《《11制作书签》（教案）三年级下册综合实践活动吉美版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《11制作书签》（教案）三年级下册综合实践活动吉美版.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、11制作书签教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标：(1)学生能够了解书签的历史、种类和作用，拓宽知识视野。(2)学生能够掌握制作书签的基本方法和技巧，包括设计、选材、剪裁、绘画和装饰等。(3)学生能够根据自己的喜好和需求，设计和制作出独特的书签作品。2 .过程与方法目标：(1)通过观察、思考和讨论，学生能够了解书签的制作过程和注意事项。(2)在教师的指导下，学生能够动手制作书签，提高动手实践能力和创造力。(3)学生通过小组合作的方式，共同完成书签制作任务，培养团队协作能力和沟通能力。3 .情感态度与价值观目标：(1)学生能够体会到手工制作的乐趣和成就感，增强自信心。(2)通过制作书签，学生
2、能够培养热爱阅读、珍惜书籍的良好习惯。(3)培养学生的审美能力和环保意识，鼓励他们利用身边的废旧物品进行创意制作。二、教学重点1 .了解书签的历史、种类和作用。2 .掌握制作书签的基本方法和技巧。3 .设计和制作独特的书签作品。三、教学难点1 .制作书签过程中的创意设计和个性化表达。2 .利用废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创新能力。四、教学过程1 .导入新课(5分钟)(1)教师展示一些精美的书签实物或图片，激发学生的学习兴趣。(2)教师提问：“你们知道书签是用来做什么的吗？你们见过哪些有趣的书签？”引发学生对书签的好奇心和思考。(3)教师简要介绍书签的历史、种类和作用，为后续学习做
3、好准备。2 .新课学习(25分钟)(1)教师详细讲解制作书签的基本方法和技巧，包括设计、选材、剪裁、绘画和装饰等。在讲解过程中，教师可以通过示范和实例来帮助学生更好地理解和掌握制作方法。同时，教师还要强调制作过程中的安全注意事项，确保学生能够安全、顺利地完成制作任务。(2)学生分组进行书签制作实践。每组学生可以选择自己喜欢的材料和方法进行制作。在制作过程中，教师要巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题和困难。同时，教师还要鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性和特点的书签作品。(3)教师指导学生利用废旧物品进行创意制作。例如，可以利用旧报纸、杂志、塑料瓶等废旧物品制作独特的书签。3
4、.巩固练习(10分钟)(1)教师展示一些学生制作的书签作品，让学生欣赏并评价。通过欣赏和评价他人的作品，学生可以取长补短、互相学习。(2)学生以小组为单位，展示自己制作的书签作品，并讲述制作过程和心得。通过交流分享，学生可以增进彼此的了解和友谊，同时培养语言表达能力和自信心。4 .课堂小结(5分钟)(1)教师总结本节课的教学内容，回顾书签的历史、种类和作用以及制作书签的基本方法和技巧。通过总结归纳，帮助学生形成完整的知识体系。(2)教师鼓励学生在课后继续制作书签，并将自己的作品分享给家人和朋友。同时，教师还可以引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中去，如推广环保理念、开展阅读活动等。五、板书设计11.制作书签一、书签概述：历史、种类、作用二、制作方法与技巧：设计、选材.、剪裁、绘画、装饰三、创意制作：利用废旧物品进行创意制作四、展示与评价：欣赏与评价他人作品展示与讲述自己的作品
