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1、对称精品教案教学目标1 .借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。2 .经历操作、观察、现象、等活动，增强观察能力、想象能力、培养自主探究、观察、比较和概括的能力以及动手操作能力。3 .感受轴对称图形在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。教学内容教学重点：认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。教学难点：能辨认轴对称图形。教学过程一、认识对称现象请同学们先观察这些图，虽然每幅图都各不相同，但是请你们比较一下，它们有什么共同的特点吗？你们一定发现了，像天安门、风筝、蝴蝶、树叶，这些图片都是左右一样的；空竹是上下一样的（点）。它们都是对称的。
2、除了刚才我们看到的这些，可以看做是对称的，生活中你们还见过哪些对称现象呢？我们来看一看。，工阜二、认识轴对称图形（一）认识轴对称图形1.出示一幅图：这是明明创作的一幅画。在这幅画里，他剪出了很多对称的图形，你知道他是怎么剪的吗？3 .我们先看看这件小衣服：,它是怎么剪出来的呢？请同学们拿出一张纸和一把小剪刀试着剪一剪。剪的时候一定要注意安全。学生活动：学生尝试去剪。教师引导学生深入思考：剪成功了吗？我们用什么方法来检验一下呢？你们发现了什么？为什么先对折，然后画一半呢？小结：因为对折才能保证我们剪出来的图形两边是一样的，所以我们画半个衣服，展开后就是一个完整的衣服了。4 .出示：,你能从这幅画
3、中，再选一个你喜欢的图案剪一剪吗？你们都剪好了吗？成功了吗？总结：通过对折，我们发现每个图形的两边都能完全重合，说明剪成功了。像刚才我们剪出来的这些图形还有个名字，叫做轴对称图形。（二）认识对称轴1 .引导学生观察图形：这些轴对称图形：！，你们有什么发现？总结：这些剪纸上都有一条折痕，沿着这条折痕对折，左右两部分能够完全重合。这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。2 .练习：请你们指一指它们的对称轴分别在哪里？3 .判断：这个图形U3,到底是不是轴对称图形？如果我们想把它变成轴对称图形，怎样做一点儿改动呢？小结：是不是轴对称图形，除了看它两边大小、形状相同外，还要看它对折后是否完全重合。三、练习（一）判断：下面哪些图形是轴对称图形？在（）里面画“1 .蜻蜓图形：是轴对称图形。2 .梳子图形：不是轴对称图形。3 .小汽车图形：是轴对称图形。小结：我们在判断的时候不能简单地凭感觉，一定要有方法。（二）想象展开后是什么四、欣赏（一）剪纸下面这些漂亮的剪纸中，有一些图案是轴对称的，快找一找。（二）体会对称的作用对称不仅是为了美观，而且还具有一定的科学道理呢。飞机的对称使飞机能在空中保持平衡。人体也可以看成是近似对称的，它使得人体看上去更加和谐美妙。
