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1、小说精读萧红：小城三月编者寄语萧红的作品常以女性的敏感细腻观照她所熟悉的乡土社会，抒写人的悲剧、女性的悲剧。小说小城三月以其直率自然的语言，散文化的笔调勾勒出清晰的人物形象；像回顾往事般地，将一个美丽善良的姑娘向往与追求爱情、自由的故事娓娓道来，将一个极其普通的爱情故事渲染得凄凉哀婉。小说以细腻婉转的小儿女情态呈现出微妙而善感的心灵世界，在温馨之中浸润着丝丝缕缕的哀伤和愁怨。萧红曾说：“我一生最大的痛苦和不幸，都是因为我是一个女人。但其小说又清清楚楚的告诉读者，其实痛苦和不幸并非源于“是一个女人。穿过几十年的时光，小城三月的故事仍带给人们强烈的震撼与反思。文本研读（注：处为文章精析）小城三月萧
2、红三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里、那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。:J-草，描写春天。以儿童视角进行自作品富彳了革.趣童真，也给读者代入感C）放牛的孩子，在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽子，孩子们到家里告诉妈妈，说：今天草芽出土了！妈妈惊喜地说：那一定是向阳的地方！抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着，野孩子一升一斗地在拾。蒲公英发芽了，羊哗峰地叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地地飞，像棉花似的。人们出门都是用手捉着，杨花挂着他了。（语
3、占简明，亲切自然，营造了具有童话氛围的场景。）河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷地又奔放地向下流。（拟人化的描叮不加了情趣）乌鸦站在冰块上寻觅小鱼吃，或者是还在冬眠的青蛙。开头扣题“小城三月抓住三月的特点,从草“树等景物细就描写春天景象,散发着暖融融的气息;拾菜籽的“野孩子”，捉杨花的人们，羊，乌鸦又使画面生机勃勃。这些描写也体现着小女孩的叙述视角和叙述腔调。天气突然地热起来，说是“二八月，小阳春，自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块O写杨花，比喻贴切又新奇，渲染出春光之盛。以景衬情，情景
4、相融。）春来了，人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里就要举行，人人带着犯罪的心情，想参加到解放的尝试春吹到每个人的心坎,带着呼唤,带着蛊惑（Ih作天的9色q到春天的人。、的描写烘托了翠姨的美好形象和对爱情的美好向往，呼唤蛊惑为下文写翠姨恋爱做铺垫。）我有一个姨，和我的堂哥哥大概是恋爱了。但我这个姨，她不是我的亲姨，她是我的继母的继母的女儿。她与我的继母也没有血缘关系了，因为我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到的外祖父家，翠姨就是这个外祖母的原来在另外的一家所生的女儿。翠姨还有一个妹妹，她的妹妹小她两岁，大概是十七八岁，那么翠姨也就是十八九岁了。春天是恋爱的季节，翠姨对堂哥哥的爱恋既自然而然，又不
5、同凡俗。因为在封建包办婚姻主导的社会，切自由恋爱都是不被认可的。恋爱的开端为结局埋下了伏笔。翠姨生得并不是十分漂亮，但是她长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚地带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。（以儿童的细心观察发现翠蝶的U众不同，透露出翠姨的个性特征。）假若有人在她的背后招呼她一声，她若是正在走路，她就会停下，若是正在吃饭，就要把饭碗放下，而后把头向着自己的肩膀转过去，而全身并不大转，于是她自觉地闭合着嘴唇，像是有什么要说而一时说不出来似的（抓住细节描写人物。动作神情的点点滴滴展现出人物端庄沉静的美好形象。）
6、那时候都流行穿绒绳鞋，翠姨的妹妹就赶快地买了穿上。因为她那个人很粗心大意，好坏她不管，只是人家有她也有，别人是人穿衣裳，而翠姨的妹妹就好像被衣服所穿了似的，芜芜杂杂。但永远合乎着应有尽有的原则。翠姨，她没有买，她犹疑了好久，不管什么新样的东西到了，她总不是很快地就去买了来，也许她心里边早已经喜欢了，但是看上去她都像反对似的，好像她都不接受。她必得等到许多人都开始采办了，这时候看样子，她才稍稍有些动心。（以妹妹的急躁反的翠姨的犹豫,妹妹的粗心大意反衬翠姨的心思细腻。姐妹间的对比更凸显出翠姨的特点。）这一天，我们去了店铺，一问没有。又去了几家小铺子。小铺子里有三、四双，非小即大，而且颜色都不好看。
7、翠姨有意要买，我就觉得奇怪，原来就不十分喜欢，既然没有好的，又为什么要买呢？让我说着，没有买成回家去了。过了两天，我把买鞋子这件事情早就忘了。翠姨忽然提议要去买。（通过买鞋事件展现人物性格。事情虽小，俱作名娘那里却一波三折:好像不接受一一稍稍动了心一一不中意，没买成一一再次提议去买。）从此我知道了她的秘密，她早就爱上了那绒绳鞋了，不过她没有说出来就是，她的恋爱的秘密就是这样子的，她似乎要把它带到坟墓里去，一直不要说出口，好像天底下没有一个人值得听她的告诉由买鞋事件联系到前文所说的恋爱的秘密，主线似断实连，买鞋波折似有影射，翠姨性格可见端倪。在外边飞着满天的大雪，我和翠姨坐着马车去买绒绳鞋。我们
