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1、微探多媒体技术在农村小学体育教学中的应用摘要：多媒体信息技术的应用在体育课堂上有很大的帮助，它有利于课堂氛围的创造，加快教学进度，提高教学水平和效率。以学生为课堂主体是顺应了新的教育改革内容，而在课堂上使用多媒体技术，向学生展示影像、音频等，能够改变枯燥无味的课堂氛围，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教师应该注重多媒体技术在农村小学体育教学当中的运用，进一步提高学生的体育课堂教学质量。关键词：多媒体技术农村小学体育教学实际运用互联网的发展对教育来说是利弊相存的，但归根到底其实是利大于弊的，我们要充分利用好科技发展大环境下运用在教学领域创新的一把利剑。多媒体技术使枯燥的体育知识生
2、动化赋予其趣味性，为课堂教学调动学生的积极性起到促进作用。因此在农村小学体育课程当中，教师适当地通过多媒体技术导入新授教学内容，积极引导学生进入学习状态，让他们了解这一节课要讲的主要内容是什么，知识框架是什么，从而让学生觉得自己是学会很多知识的，有较大的成就感，进而激发学生的学习激情，创造一种积极向上的学习环境。1多媒体教学在农村小学体育教学当中的优势和积极作用1.1多媒体教学的优势信息化时代的到来，推动现代科技在生活当中的应用普及范围日益广泛。”互联网+的模式不仅存在于现代科技制造业，交通发展，工厂制造等等社会生产领域,同时也已经应用到了教育方面。其中，互联网在教育方面最为明显的表现就是多媒
3、体教学的开展和微课教学的普及。教育的发展也要随着时代的进步而做出改变，跟进时代发展的步伐，调整自身的发展不足，更好的推动教育的进步完善。因此，多媒体教学模式在当下发展当中的前景是十分的广阔，它不仅可以提高教学的科技性和信息性，同时对教学质量的提高起到至关重要的作用。因为，我国的教育方式深受传统教育理念的影响，传统的教育模式主要是以以教育板书教学为主，教师是教学的主体对象，教师将每节体育课的理论知识教授给学生，这样大多是理论的知识,而不是实践当中的知识，也不能够很好的给予学生体育上的真实体验。而多媒体教学技术对于农村的小学体育教学是非常有益的，它不但能够改进农村小学体育课堂氛围，而且能够积极调动
4、学生自主参与体育课堂。与传统教学模式相比，多媒体教学模式在体育教学中效果显著，尤其是对当前农村小学体育教学是非常有利的。1.2多媒体教学的积极影响与作用在现代教育大环境中，多媒体在课堂上的应用，是教育适应信息技术大环境的产物，能够推动教育信息化的发展。与此同时，多媒体教育的发展优势也是十分的明显，它可以极大地提高农村小学体育课堂的趣味性与灵活性。在互联网的教育方式当中，它将教师和学生进行一个明确的教育分工，教师主要负责体育课堂的理论知识进行教育，难以表达和叙述的知识点以及实践知识可以让学生通过视频、音频、教学动画等形式进行深层次理解和学习。这种双向的教育模式分工可以更好地提高在多媒体教学在农村
5、小学体育的运用。因此，通过多媒体教学模式可以将传统的教育方式与现代互联网融合，可以更好的达到一个良好的体育课堂氛围。尤其是在农村小学教学模式相对落后的环境中，能在体育课堂中使用多媒体教学，可以使农村小学生更深刻地认识并体会到体育知识的重要性。2推动多媒体技术在小学体育教学当中的实际应用分析广力促进多媒体技术与体育课堂内容相结合。众所周知多媒体教学的一个显著优势就是科技化，形象化。它可以将一些难以理解的知识转化为知识化的视频或者对话动画的形式来提高学生的学习的积极性，更好的推动知识点的转化。因此，在小学体育教学过程中，教师可以把体育学习当中的理论知识通过多媒体的方式呈现,比如播放相关知识的音频、
