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1、XXXX幼儿园2024年秋学期课程设置实施方案一、指导思想为了更好地贯彻幼儿园教育指导纲要精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，设置促进幼儿全面发展的课程。二、课程领域（一）语言领域：通过教学、实践、游戏等多种方式,让幼儿充分发挥他们的语言潜力，在听、说、读、写等方面得到全面的培养和发展。喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象；能注意倾听别人讲话，会
2、说普通话，喜欢参与听说活动，会用完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能大方、有礼貌地与周围人交谈。（二）科学领域：通过科学教育开发幼儿的感知能力、思维能力、观察和实验能力，养成好奇、探索、思考问题和解决问题的能力。对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。（三）社会领域：通过感性观察、模仿操作了解社会现象，获得社会常识、文化、道德等方面的体验，增强自我认识，提高个体的情绪、德行和道德水平。热爱生活，愿意做自己力所能及的事，能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴的进步而高兴等。（四）艺术领域：发展创造性，自己大开眼界，广泛
3、地接触音乐，美术、舞蹈等艺术形式，并发现、认识、欣赏优秀的艺术作品，提供美术、音乐等艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。例如，举办海报展、律动活动，让孩子们展示自己的作品和表演。（五）健康领域：加强幼儿个人卫生意识培养，学会躲避危险，更好的保护自己，通过晨间体锻、室内外体育活动等，促进幼儿的身体发展和协调能力。三、课程实施途径1 .自主游戏：我园每天安排两个小时的自主游戏，为幼儿提供多样的游戏材料，让幼儿在游戏中获得不同体验，发展幼儿的创造力、社会交往能力、语言表达能力等，教师每天做好游戏观察记录。2 .集体活动：在一日生活中，结合小中大班不同年龄段的特点，每天安排一定时间的集体教学活动，包括
4、五大领域的各种教学内容，促进孩子在德智体美劳等方面全面发展。3 .主题教学：每月月初，我园组织各年级教研组开展集体备课，制定“一月一主题”每月围绕某个特定的主题和孩子一起进行探索，帮助孩子逐步构建相关主题的知识系统。4.数学教研组：我园老师研读3-6岁学前儿童学习与发展指南，针对小中大班的数学目标，每周为孩子制作可操作的玩教具，提高孩子的逻辑思维能力。5、信息化家园合作方式：我园利用“家园联系栏”小程序、家长会、家长体验日、家长学校等多种方式，加强家园联系和合作，共同促进孩子的成长和发展。6、生活活动：一日生活皆教育。我园老师结合孩子一日生活，在不同的环境渗透生活教育，提高孩子的自我服务知识和技能。7、社会实践活动：我园结合课程需要、季节变换、不同的节日、纪念日等开展社会实践活动。如走进科技馆感受科技的力量，走进小区宣传保护环境，走进公园寻找其他的颜色等等，在社会实践活动中锻炼各方面的能力。四、评估与反馈我们将定期对孩子们的学习过程进行评估和反馈，关注他们的学习品质和能力的提升。同时，我们将及时向家长反馈孩子们的表现和进步，并听取家长的建议和意见。
