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1、“教学质量年”阅历沟通材料立足实际创出特色近几年来我校在县教化局、镇中心学校的正确领导和支持下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平。先后被授予“唐山市先进教研组”“滦南县首批精细化管理先进校”“文明单位”“河北省示范图书馆”等荣誉。现将近两年的教学工作加以总结与各兄弟学校进行沟通。以“教学质量年”与“教学质量提高年”为契机，我校的教化教学工作有条不紊地开展。一、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教化支配的根本保证。每学年我们都细致落实各项规
2、定，组织教学。细致制定教学教研工作支配，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。1.重常规，细致执行教学检查制度。每学年适时进行“六细致”检查，实行平常检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，刚好发觉问题，刚好反馈，刚好改正。学校加强随堂听课和巡察检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，随堂听课老师覆盖率达98.5%。学期随堂听课平均达55节。2 .抓质量，着力课堂教学探讨。为缩小质量差距，提升质量指标，期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解驾驭教学状况，并刚好反馈给老师
3、。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注意培育学生细致倾听、用心读书、细心计算、独立思索的良好习惯，关注和帮助后进生驾驭良好的学习方法，提高有效时间的学习效率，学科成果稳步提升。3 .重落实，保证各项活动有效开展。我校细致实行市实施素养教化的规定，主动推动素养教化。我校的爱好小组活动按时按支配有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“计算机技术”等多个校级专业爱好小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。每学期我们都组织大量的师生活动，可谓丰富多彩。尤其是创建书香校内的一系列读书活动，不仅师生的参与主动性高，而且也获益颇多：“
4、我读书我欢乐”的读书竞赛活动、“诗情画意颂经典”“欢乐阅读书香满园”的手抄报活动、师生硬笔书法大赛、读书心得评比等，师生们参与主动，热忱高涨，在活动中发觉了部分特长生，熬炼提高了学生的实力。学校图书室的图书的更新与流通，激发了学生读书的爱好，课外阅读丰富了学生的学问，提高了活动的质量。各项竞赛有序进行，促进了学生全面发展。4 .抓特长，体育艺术结硕果。我校重视体育艺术工作，对特长生的培育常抓不懈,建立特长生档案，制定培育支配，每学年我们都为初级中学输送一批优秀的特长生。孩子们的表现可圈可点，为学校争得了荣誉。在每年实行的镇中小学生田径运动会上，我校始终保持镇同类学校中领先的地位。在历届县运会入
5、场式表演中我校也连创佳绩：11年获全县队列表演其次名，11年获第六名，2024年获第一名。每年的艺术节评比中我们也表现不俗：11年孩子们排练的歌舞欢欣鼓舞获县艺术节评比一等奖并参与六一儿童节文艺汇演，舞蹈从头再来获县艺术节评比二等奖；2024年诗朗诵祝愿祖国获县艺术节评比一等奖，这个节目也曾代表滦南县参与市里的竞赛并获佳绩。我校的节目也常常参与老师节文艺汇演：如绿叶对根的情意好大一棵树等；美术方面在县教化局组织的老师学生书法、绘画竞赛中，我校的杨贵友、王向东老师的书法作品均获二等奖，王向东老师的绘画作品获二等奖，姚嘉辉、周可心、冯浩桐三位同学的绘画分获一、二、三等奖，冯浩桐、高雨薇两位同学参与
