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1、本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期：2月20日教学目标1 .了解数字作品以及常用的制作软件，知道数字作品制作前需要提前设计草图以及其他相关准备工作。2 .学会下载图片资源，并规范命名保存。3 .根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。4 .能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。教学重点难点教学重点：了解数字作品以及常用的制作软件。知道制作数字作品前需要做哪些准备工作。学会下载图片资源，并规范命名保存。教学难点：根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。教学方法与手段：讲授法，学生分组讨论，
2、任务驱动，评价等。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、欣赏美景，引出单元任务师：今天我们先来欣赏一些美图美文，大家猜一猜这是什么地方？师：大家了解自己的家乡吗？淮安除了历史悠久，环境还特别美。怎样才能让更多人知道我们家乡的美呢?让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境中来！（揭示单元任务一创作数字作品）二、活动引导，逐一准备知识活动1：认识数字作品师：要想创作数字作品，需要经历一个过程，我们需学生观看课件，欣赏美图，阅读相关文字，猜一猜。学生观看课件，通过欣赏家乡美景，激发学生对家乡的热爱之情，更激发学生主动参与为家乡做贡献的热情，明确任务目标
3、。通过系列活动，课型新授教学课题设计数字作品第一课时要先了解什么是数字作品，明白数字作品是由哪些部分构成的，数字作品的风格以及版式又分别是什么。师：讨论每个数字作品中包含的内容（文字、图片、视频、音频）；总结数字作品的页面版式有几种形式；交流对数字作品中不同信息表达方式的感受；手绘思维导图，并交流展示。活动2：绘制作品草图师：你们对即将创作的作品有了初步的想法吗？请尝试画一画草图。活动3：准备文字资源师：草图绘制完成后，我们就需要准备制作作品需要的文字、图片等资源。首先我们需要建立资源文件夹，并按资源类别分别保存。（师演示）三、总结知识与技能师：这节课我们设计了数字作品，并做了制作前的一些准备工作。下一节课我们将继续来完成准备工作。欣赏不同的数字作品。学生绘制作品草图并交流展示。学生规范建立资源文件夹以及相关的子文件夹；上网搜索需要的文字资源，下载并保存到相应的文件夹里，并规范命名文件名。让学生了解数字作品以及数字作品的作用，帮助他们储备知识，进一步为制作数字作品服务。
