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1、消防安全伴我行一、教学背景消防教育是指通过一系列的教育活动，向学生传授火灾防治的知识和技能，提高学生的火灾防范意识和自救互救能力。消防教育主题班会是学校开展火灾防治教育的重要形式之一，旨在增强学生的消防安全意识、培养自我保护的能力，使学生能够正确应对火灾事故，保护自己和他人的生命财产安全。二、班会目的1 .提高全班同学的消防安全意识，加深对消防安全重要性的认识。2 .普及基本的消防安全知识，让同学们了解火灾的预防、报警、逃生等基本技能。3 .通过实践活动和模拟演练，增强同学们在火灾等突发情况下的自救互救能力。4 .培养同学们的团队协作精神和应急处理能力，提升班级整体安全素养。二、教学重点和难点
2、教学重点：火灾的预防和应对措施教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中。三、教学过程1 .导入：通过讲述火灾案例，引导学生进入主题。案例1:2023年1月30日，湖南省桃源县森林公安局查处一起森林火灾案件，犯罪嫌疑人李某因涉嫌失火罪被公安机关依法刑事拘留。经查，当日中午12时20分许，犯罪嫌疑人李某在郑家驿镇澄溪桥村清理田坎时吸烟，引燃杂草，继而引发山火，造成森林火灾。当地政府迅速组织干部群众赶赴现场参与灭火，到下午6时许，火势得到有效控制，无人员伤亡。案例2:2023年清城区飞来峡镇”226森林火灾2023年2月26日下午15:30时许，清城区飞来峡镇旧岭村委会樟洞村小组大帽山山顶附近发生一
3、起森林火灾，此次扑救行动共出动600多人（包含后勤人员）参与扑救，过火面积共120.91亩，其中有林范围面积为98.71亩。案例3:2023年3月23日，海南琼海一处草地发生火灾。接到群众报警后，消防救援人员立即赶赴现场处置。经事后调查，刘某某祭祀烧纸后未确认火源熄灭便离开，才造成火种遗留引发火灾。初步估算，火灾过火面积约2400平方米。案例4:内蒙古呼和浩特2024年1月29日3时23分，内蒙古呼和浩特市新城区气象局西巷德都豪日餐馆发生火灾，呼和浩特市消防救援支队接警后，立即组织灭火救援力量到场处置，受伤人员第一时间送往医院救治，4时22分明火扑灭。火灾造成4人死亡，4人受伤，伤者生命体征平
4、稳，火灾原因正在调查中。案例5:江西省新余市2024年1月24日15时许，江西新余市渝水区一临街店铺发生特别重大火灾事故，共造成39人遇难、9人受伤。初步查明事故原因为新余市渝水区一临街店铺地下一层冷库装修时，施工人员违规动火造成。据了解，起火建筑为六层商住一体砖混结构建筑，起火部位在负一楼，并迅速蔓延至一楼、二楼的商业店铺。经初步查明，该楼地下一层正在进行冷库装修，因施工人员违规动火施工造成起火，因火势太大无法及时扑灭，浓烟通过楼道涌入至二楼，二楼是培训机构和宾馆，受困群众主要是参加“专升本”培训的学生和住宿旅客。2 .讲解：讲解火灾的原因、危害、预防和应对方法。火灾的原因：用火不慎。这主要
5、是指人们在使用明火时麻痹大意，或者因不良生活习惯等造成火灾的行为。比如乱扔烟头、卧床吸烟、儿童玩火柴或打火机等都可能引发火灾。此外，燃气、煤气等设备使用不当也可能导致火灾发生。电气原因。这是指违反电器安装使用安全规定，电线老化或超负荷用电造成的火灾。如私拉乱接电线，电器设备安装不当或故障都可能引起火灾。特别是电动车电池充电或多设备大功率电器共用插座时要特别小心。违章操作。在生产过程中，如果焊接、铸造、锻造和热处理等生产工艺未采取有效安全防范措施；或者在易燃易爆场所违章动火等都有可能引起火灾事故。自然因素。如雷击、自燃等现象也有可能引发火灾。避雷装置设置不当或缺乏检修都可能导致雷击引发的火灾；而
