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1、我有一双小小手小班健康活动目标 认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字。 知道小手的本领，了解保护手的方法。活动准备 课件准备：“手”图片；“我的小小手”组图；手指弯弯手指操视频。活动过程 教师讲述谜语，引导幼儿猜测谜底。今天老师带来一则谜语，请小朋友们猜一猜谜语里说的是我们身体的哪个部位？十个好朋友，你有我也有，一个在左，一个在右，只会干活，不会开口。（小手）出示图片“手”，引导幼儿认识手，知道每根手指都有自己的名字。1.出示图片，认识手。 一手是怎样的？（大大的，长长的） 手由哪些部分组成？（手腕、手掌、手指） 每个人有几只手？每只手有几根手指？2.伸出自己的小手，了解每个手指头的名字
2、。 五根手指中，哪一根手指最短最粗？它的名字叫大拇指。 食指住在大拇指的旁边，你能把它找出来吗？ 中指的个子最高，在一只手的中间，它在哪儿？ 最细最小的是哪一根手指？它的名字叫小拇指。 无名指住在小拇指的旁边，你能找到它吗？出示组图“我的小小手”，引导幼儿说说小手的本领并了解保护手的方法。1.说说小手的本领。我们的小手都有哪些本领，能做些什么？小结：我们的小手能刷牙、洗脸、穿衣服、吃饭、玩玩具、画画；还能扫地、倒垃圾等。2.出示组图，讨论怎样保护手。小手可真能干，我们要怎样保护我们能干的小手？小结：不咬手指，不用手触碰危险的物品，要勤剪指甲，勤洗手，经常涂护手霜，冬天要戴手套等。播放手指操视频手指弯弯，鼓励幼儿学做手指操。我们跟随视频一起来动动我们的小手吧。活动延伸 日常活动在日常生活中，教师可以带领幼儿玩一些手指游戏，帮助幼儿进一步熟悉小手，感受手指游戏的趣味性。 家园共育鼓励幼儿学着用手做力所能及的事，比如：自己吃饭、整理自己的玩具等。
