幼儿园《宝宝的营养早餐》教案.docx

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1、幼儿园小班安康活动教案:宝宝的营养早餐幼儿园小班安康活动教案:宝宝的营养早餐活动目的:1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。活动准备:1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,营养早餐电子图片。3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动过程:1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。TT:哎呀,我今天好难受呀!拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?TT:我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?

2、(设疑)2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿答复,教师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法一干稀搭配。6、欣赏活动:营养早餐。(1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。(2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体安康。7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。8、活动延伸:家园配合

3、,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的安康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。观察反思:最近,我们发现有一部分幼儿早上起床晚了,随便吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了,这严重地影响了幼儿的身体安康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性,养成每天吃早餐的良好习惯,我通过安康领域与科学领域的有效整合,开展了这一活动。这个活动,根据小班幼儿的年龄特点,选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点,开展活动。在活动中,通过直观地对各种早餐食物开展“干稀”分类,幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识,基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”,并掌握科学早餐的基本搭配方式一一“干稀搭配工同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片,给幼儿直观的视觉感受,使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物,可以这样搭配吃”,结实培养安康饮食的意识。在活动最后,引导幼儿干稀搭配地白选“早餐”,并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受,效果不错。

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