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1、“党课开讲啦”活动专题座谈发言材料&“党课开讲啦”活动心得体会发言“党课开讲啦”活动专题座谈发言材料“党课开讲啦”活动是提升党员干部教育质效的重要抓手，需精心谋划、精准发力、精细组织，强化政治引领、坚持守正创新、突出实践实效，以“三化”持续推动“党课开讲啦”活动走深走实。主讲多元化，让党课聚力聚能。聚焦党员需求，制订“党课菜单”，整合多方资源，积极打造多元主讲新格局。领导干部领衔讲。将学习宣传党的创新理论作为“首要课”，领导干部带头深入包保联系点，切实讲好“提能力转作风促发展”党建引领乡村振兴等专题党课；将疫情防控和人居环境整治等重点任务作为“实操课”，各级党组织书记开展党课擂台赛，通过案例教
2、学、现身说法等比学赶超。优秀党员示范讲。推出发挥党员先锋模范作用，让党旗在战“疫”一线高高飘扬等专题党课，物色一批素质好、水平高、有影响力的党课主讲人，选拔各行各业各年龄段的优秀党员组成党课宣讲小分队，深入基层分享党组织建设、群众工作经验做法等。普通党员争相讲。“书记独唱”变为“党员合唱”，在微信平台等开设专栏，持续开展“党课我来讲微视频征集、展播活动。评选优质党课，列入各基层党组织主题党日学习内容，引导普通党员“登台”“入镜”，在讲中学、学中干，营造党课人人讲、全员受教育的良好氛围。形式灵活化，让党课出新出彩。改变“一人一桌、一讲到底”的传统模式，创新形式、延拓阵地，增强党课的生动性、吸引力
3、。用好本土课堂。坚持深挖本土资源“富矿”，多角度挖掘身边榜样事迹，不断充实党课素材库。邀请“外出乡贤”“本土能人”等讲授成长经历、成功经验。以基层优秀网格员、防疫工作者等为原型，创作“基层先锋”党课，让党课有热度更有温度。打造实景课堂。依托各级党校、党史陈列室、村屯红色记忆馆、烈士纪念馆等红色阵地，打造“重走抗联路”现场式教学、“红色生命线”情景式教学等生动鲜活的“行走党课”，让党课进烈士纪念馆、进红色教育基地、进田间地头，让党课更加真实有代入感。搭建云端课堂。综合运用党校多媒体远程教学、党建云平台、微信公众号、智慧党建模块等各类载体，开设“党课开讲啦”专栏，构建便捷高效的网络学习矩阵，及时转
4、发党课学习内容，变“固定学”为“随时随地学”,推动“党课开讲啦”活动深入人心。学做一体化，让党课见行见效。引导党员干部从“党课开讲啦”学习中汲取奋进力量，将在党课学习中激发的信念信心、干事热情，转化为具体行动。为民办事守初心。深入开展“党员践诺”“戴党徽、亮身份”“主题党日”等活动，通过各级网格体系“智能派单”，党员“高效接单”工作模式，为党员搭建实践锻炼平台，畅通为民办实事渠道。疫情大考显担当。在疫情防控大考中，党员闻令而动，冲锋在前，建立临时党支部、党员先锋岗、党员突击队，带动普通志愿者参与群防群控，筑起疫情防控坚实屏障。履职尽责促发展。将党课搬到车间，将学习送到班组，组织民营企业党支部开
5、设“车间初心小课堂”，组织党员利用晨会、午休等时间加强学习政治理论、业务技能，用党课“塑造力”“影响力”赋能产业发展“生产力”，为区域经济社会发展做出积极贡献。“党课开讲啦”活动心得体会发言近年来，“党课开讲啦”为我们提供了一堂堂内容实、形式新、走心动情的党课，助力党的好声音传播到农村院坝、社区、企业车间、商务楼宇，这是党课在新时代不断延伸与发展的有益探索。习近平总书记指出，新的征程上，要永葆“赶考”的清醒和坚定。抓好党员学习教育，加强党性、党纪和党的基本知识教育，要让党课成为新时代“顶流”，聚焦选材、方式、问题，破除“虚”“僵”“空”，让党的理论、党的故事、党的声音成为主旋律，在全网开启“刷
6、屏”模式。聚焦选材忌“虚”，让既有意义、又有意思的党课“刷屏”。党课要有意义。党课首先姓“党”，具有较强的政治性、思想性、理论性。通过党课“大讲堂”定期宣传党的路线、方针、政策，让党员与积极分子从中品味“真理的甜”、感悟党的百年光辉历程，在理论熏陶中笃定对中国共产党的崇高信仰。然而，一些党课“死气沉沉”，甚至出现“台上念书本，台下打瞌睡”现象，归根结底是党课“冷冰冰”，不够务实“接地气”。要让党员听的“有滋有味”，党课也要有意思。感人心者，莫先乎情。无论是阐述理论知识，还是回应现实问题，都要用心交流、用心传递，不能说一些官话套话、空讲大道理，语言要多用大家“听得懂、记得住、用得上”的话语，把党
7、课讲具体、讲生动。内容要接地气，用好身边人、身边事等案例，从基层生动的实践中找素材，将疫情防控、接诉即办、创建文明城市、老旧小区综改等方面涌现出的先进事迹搬进党课，以小切口揭示大道理，让党课更好地入脑入心。聚焦方式忌“僵”，让既严肃、又有活泼的党课“刷屏”。常制不可以待变化，一途不可以应无方。党课是一项严肃的政治任务，比一般的思想政治教育层次要高、要深、要严，要精心谋划、认真对待，绝不能让党课沦为“完任务、走过场”的高发地。但现实中，一些党课存在“满堂灌、填鸭式”式教学现象，形式不够灵活，党员不愿听、不爱学，效果大打折扣。要展现出党课的“真材实料”，讲授形式要破除“僵化”束缚，更加“活泼”,既
8、要守稳方向、守住立场，又要因势而变、与时俱进。打破思维定式和路径依赖，把党课从“会议室”里请出来，走到社区庭院里、田间地头上，让党员教育延伸至各个“细枝末梢”。深挖数字技术、人工智能、VR,新媒体等资源“富矿”,为党课穿上新时代的“新衣”，以“沉浸式”体验、Vlog纪录片、音乐党课等形式呈现，变“坐而听学”为“围而论道”、变“单一空间”为“开放平台”，不断探索破解基层党课供应不均、形式单一、质量参差不齐等问题的“良方”。聚焦问题忌“空”，让既有深度、又有实效的党课“刷屏”。党课要有深度，紧紧围绕“实现中华民族伟大复兴”这一党的百年历史主题，从百年党史中汲取经验、启迪智慧，在新的赶考路上，为科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问统一思想、凝聚共识。但一些党课在实践中理论深度有余，指导意义不足，泛泛而谈，脱离实际，起不到解疑释惑的作用。要让党课真正成为思想的“补给站”、工作的“助推器”，就要讲实效，坚持问题导向，理清楚要解决什么问题、达到什么效果、实现什么目的，围绕大局、紧跟大势、聚焦大事，对标对表党和国家事业发展需要，把准时代脉搏、贴近工作实践、聚焦党员需求，用党的理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，回应解决党员的思想困惑和亟须解答的社会问题。引导党员干部做好“知行合一”，在乡村振兴第一线、改革发展主战场、服务群众最前沿践守“强国有我”的铿锵誓言。
