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1、园林绿化课题：园林造景的艺术手法课题：园林造景的艺术手法知识知识目标目标能力能力目标目标情感情感目标目标1.介绍避暑山庄各区域特点及相关文化知识。介绍避暑山庄各区域特点及相关文化知识。2.掌握重点掌握重点（1）园林造景概念（）园林造景概念（2）中国园林造景基本手法）中国园林造景基本手法(3)借景的类型；远借的园林效果。借景的类型；远借的园林效果。1.培养学生对知识的整理、归纳的能力。培养学生对知识的整理、归纳的能力。2.培养学生运用所学的知识，进行学以致用培养学生运用所学的知识，进行学以致用。1.培养学生对园林专业的热爱。培养学生对园林专业的热爱。2.加深学生热爱家乡大好河山的情感加深学生热爱
2、家乡大好河山的情感。教学目标教学目标利用图片、视利用图片、视频等手段进行频等手段进行直观演示直观演示。帮助学生归纳帮助学生归纳总结并巩固吸总结并巩固吸收所授知识收所授知识.任务驱动法任务驱动法通过讲解让学生对本节课内容熟悉熟知。教法学法教法学法4教学过程教学过程导入新课导入新课避暑山庄5会写“园”的繁体字吗？6假假 山山水水 池池花草花草树木树木7v一、景一、景景即是境域的风光，也称风景。是由物质的形象、体量、姿态、声音、光线、色彩以至香味等组成。：主要指在满足工程技术要求和遵循园林艺术法则的前提下，运用各种造景手法，合理组织各种造园要素，使之成为若干具有审美价值的景观和空间环境，同时又巧妙地
3、利用原有的各种自然景观和人文景观的创作行为。教学过程教学过程探究新知探究新知分析避暑山庄宫殿区的特点。任务二任务二分析避暑分析避暑山庄苑景山庄苑景区的特点区的特点 任务一任务一分析避暑分析避暑山庄宫殿山庄宫殿区的特点区的特点 任务三任务三总结避暑总结避暑山庄景色山庄景色的特点的特点展示避暑山庄视频展示避暑山庄视频v带着问题，走进避暑山庄。教学过程教学过程探究新知探究新知任务一任务一松鹤斋松鹤斋教学过程教学过程探究新知探究新知任务二任务二 教学过程教学过程探究新知探究新知教学过程教学过程探究新知探究新知 古朴典雅，随其自然古朴典雅，随其自然来于江南，胜似江南来于江南，胜似江南北国风光，野趣横生北
4、国风光，野趣横生高山远瞩，层峦叠嶂高山远瞩，层峦叠嶂15 “虽由人作，宛若天开虽由人作，宛若天开”的风景运用啥手的风景运用啥手法创作的呢？法创作的呢？三、中国园林造景基本手法：三、中国园林造景基本手法：因地制宜，顺应自然；因地制宜，顺应自然；山水为主，双重结构；山水为主，双重结构；有法无式，重在对比；有法无式，重在对比；借景对景，扩大空间。借景对景，扩大空间。161.因地制宜，顺应自然因地制宜，顺应自然 因地制宜：根据不同基址条件，有山因地制宜：根据不同基址条件，有山靠山，有水靠水，充分攫取自然景色之靠山，有水靠水，充分攫取自然景色之美为我所用。美为我所用。顺应自然的另一层意思是按自然山顺应自
5、然的另一层意思是按自然山水风景的形成规律来塑造园中的风景，水风景的形成规律来塑造园中的风景，使园内景色富有自然天真的魅力。使园内景色富有自然天真的魅力。172.山水为主，双重结构山水为主，双重结构v应用传统山水构筑技法，在平地上开挖湖、海、应用传统山水构筑技法，在平地上开挖湖、海、溪、涧，堆叠了连绵假山，布设亭榭建筑。造溪、涧，堆叠了连绵假山，布设亭榭建筑。造千变万化的景点。当年修建圆明园的时候，雍千变万化的景点。当年修建圆明园的时候，雍正皇帝曾用正皇帝曾用1616个字总结了塑造风景的经验：个字总结了塑造风景的经验：“因高就深，傍山依水，相度地宜，构结亭因高就深，傍山依水，相度地宜，构结亭榭榭
6、”。18193.有法无式，有法无式，重在对比重在对比v艺术有原则，但无固定的格式。艺术有原则，但无固定的格式。v对比手法对比手法:动静、大小、曲直、藏漏、隐显、动静、大小、曲直、藏漏、隐显、开合、聚散等。开合、聚散等。v如：造园理论如：造园理论“水必曲、园必隔水必曲、园必隔”，那曲水、，那曲水、曲路、曲廊、曲桥。效果曲路、曲廊、曲桥。效果-柳暗花明又一村，柳暗花明又一村，藏露对比藏露对比效果。效果。20214借景对景、借景对景、扩大空间扩大空间22关于对景关于对景 2324 远借远借：是把园外远处的景物：是把园外远处的景物借为本园所有。借为本园所有。园林景观效果园林景观效果：起着扩大园林空起着
7、扩大园林空间、丰富园林景观的作用。间、丰富园林景观的作用。园林绿化园林绿化25避暑山庄避暑山庄-磬峰夕照磬峰夕照园林绿化园林绿化26 邻借：是借邻近的景物。上述框景大都是邻借的手法。2728 仰借：是利用仰视借取高处景物。2930 俯惜：是居高临下俯视低处景物。31黄龙五彩池黄龙五彩池32 因时而借：是借一年四季中春、夏、秋、冬自然景色的变化或一天之中景色的变化来丰富园景。33清晨的五亭桥清晨的五亭桥34五亭桥的黄昏五亭桥的黄昏35五亭桥之夜五亭桥之夜366“采菊东篱下，悠然见南山”37思考思考？v欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。v问：诗词里蕴含造景手法是什么问：诗词里蕴含造景
8、手法是什么？38板书设计板书设计:小结小结一、景一、景避暑山庄景区特色避暑山庄景区特色二、园林造景概念二、园林造景概念避避暑暑山山庄庄分分 区区景区特点景区特点宫殿区宫殿区古朴典雅，随其自然古朴典雅，随其自然苑苑景景区区湖湖 区区来于江南，胜似江南来于江南，胜似江南平原区平原区北国风光，野趣横生北国风光，野趣横生山山 区区高山远瞩，层峦叠嶂高山远瞩，层峦叠嶂三、中国园林造景的三、中国园林造景的基本手法基本手法 因地制宜，顺应自然；因地制宜，顺应自然；山水为主，双重结构；山水为主，双重结构；有法无式，重在对比；有法无式，重在对比；借景对景，扩大空间。借景对景，扩大空间。四、关于借景、对景四、关于借景、对景园林造景的艺术手法39经典习题v一.中国园林造景的基本手法是什么？【2013高考真题】因地制宜，顺应自然；山水为主，双重结构；有法无式，重在对比；借景对景，扩大空间。40经典习题v二、借景有哪些类型？远借可取得哪些二、借景有哪些类型？远借可取得哪些园林景观效果？园林景观效果？v答：答：远借远借邻借邻借.仰借仰借俯借俯借因因时而借时而借 6.6.因地而借因地而借 远借将远处的景物有意识地组织到园内远借将远处的景物有意识地组织到园内来，成为园景的一部分，起着扩大园林来，成为园景的一部分，起着扩大园林空间、丰富园林景观的作用。空间、丰富园林景观的作用。