8、身上围着皮褥子，赶车的车夫高高地坐在车夫台上，摇晃着身子唱着沙哑的山歌:“喝咧咧耳边的风呜呜地啸着；从天上倾下来的大雪迷乱了我们的眼睛，远远的天隐在云雾里。（时公买绒绳鞋路上的环境描有真的兴奋与欢愉。）我默默地祝福翠姨快快买到可爱的绒绳鞋，我从心里愿意她得救（得救一词了在“我勿眼中翠姨为小事的纠结和挣扎，不动声色中塑造人物形象，也流露出我的感情态度。）市中心远远的朦朦胧胧地站着，行人很少，全街静悄无声。我们一家挨一家地问着，我比她更急切，我想赶快买到吧，我小心地盘问着那些店员们，我从来不放弃一个细微的机会，我鼓励翠姨，没有忘记一家。使她都有点儿诧异，我为什么忽然这样热心起来，但是我完全不管她的
9、猜疑，我不顾一切地想在这小城里，找出一双绒绳鞋来。（更进步详细描”我陪不姨去买鞋。“满天的大雪风呜呜地啸着“全街静悄无声，通过环境渲染氛围，“我的热心和努力更凸显出结局的失落。）我们的马车，因为载着翠姨的愿望，在街上奔驰得特别的清醒，又特别的快。雪下的更大了，街上什么人都没有了，只有我们两个人，催着车夫，跑来跑去。一直到天都很晚了，鞋子没有买到。翠姨深深地看到我的眼里说：我的命，不会好的。我很想装出大人的样子，来安慰她，但是没有等到找出什么适当的话来，泪便流出来了。（因没彳子而慨叹命运不济，显示了翠姨的感伤气质，也看出她对自我力量的否定和放弃。叙述中富有童真的感情，体现一个小女孩的视角。）（小
10、城三月讲述了一个美丽善良的姑娘对爱情、自由、幸福的向往与追求的故事。本文节选自开头第一章。从节选情节看，翠姨对爱情的追求会是什么结局，你能推测一下吗？知识建构叙述的腔调叙述腔调是指叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征，他或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可以说，腔调即风格。比如说海明威内敛深沉，鲁迅深刻幽默。我国当代作家莫言说，“腔调并不仅仅指语言，而是指他习惯选择的故事类型，他处理这个故事的方式，他叙述这个故事时，运用的形式等等全部因素，所营造出的那种独特的氛围。叙述腔调能够让作者营造出一种独特的话语环境，让整个故事情节、人物发展随着腔调定下的逻辑往
11、下走，有利于表达作者的写作意图等等。比如鲁迅的故乡开头时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。这样的开头不可能有我与闰土一起愉快地重拾少年情谊的情节，不可能有边城中翠翠那样纯真烂漫的小女孩。小城三月的叙述腔调表现为：以少女的视角，细腻的笔触把春天描绘得鲜活生动，富有童趣；以亲友的身份讲述翠姨的故事，对翠姨充满着理解同情与哀悯；我从心里愿意她得救“我很想装出大人的样子,来安慰她旭是没有等到找出什么适当的话来,泪便流出来了等叙述符合叙述者的身份，流露出叙述者的情感。其特有的腔调也
12、使小说在细腻的描写中极具感染力。试题解析1下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.鲁迅先生说“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛,而这篇小说写翠姨却是以动作细节来表现人物的沉静美好的形象。B.小说中翠姨的妹妹是个陪衬人物,她的急躁恰好反衬翠姨的犹豫,她的粗心大意反衬翠姨的心思细腻。姐妹间的对比,更突显出翠姨这个人物形象。C.翠姨对“不十分喜欢的绒绳鞋也有意要买,这是她的动摇与妥协；在受到我的劝说后,她更坚定执着于自己的喜好,这也为后文买鞋未果的悲哀埋下了伏笔。D.本文叙述了一件买鞋的小事,主人公翠姨却因没买到鞋而说自己我的命,不会好的,这说明翠姨是一个被封建迷信思想毒害
13、的可悲的旧式女子形象。参考答案：D试题解析：被封建迷信思想毒害的可悲的旧式女子形象错误，翠姨自幼丧父，寄人篱下，心里脆弱、敏感而多愁善感。故选D项。2有人评价萧红小说的语言有童真独具诗意”。小说开头四段写景的语言很有特点。请找出三处景物描写进行赏析。参考答案：郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，动词运用鲜活生动，富有童趣。“蒲公英发芽了，羊峰峰的叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思，富有意蕴，句式整齐，音律和谐，亲切自然，有诗的意境和语言韵味。“河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷的又奔放的向下流，拟人修辞，
14、生动形象，蕴涵情愫。“小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着,像纷纷落下的雪块比喻贴切又新奇，以景衬情，情景相融。试题解析：语言的赏析可以从修辞、句式、词语运用三个方面考虑。首先指出句子运用的修辞手法，然后结合具体内容分析是如何运用该修辞手法的，最后指出其表达效果，或者表达什么情感。句式上，考虑整句与散句、长句与短句的使用等。词语运用上应关注动词、形容词的使用，语言韵律的和谐等因素。本题要求任选三处，选择时要从不同角度选择和赏析。3请简析这篇小说叙述翠姨故事的突出特点和表达效果。参考答案：以“我的视角来叙事，使事件真实可信。聚焦“买鞋这样的生活琐事，没有激烈的矛盾冲突，小说具有明显散文化特点。亘）景物描写与故事相结合，形成独特的具有诗意的审美倾向。试题解析：本题考查小说叙述的特点，可以从叙述视角（或叙述人称）、主要情节、叙述特点几个角度思考，每简析一个叙述特点就对应分析这个特点的表达效果。本小说的叙述具有鲜明的散文化特点，这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态。做题时可以从第一人称我的使用、散文化的故事叙述、开头景物描写具有诗意的语言风格等角度赏析。
