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1、第3讲走进新时代第二课时新时代新征程教学设计一、教学目标：1.明白随着社会的发展，人们的美好期盼与追求；2 .通过问卷调查与搜集资料，知晓“两个一百年”的奋斗目标，了解家人的新期待，国家的发展蓝图；3 .激发学生努力学习科学文化知识，提高本领，力争做新时代的好少年。二、L教学重点：了解我国确立的“两个一百年”奋斗目标的内容，理解社会主义现代化强国的内涵，明白随着社会的发展，人们的美好期盼与追求。4 .教学难点:懂得从现在开始就要努力学习科学文化知识，长大了才能为建设社会主义现代强国做出贡献。三、教学过程：（一）导入：视频导入，激发兴趣。问题一：你从视频中了解到什么？问题二：你对“两个一百年”奋
2、斗目标的了解有多少？（二）问卷结果展示：1、问卷展示：说说家人的新期待。问题一：通过课前的问卷调查，大家发现了什么？问题二：你和家人对生活有哪些新期待？2、卡片展示：我对美好生活的期待提问：从同学们的美好生活期待中，你发现了什么？总结：通过问卷调查，我们可以发现：随着社会的发展，人们期盼着更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的居住条件、更畅通的交通、更优美的环境人们对美好生活的追求和向往是多方面的。3、读一读的话提问：你怎样理解的话？总结：国家的奋斗目标与人民的生活息息相关，我国确立奋斗目标是为了实现未来更美好的生活。（）看一看祖国的发展蓝图1、为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们
3、国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。小组讨论：什么是“两个一百年”？（结合图片）2、明确“两个一百年”奋斗目标的内涵，为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会；在新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（结合时间轴图片，使学生纵向、直观地感受我党我国所走过的峥蛛岁月，知晓我们所处的时期是关键的节点，对未来的新征程充满信心）3、同桌讨论：我们的目标实现了吗？总结：我们已经实现第一个百年目标，全面建成小康社会，正在为实现第二个百年目标而努力，那就是到2035年基本实现现代化，到本世纪中叶建成社会主义
4、现代化强国。4、小组讨论：什么是社会主义现代化强国？你是怎样理解这些内容的？联系生活实际，举例说一说。5、总结：社会主义现代化强国与人民日常生活相关。（四）少年当自强1、了解了“两个一百年”奋斗目标的内容，我们可以理解到：“两个一百年”奋斗目标是为了达成人民对美好生活的向往。思考：为实现第二个百年目标，作为新时代的少年，我们应该怎么做？2、观察图片，谈发现。观察这组图片，你发现了什么？又想到了什么？总结：要把宏伟的发展蓝图变为现实，我们必须一步一个脚印，努力学习科学文化知识，提高本领，为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献出自己的一份力量。3、出示的话，学生品读。思考：你从的话中了解到什么？又
5、感受到什么？引导学生抓住关键词：“经历者”“建设者”“生力军”，使学生理解青少年是实现第二个百年奋斗目标的生力军；对青少年未来建设社会主义现代化强国充满了期盼。4、提问：请你算一算到2035年和2050年，你的年龄分别是多少？举例说明：9+（2035-2021）=23（岁）9+（2050-2021）=38（岁）,小组讨论：想一想你在23岁和38岁的时候，可能正在承担着什么社会责任？现在应该做些什么？总结：青少年是祖国的未来，民族的希望。作为青少年要从小刻苦学习知识,坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为建设社会主义现代化强国时刻准备着。（这个地方可以补充对青少年的期望。）5、宣读誓词。6、活动安排：请同学们以“在新的征程上”为话题，畅所欲言，并记录下自己对于自身未来发展的规划，和对祖国发展所能做出的贡献。
