丛翠竹,一群飞鸟3)指导朗读:瞧,一丛翠竹修长挺拔,一孔石桥横跨小溪,溪水哗啦啦地唱着歌,歌声引来了一群快乐的飞鸟。(出示图片)3、集中识字,复现巩固1)出示词语:同学们,我们一路上看到了那么多美丽的景色,那这些生字宝宝,你都认识吗?a小小组合作:同桌相互认读词语,然后选择其中喜欢的词语,用上“红领巾来到一一,看

4、到了一一”的句式说一说。b小小组展示:1、小小组选择自己喜欢的方式认读词语。2、说一说“红领巾来到,看到了”C复现检测:男生女生对对碰;摘苹果;2)诵读全文:师生对读,男女生对读,拍手读三、对比感知数量词,创编场景歌。1、仔细观察课件上红色标注的词语,他们有一个统一的名字?板书:数量词2、对比感知:一般我们在表达一种事物时要配上恰当的数量词。a对比一:一艘军舰,一条帆船(注意搭配的数量词要准确)b出示图片,学生练习准确适用数量词;C对比二:花一枝花,一束花,一蓝花,一池花,一墙花,一片花(不同的数量词,表示的意思不一样)3、小组合作,拓展迁移过渡:同学们生活中积累了那么多的数量词,那老师考考大

5、家,我们也来创编场景歌。1)出示合作要求:仔细观察,借助图片或联系生活用上恰当的数量词说说图上有什么?小组合作创编场景歌。2)小组交流,教师巡视指导。3)小组汇报,学生评议。4)全班展示:朗读创编的场景歌。五、以旧带新,对比写字。1、出示左右结构的生字,引导观察:这些左右结构的字有什么不一样?(左窄右宽:桥、队、铜、旗;左右差不多:孔、群、领)2、以旧带新:迁移“姓、双”2个左右结构的字,生自主总结“领”字书写规律(注意宽窄、笔画变化、笔画穿插);学生描红,尝试写一个。(写字基本步骤:1看结构,二看部件,三看关键笔画)3、展示比较,评议(评价标准:书写正确笔画准确整体美观)5.学生对照修改并再写一个。六、总结延伸同学们,今天我们又认识了一些数量词,知道了要选择恰当的数量词,而且不同的数量词表示的意思不一样。同学们回到家,可以选择自己喜欢的照片或图片,仿照课文,用上数量词和爸爸、妈妈说一说上面有什么,下节课我们一起来分享。板书:1场景歌XX乡村公

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学课件

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!