6、以“改革开放三十年”为主题的绘画竞赛分获二、三等奖。二、重学习，优化教研质量；强质量，创建教研特色。1.走出去。近两年中，县局领导给我校老师供应了很多参与市级教学教研活动进行学习的机会，11年我们先后去了新城道小学、开平一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，与会老师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中吸取了先进阅历。今年我们去唐山市路南区试验小学参观学习，为完善我校的教化教学开拓了思路。同时我们还去各兄弟观摩，学习他们先进的管理阅历，结合我校实际加以改进，不断提高。2024年4月，我校老师外出参与不同学科的优质课评比，在听其他乡镇老师讲课之余，与参赛老师进行教化教学思想的沟通及碰撞,
7、不但强化了老师的反思意识与实力，而且使老师不断吸取他人特长，让老师不断在做中提高、做中完善。2.请进来。2024年4月与2024年5月县教化局初级教研室分别在我校实行了英语与作文指导课的优质课评比，在历时几天全县英语、语文骨干老师授课的同时,我校部分老师随堂听课，吸取授课老师课堂中呈现的先进的教学方法、手段，结合自己的实际状况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；2024年5月我校的张雪梅老师要参与唐山市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校赐予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干老师集体备课、共同研讨沟通，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在沟通中相互
8、学习、互传方法、相互勉励、相互促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。3 .有效开展校本教研活动，加大研修力度。近两年来学校担当了省教化评估、教学评估、图书馆工作验收等检查任务，工作惊慌劳碌，虽是如此但我校的校本教研工作依旧在劳碌中有条不紊的开展着，我们力求在扎实有效的基础上有所创新，有所突破，建设出自己的特色。（1）依据支配搞教研。每个学期初结合学校实际制订指令性支配和指导性支配两种方式的教研支配，无论工作有多惊慌，我们始终按支配实行教研活动。2024年我们组织多种课型的教研活动，除语数英外，我们实行品生（社）、科学、综合实践等小学科的课例分析教研活动，强化老师对小学科的相识，在思
9、想上加以重视；2024年我们组织中高年级老师听张艳萍老师讲授课改引路课，领先在全镇实施新课改；依据老师们平常的教学反思、随笔积累，组织了“一堂课的教学反思”的研讨会与“我的教学故事”的汇报会，在研讨沟通中，老师们更加深刻地相识到反思的意义和作用，意识到随时记录教学中的故事，刚好反思有多么重要。（2）结合学校实际实施常态化教研。2024年9月开学初，由于师资力气的调整，三至六年级任教英语的老师多为班主任，他们对英语教学不熟识，对英语课的教学理念、教学方法有待于加强，针对这种状况，学校制定了指令性和指导性支配，所谓指令性支配就是学校制定支配，指定时间，主体是对英语老师进行培训指导，要求英语老师在指
10、定时间准时参与，支配中支配有英语教学阅历的老师为英语老师做英语引路课，同时利用业务学习时间教授他们英语课堂用语，帮助他们更好的适应英语教学。今年我校青年老师张雪梅于3月、4月分别参与了县新教材培训和“青年老师成长之路阅历沟通研讨会”，王海静老师参与县局组织的“作文指导课”优质课评比，赵向霞老师参与了“图书阅读指导课”的优质课评比活动，高凤俊老师参与信息技术与科学的整合课评比。在她们参与活动前，为使她们有更好的表现，我们组织了相应的教研活动，有的甚至实行了二到三次，在活动中，听课老师们毫无保留的将自己的看法和建议供应应授课老师，使其有效地改进自己的教学设计，在大家的努力下，她们充溢信念的投入到各
11、项活动与竞赛中，均有不俗的表现。（3）开通博客，创建网络教研。为使我校的教研活动科学化、特色化，我们在新浪网上创建了学校博客，在实行校本教研活动后，有什么新的想法和建议，可以登陆老师的个人博客，在学校的博客上发表评论。利用现代化手段进行网络沟通，消退了时间、地点的局限性，加强了老师之间的沟通，也提高了学校教研工作的档次。(4)细致组织老师参与“各校联动，推动课改”的活动。2024年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和老师参与，在这次教研活动中，我校张艳平老师讲了古井、张雪梅老师讲了分数除法的意义，与会的领导老师们发言热情主动，活动开展很胜利；2024年4月，我校的张雪梅老
