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1、2024中心幼儿园离园环节教师作业指导书（最新版）离园离园时间托班：16:20,小班：16:30,中班：16:40,大班：16:501、组织安静有趣的室内活动采用谈话的方式引导幼儿回顾一天的生活，鼓励点滴进步，提出要求。组织阅读或活动区活动，使离园活动安全有序。2、做好离园前检查身体健康状况的检查。对幼儿的肢体活动及表皮皮肤进行检查。传染病流行期间重点观察有无传染病早期表现。对于精神状态不佳、身体不适或有外伤的幼儿给予特别关注，并在离园时向家长说明。检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。小班:教师帮助幼儿整理仪表，检查幼儿面部卫生、衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，帮助幼儿整理应带回的衣
2、物、药品及通知文字材料等。中班：教师指导幼儿整理仪表，检查幼儿面部卫生、衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，帮助幼儿整理应带回的衣物、药品及通知文字材料等。大班：值日生协助检查幼儿整理仪表，检查幼儿面部卫生、衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，提醒幼儿整理本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后3即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水5印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后4即可去水印或复制文本内容本页
3、文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水5印或复制文本内容一一名教师在门口根据家长排队顺序召唤幼兀另一名教师维持秩序。室内离园：教师站于活动室门口，站姿规范。保育员组织幼儿坐成半圆形并组织安静有序的活动。幼儿离开前，引导幼儿将自己的椅子放至规定位置并与教师及其他幼儿说再见。5、准确识别家长，将每一位幼儿交到家长手中，确保交接安全。6、热情主动地与家长沟通幼儿在园情况，耐心细致地与家长交接幼儿物品。7、妥善处理由他人代替家长接送幼儿的问题。对前来代接幼儿的人进行询问，并与家长联系确认其身份，得到家长认可后
4、，方能将幼儿交给代接的人。8、熟悉第二天教学内容,补充区域材料,准备第二天活动教具，在幼儿自主进行完主题环境、作业展示之后，教师补充适当的内容。9、每周一次组织家长约谈，并做好记录。10、做好离园前安全检查。整理电脑桌及办公桌物品，关闭电脑和办公桌电源开关。清洁活动室地板。检查水龙头是否关好，关闭饮水机、消毒柜电源开关,拔下苗头。检查活动室、休息室、走廊窗子是否关好，检查完毕打开消毒灯，锁好班级门锁，离园。附件1全日观察记录考核表核查人：核查日期:考核标准及分值早班教师服药幼儿做好体温测量，并记特殊的幼儿格式规范,书写服药幼儿名单跟服药记录幼儿名单要统一考核得考序号姓名接待完家（中途接走详实,
5、语分核长按时记等）要着重句通顺，（满分评录记录原因无错别字10分）价录3分2分1分2分1分1附件2家长约谈考核表核查人：核查日期:考核标准及分值序号姓名班级设立家长约谈记录本，整洁、无污渍每周定期约谈一位家长约谈内容按照表格做详细记录约谈的照片在相应位置张贴、照片选择角度、大小合适教师书写整、规范、无错别字考核得分（满分10分）考核评价2分2分2分2分2分12附件3离园环节教师考核表核查人：核查日期:序号姓名考核标准及分直考核得分（满分10分）考核评价按规定时间离园，活动安静有序做好各项检查，清点人数严格执行室内、室外离园规定沟通热情主动，做好安全交接（确定代接家长身份）做好次B教学准备做好每周一次家长约谈记录做好离园前的安全检查1分2分3分1分1分1分1分12
