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1、课程基本信息课题团团圆圆过中秋教科书书名：统编版小学道德与法治二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1 .了解“中秋节”“重阳节”的时间、来历及各地过节的文化习俗。2 .理解习俗内涵，体会节日情感。3 .知道各民族都有自己的节日，感受人们对美好生活的向往。教学重点：了解“中秋节”各地过节的文化习俗和节日内涵。教学难点：理解习俗内涵，体会节日情感，感受人们对美好生活的向往。教学过程时间教学环节主要师生活动三分钟环节一：通过看图片初步感受中秋节的节日氛围，了解“中秋节”的时间。（一）环节一：通过看图片，初步感受中秋节的节日氛围，了解“中秋节”的时间。1.谈话：一
2、年一度的中国传统节日中秋节到了，大街小巷都处处洋溢着浓浓的节日气息，你们感受到了吗？让我们来看一看吧：超市里喜气洋洋地挑月饼；公园里开开心心地猜灯谜；社区高高兴兴地画灯笼；小河边满怀期盼地放花灯，都让我们感受到浓浓的节日气息。2 .提问：同学们，你们对中秋节，还有哪些了解呢？3 .学生交流。5 .小活动（找一找）：在日历找一找“中秋节”吧。6 .小结：大家看，现在正是农历八月。你们看这里，这是农历八月十二、八月十三、八月十四，到了这一天，农历八月十五，就是中秋节了。今年的中秋节很特别，在10月1日。这一天，我们将迎来传统节日中秋节和我们祖国妈妈的生日国庆节。【设计意图】借助图片，从学生的日常生
3、活入手，引导学生回忆感受“中秋节”，了解“中秋节”的时间，激发学生学习兴趣。环节二：通过听故事、看视频，深入了解中秋（二）环节二：通过听故事、看视频，深入了解中秋节文化习俗，感受习俗背后的寓意。1 .过渡：关于中秋节，还有许多动人的传说故事，咱们一起来听一听。2 .播放视频：中秋节的传说。3 .提问：你还知道哪些关于中秋节的传说和故事吗？4 .学生交流。5 .播放音频：玉兔捣药的传说。6 .提问：各地过中秋节还有着不同的习俗呢，你都知道哪些呢？7 .学生交流。节的文化习8.播放视频：丰富多彩的中秋节习俗。俗，感受交9.提问：同学们，你们找到了哪些中秋节习俗呢？你知道它们背后流习俗背后的寓意吗？
4、的寓意。10 .小结：你们看，这些都是“中秋节”的习俗。全家人吃月饼，看月亮，思念并祝福远方的亲人，祈盼团圆。11 .播放视频：海外华人过中秋。12 .小结：中秋节是圆，月亮的圆，月饼的圆，每个人心中所向往的团圆。【设计意图】通过听故事、看视频、交流分享等多种方式，引导学生深入了解“中秋节”的习俗，探究“中秋节”的习俗文化，从而进一步理解“中秋节”的节日内涵。环节三：通过了解“咏（三）环节三：通过了解“咏月思亲”诗，举办赛诗会，进一步理解中秋节的节日内涵。月思亲”诗，1.过渡：节日里，人们祈盼月圆人团圆，当远方的游子不能与家人举办赛诗团聚时，这个日子更是充满了思念。许多伟大的诗人更是吟诵出“咏
5、分会，进一步月思亲”盼团圆的佳句。钟理解中秋节的节日内2.介绍“咏月思亲”诗。（1）静夜思。涵。（2）望月怀古。3 .提问：圆圆的月亮溢满了浓浓的思乡之情，千百年来成为人们吟诵的对象，同学们，你们知道和“月亮”有关的诗句吗？4 .学生交流。5 .小结：我们深入了解了“中秋节”，真切地感受到：中秋节这天，天上月圆，人间团圆。“团圆与思念”都是中秋节的味道。【设计意图】通过介绍“咏月思亲”诗，交流与月亮有关的诗句，让学生进一步感受到中秋文化内涵中团圆与思念的表达。钟环节四：通过看视频，了解“重阳节”,倡导敬老爱老；引导探究更多秋天的节日。（四）环节四：通过看视频，了解“重阳节”，倡导敬老爱老；课后
6、拓展延伸引导探究更多秋天的节日。1 .过渡：“中秋节”是秋天里的节日，在这个季节，还有很多节日呢，让托比来跟大家讲讲重阳节吧。2 .播放视频：重阳节的来历和习俗。3 .提问：大家在视频中找一找“重阳节”的习俗吧！4 .小结：大家找到了这么多过“重阳节”时的习俗，这些习俗都在告诉我们：重阳节，九月九，祝福老人健康长寿，长长久久，也希望我们能敬老爱老。5 .出示生活中敬老图片：我们要日常生活中的每一天都做到敬老爱老。6 .过渡：秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。7 .出示图片：介绍苗族的“赶秋节”和藏族的“望果节”。8 .课后拓展学习：秋天里还有什么节日？采用多种探究方法去找一找秋天里的节日，并用课上学习到的方式体会节日习俗背后的寓意，在表格中记录下来。9 .总结：同学们，今天的课就要结束了。让我们一起诵读这首小诗，再次体味佳节带给我们的幸福与快乐吧！八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜。赏月吟月寄思念。月圆人圆笑开颜。登高赏菊过重阳，敬老爱老记心间，各族人民庆丰收，美好生活一年年。【设计意图】迁移运用前面所学，引导学生自主了解重阳节的文化内涵，并倡导学生在行动中落实敬老爱老的传统美德。此外，课后拓展延伸，引导学生了解更多秋日里的节日，拓宽学生思维和视野。