6、油布、棉纱等物质由于放置不当可能会在一定条件下发生自燃。火灾的危害：危害生命安全：建筑物起火燃烧时产生的高温高热和有毒气体，如一氧化碳等，会对人体造成严重伤害，甚至导致休克、死亡。同时，缺氧也是火灾中常见的危险因素，当环境中氧气浓度低于一定水平时，人体会出现缺氧症状，严重时可能导致窒息。此外，火焰和热量也会直接对人体造成烧伤等损伤。造成经济损失：火灾会烧毁大量财物，包括建筑物、设备、存货等，造成惨重的直接财产损失。同时间接的财产损失，如停产停业、修复重建等费用也往往更为巨大。破坏生态环境：火灾会产生大量的烟尘和有毒气体，对空气质量和环境造成污染。在严重的情况下，还可能引发爆炸、建筑倒塌等次生灾
7、害，进一步破坏周围的生态环境。影响社会稳定：火灾不仅会造成人员伤亡和经济损失，还会对社会秩序和稳定产生影响。例如，大规模的火灾可能导致社会恐慌、人心不稳，给救援和善后工作带来困难。预防火灾的方法：以下是预防火灾的10点措施：定期检查电气设备：检查电线、插座、电器等是否正常，有无过载、短路等情况。注意用火安全：使用明火时要格外小心，如蜡烛、香炉等，确保周围没有易燃物。禁止乱扔烟蒂：吸烟后应将烟蒂彻底熄灭，并放入专门的烟灰缸中。谨慎使用易燃物品：如汽油、酒精等易燃液体，应存放在安全的地方，远离明火。保持通道畅通：确保楼梯、走廊、安全出口等通道无杂物堆积，以便在紧急情况下快速疏散。安装烟雾报警器：在
8、家庭和工作场所安装烟雾报警器，及时发现火灾并发出警报。定期维护灭火设备：检查灭火器、灭火栓等设备是否完好，确保在需要时能够正常使用。加强消防知识培训：组织员工、居民等进行消防知识培训，提高火灾防范意识和应急处理能力。制定应急预案：制定火灾应急预案，明确在火灾发生时的逃生路线、集合地点等。定期进行消防演练：组织消防演练，让人们熟悉逃生路线和灭火设备的使用方法。火灾发生时的应对方法：当火灾发生时，以下是一些应对方法：.保持冷静：不要惊慌，尽量保持镇定，以便更好地应对紧急情况。立即报警：拨打当地的火警电话，清楚地告知火灾发生的地点和情况。尽快撤离：如果安全出口畅通，按照逃生路线尽快撤离火灾现场。用湿
9、毛巾捂住口鼻，低姿态行走，避免吸入浓烟。避免乘坐电梯：在火灾发生时，电梯可能会故障，应选择楼梯逃生。关闭电源和气源：如果可能的话，关闭火灾区域的电源和气源，以减少火势蔓延的风险。协助他人疏散：帮助老人、儿童、残疾人等弱势群体疏散，确保他们的安全。切勿返回火场：一旦离开火灾现场，不要再返回寻找财物或其他人，以免发生危险。在安全地点集合：到达安全地点后，按照指定的方式进行集合，以便统计人数和进行进一步的指示。等待救援：在安全地点等待消防队的到来，配合消防人员进行灭火和救援工作。提供信息：向消防人员提供有关火灾的信息，如起火原因、火势情况等，帮助他们更好地进行灭火工作。每个人在平时应该了解和熟悉所在
10、场所的逃生路线，定期参加消防演练，以提高在火灾发生时的应对能力。同时，也要注意日常生活中的防火措施，减少火灾发生的可能性。3 .示范：进行火灾应对的示范，包括如何使用灭火器，如何逃生等。灭火器的使用方法：拿起灭火器：确保灭火器在有效期内，并且可以正常使用。摇匀灭火器：如果灭火器是干粉灭火器，使用前需要摇匀。拔掉保险销：有些灭火器可能需要按下压把才能拔掉保险销。握住喷嘴：将喷嘴对准火源根部。按压把手：按下把手，灭火剂就会从喷嘴喷出。扫射火源：从火源的边缘开始，向中心扫射，直到火焰被扑灭。观察灭火效果：确保火焰完全扑灭，防止狂燃。注意安全：在使用灭火器时，要站在风向的上风口，避免被烟雾和灭火剂伤害
