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1、综合实践活动三年级第六单元第1课时教学设计课题健身小达人单元第六单元学科科学年级三年级学习目标一、知识与技能1 .让学生了解健身与健康的密切关系，清楚健身的重要性。2 .培养学生的四肢体协调能力，信息处理能力。二、过程与方法通过调查、采访，增强健身意识，使自己强壮起来。三、情感态度与价值观在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。重占2C.x让学生了解健身与健康的密切关系，清楚健身的重要性。难点体会小组合作交流的乐趣,能从小组活动中增进小组同学的友谊。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .出示歌词：“小朋友，起得早，到室外，做做操。踢踢腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。”师：生命在于运
2、动，生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中。坚持运动，参与健身，让我们的生命焕发健康的光彩。师：同学们喜欢运动吗？（喜欢）“全民健身”正在成为社会热潮。公园里，你一定见过迎着朝阳打太极、练气功的老人吧。操场上，运动健将那矫健的身姿是否让你激动不已？一起加入健身队伍，成为一个健身小达人！2 .板书课题：健身小达人。交流欣赏图片齐读课题通过学生熟悉的歌曲入手，激发学生的学习热情，进而导入新课O讲授新课健身行动少儿时期是身体发育的重要阶段，运动可以促进我们身体更好地生长发育。让我们一起开展健身思考交流行动，和同学们一起健身，学会锻炼身体，掌握提高身体素质的诀窍。观察与发现师：对于你身边的小朋友你都有什
3、么发现呢？指名说一说小红：现在“小胖墩”越来越多，他们都不爱交流运动。小刚：我就喜欢跑步、打球这样既不会胖，精神又特别好。师：这两个同学说得特别好。你身边的“小胖墩”通过交流、 测算，让小朋友 初步认识健身的 重要性。三年侬学生体依(BMI) 骑伸分表( 单仅：f,/；i： *t-身离的拳才(名师:在这里老师要告诉大家2017年发布的中 国儿童肥胖报告指出，19852014年，我国7岁 以上学龄儿童肥胖率由05%增至7.3%o多么惊人 的数字呀！测出来你们的体重指标了吗？有没有超标？ 把我们的体重填在下面的小卡片上吧。我的体重小卡片我的体重是一千克,BMI是,属于(选填“正常、低体重、超重或肥
4、胖”)师：在班里做个调查，看看班里超重或肥胖的 同学多不多。和同学讨论一下，当身体超重或肥胖 时我们应该怎么做？小组讨论，汇报。分析与思考师：强健的体魄是我们健康生活、努力学习的 基础。使自己强壮起来，首先要有良好的健身意识。同学们，请填写下页的调查表，看看你的健康学生通过测算填卡片。学生通过 填写下页的调 查表对自己的 健身意识有了 新的了引导学生在 交流中认识肥胖 的危害。多吗？你自己超重了吗？按下面表格测算一下。意识和健康现状是怎样的？小学生健身意识小调查一年一班姓名:性别：1、你对体育锻炼（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不太喜欢E、不喜欢2、你参加体育锻炼最主要的目的是（）As
5、提高身体素质，强生健体。B、减肥C、考试或达标D、掌握基本技能，养成良好体育习惯。E、交朋友F、其他：3、你认为参加体育锻炼对文化课的学习有影响吗？（）A、没有B、一般C、较大4、你平均每次参加体育锻炼的时间是（）A、1小时以上B、3060分钟C、2030分钟D、20分钟以下5、你每次参加体育锻炼后的感觉是（）A、精力旺盛B、有点疲惫，但增强了信心C、身体疲劳6、你放学回家后都做些什么（）A、上网B、锻炼身体C、学习学生填写调查学生以小组为单位汇报调查结果O指名试着说一说。其他学生也说一说自己放学回家后会做写什么。D、看电影E、其他:师：完成上面的调查表，统计组员的作答情况。根据调查结果，和同
6、学们交流一下，你们对班级同学的健身意识有什么新的了解？学生：1.部分同学一回家就看电视、吃零食，往往容易导致发胖。2. 3. 师：通过调查或许你能发现，同学们的健身意识有强有弱。让我们号召同学们每天运动一小时，保持健康，增强体质。学生：运动之前，首先看看不同的运动可以带给我们什么不同的变化。学习科学的运动方法。引导学生调查大家选择健身项目和理由。健身项目I功能与作用能松弛大脑神经，调节广播体操用眼，减轻久坐而引起的身体疲劳，对预防近视或防止近视的加深都大有好处。足球篮球跳绳根据自己的身体状况，我选择的健身项目是理由是O作业布置制订一份适合自己的健身计划，每天坚持锻炼。课堂小结这节课我们初步认识到运动的重要性，了解到要使自己强壮起来，首先要有良好的健身意识。总结对本节课内容进行总结概括。板书我运动我健康