12、师参与了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课相识面积供全县数学老师观摩；5月，教化局小学教研室在我校实行了“校本教研工作现场会”，在会上结合张雪梅老师的相识面积一课，我胡各庄镇教研共同体的老师们利用互联网络新浪uc平台沟通看法，发表看法，得到全县各校领导老师们的一样好评，开拓了滦南县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。今年6月初，在中心校的组织下，我校张艳萍、张雪梅老师为全镇中高年级老师做课改示范课，分别讲授了冀教版语文五年级下册的痛蝉、六年级数学可能性一课。在活动组织前，学校也组织了相应的教研活动。上课老师为了上好课，在教研组老师们的帮助下，共同切磋，反复修改，既提
13、升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起探讨。4 .踏实细致搞教研，真抓实干迎评估。2024年在迎接省教学督导评估之际我们不断完善自身的同时主抓薄弱环节：学校重视低年级阅读教学和其他学科的教学，并以教学评估为契机，多次实行低年级阅读和科学、品生(社)等学科的校本教研活动，在活动中促进了老师的自律性，提高了学校的教研水平，老师们在活动中得到了熬炼，自己的评课、议课水平逐步提高，在学校教学、教研活动有条不紊的进行中我们迎来了省教学评估，我校青年老师霍威、老老师李桂英分别讲了一年级的识字课老师的话语与五年级科学课风的形成，课后学校老师分两组对两位老师的课进行探讨、沟通，教研气氛热情，老师们发言主动，
14、评估小组的领导对我校的教学工作赐予了确定：教研活动的开展有实效性，在研讨中能切实地解决教学中的问题。尤其对李老师一这个年近五旬的老老师还能在教学第一线上坚持工作，无私奉献，领导们都很感动。三、加强老师培育，建设高素养老师队伍。加强师资队伍建设。重视对老师的政治思想教化、职业道德教化；重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平，在学校日常工作惊慌的状况下，先后支配老师去外地参与培训学习。一大批老师脱颖而出：现在我校有市级骨干老师2人，县级骨干老师6人，镇级骨干老师10人，学科带头人6人。多名老师被授予优秀老师、先进工作者等荣誉称号。1.组织老师接着学习新课程改革的先进理念。加强老师的理论和业务学习
15、，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。11年在唐山市优秀教案评比中，我校有六名老师参与，其中2人获一等奖，4人获二等奖；2024年在唐山市优秀教学设计评比中，我校多名青年老师获奖，其中4人获一等奖，6人获二等奖,2024年王迎辉老师撰写的论文让试验室成为学生们科学创建的乐园获得河北省优秀论文评比一等奖。2.加大青年老师培育力度。为年轻老师供应学习的机会，以提高年轻老师的整体素养。对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们
16、创建展示自我的平台。在各级各类讲课竞赛中青年老师得到了历练，均取得了可喜的成果：2024年4月，靳玉荣老师为全县英语老师做示范课；同月张丽丽、靳玉荣两位老师参与县英语优质课评比均获一等奖；李志虹、王海静老师参与科学优质课评比分获一、三等奖；张艳平、王永梅老师参与品社优质课评比获一、二等奖。李志虹、赵向霞老师参与阅读指导课评比获一、二等奖。张雪梅老师参与唐山市的优质课评比获一等奖，并在唐山市组织的新教材培训中为全市老师做讲座。陆瑞楠老师参与了信息技术与英语学科整合课的评比获一等奖。在体育艺术优质课评比中，霍晓丽、王迎辉、刘建争三位老师的课被评为优质课。王迎辉老师参与了市里的体育优质课评比获二等奖。12月教化局初级教研室组织的语、数、英优质课评比活动中，我校的张艳萍老师获得素养大赛一等奖、优质课评比二等奖，张雪梅、陆瑞楠老师获得一等奖。2024年我校青年老师张雪梅在县初级教研室组织的新教材培训会上做示范课，4月在安各庄镇实行的“青年老师成长