11、。不同类型的灭火器可能有一些细微的差别，因此在使用前最好仔细阅读灭火器的使用说明。同时，定期进行灭火器的检查和维护，确保其在需要时能够正常工作。如果火势较大或无法控制，应立即撤离并呼叫消防队。火场逃生的方法有哪些？火场逃生的方法有很多种，以下是一些主要的逃生方式：贴地爬行法。由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐（或弯曲）前进。如果逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，采取自救措施，不可盲目跳楼。毛巾捂鼻法用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用，防止吸入有毒气体和烟尘。同时也可用水浇身以防高温烧伤。寻找避难处所。如到室外阳台、楼层平顶等待救援；选择火势、
12、烟雾难以蔓延的房间关好门窗，堵塞间隙，房间如有水源要立刻将门窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延时间。假如用手摸到房门已感发烫，此时开门火焰和浓烟将扑来，这时可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。利用建筑物通道或建筑内设施逃生。利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可以用身边的绳索、床单、窗帘自制简易救生绳并拴在固定物上滑下楼下脱险。不乘坐普通电梯,不要轻易跳楼，不要贪恋财物。互救逃生。当发现有人和自己一起被困时,应互相鼓励和支持,共同寻找逃生方法和路线，避免单独行动导致更大的危险。火场求救法。发出信号寻求援助，如打电话、
13、敲门窗、挥舞衣物、大声呼救等方式向外界发送求救信号引起注意。熟悉环境法。了解和熟悉所处建筑物的消防安全环境和逃生出口、路线和方法，以便发生火灾时能顺利逃出火场。.保持镇定有序外逃。保持冷静，不要惊慌失措，按照正确的逃生方式和步骤进行有序的撤离。如果身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。以上信息仅供参考，遇到火情请根据实际情况判断并选择最佳逃生方式，确保自身安全后及时拨打消防电话求助。4 .讨论：组织学生进行小组讨论的理解和感受。5 .总结：回顾本节课的重点内容，总结预防和应对的重要性.四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解火灾的危害、对方法，使学生了解相关知识。6 .示范法：
14、进行火灾应对的示范使学生掌握正确的应对方法。7 .讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受，提高学生对火灾的认识。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：组织学生进行模拟演示用灭火器等。2 .作业：布置相关题目，让学生思考如何预防火灾以及在火灾中如何保护自己。3 .评价方式：通过观察学生在课堂上的表现和作业完成情况进行评价。六、辅助教学资源与工具1 .灭火器：用于进行示范和模拟演练。2 .多媒体设备：播放相关视频和图片，增强学生对火灾的认识。3 .相关书籍和资料：提供给学生阅读，增加对火灾预防和应对的了解。七、结论：通过本次班会,学生了解了火灾的危害、预防和应对方法,提高了安全意识和自我保护能力，培养了珍爱生命、远离火灾的观念。同时，也增强了学生之间的互相合作和交流能力。在日常生活中，学生应该牢记预防火灾的重要性，时刻保持警惕，避免火灾的发生。八、教学反思:本次班会的教学效果良好,学生对火灾的相关知识有了更深入的了解和认识，同时也掌握了正确的应对方法。但在教学过程中，发现有些学生对火灾的危害性认识不够深刻，需要进一步加强教育。在未来的教学中，应该注重理论与实践相结合，使学生更好地掌握相关知识，提高安全意识和自我保护能力。