6、视频等，通过动画更好的学习体育当中的实践内容。与此同时也可以把课本体育内容，例如做操，打拳，等等，可以选择与歌曲，音乐相结合，最大程度的调动学生对体育学习的兴趣，尤其对农村学生而言，兴趣是他们走进陌生的体育课堂的引路人。因此推动多媒体教学在农村小学体育教学当中的运用的重要性就不言而喻。3多媒体技术在农村小学体育教学当中的应用策略1.1 教师可以利用多媒体进行情境式教学兴趣是学生学习的驱动力，也是学习的催化剂。由于小学生天性活泼好动、好奇心强、注意力不集中的普遍特点，他们在体育课堂的理论课上很难做到始终认真细致的听讲，而在户外活动的体育课当中往往有更多的兴趣。因此，为了提高学生对小学体育教学的学
7、习积极性，教师应该对体育教学内容及方式作出改变，可以使用情境教学的模式创造一个富含色彩的场景，以此来抓住学生的注意力，在这一环节中，多媒体技术的应用有很大的帮助，一方面，通过多媒体技术的使用使学生了解更多的学习，进而给学生更加深刻的体验，对知识有全面的了解。另一方面，通过音频、视频和图像的展示，可以增加小学体育课的趣味性，提高学生对体育知识学习的热情。3. 2教师要多注重解答学生疑惑，丰富教学内容这些年来，互联网技术的发展给教育工作带来了教学模式的创新，多媒体技术在农村小学体育课堂当中发挥了巨大作用，小学生是互联网使用者的基础人群，多媒体技术在课堂教学中的应用，不仅能够使无法语言描述的体育知识
8、变得真实有趣,而且还能够利用多媒体技术的优势衍射出更多教学资源，用具体的音频、视频等方式解答学生疑惑，加快了信息反馈的速度，进而提高了教学效率。4多媒体技术在农村小学体育教学中的应用优点4.1通过多媒体技术在体育教学中的应用，更好的培养学生的自学能力将多媒体技术应用在小学体育的教学中能够在一定程度上培养学生的自学能力。从小学阶段的学生身心健康和认知能力来看，他们对新鲜事物都比较好奇，尤其是在农村体育课教学中教师利用多媒体技术更能够吸引他们的注意力，无形中培养了学生的自学能力。4. 2利用多媒体技术，让教学方式变得更加多样化体育教师在课堂教学过程当中，有时会遇到一些抽象化的内容，有一些体育运动非
9、常的难以训练，所以为了促进学生清楚的理解，教师应该做好教学工作与多媒体信息技术的结合，为学生营造一个真实可感的情境，使学生联系自身生活经验，可以得到课堂上无法学到的资源信息。4. 3提高课堂效率，更好的促进师生之间的沟通交流信息技术应用在体育教学中灵活且便捷，提供了丰富的教学资源，在这个过程中产生思维的碰撞，从而有效促进了师生之间的沟通交流。打破了时间和空间的制约，把大量时间留给学生参与练习，从而为学生掌握新授知识做了铺垫。4. 4扩展教学范围，促进学生全方面的进行发展现代教育技术扩展了教学内容，利用互联网技术将片面的教学内容作出广泛的延伸。在教学过程中，教师能够清楚的掌握学生出现问题的所在之
10、处，从而加快对学生疑惑的问题解答及反饿。不仅加快了课堂进度，也能够让学生积累口常体育运动锻炼知识，为以后身体素质的提升打好坚实的基础。5结束语总之，多媒体技术在农村小学体育教学中将会发挥重要的作用。因此在农村小学体育教学活动中，教师需有意识地、不断地将多媒体技术与课堂教学内容的相关知识进行有效结合，切实提高农村小学体育课堂的效率与质量。参考文献：1张磊.多媒体技术在高校体育教学中应用的研究D.四川大学，2019,(46),35-37.2陈爱萍.浅谈多媒体在小学体育教学中的运用D.当代体育科技，2018,(88),135-136.3何茵.小学体育教学中多媒体技术的有效应用D.文体用品与科技，2019,(56),7-99.
