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1、1.5应用数字资源教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第一单元第5课。本节课有两个学习主题：”应用文本、图像资源创作作品”“作品的美化及保存方法”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心索养指向1、应用文本、图像资源创作作品；（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）2、领会作品的美化及保存方法。（信息意识、数字化学习与创新）教学重难点教学重点：能够应用文本、图像资源创作作品设计原因：了解数字资源是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。教学难点：领会作品的
2、美化及保存方法设计原因：对作品做美化工作需要学生具有一定的美感，对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程1、情境导入（3分钟）教师活动学生活动情境引入：数字资源能应用在哪些方面?创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法？学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问设计意图：激发学生对数字资源应用的感知兴趣并快速进入学习状态。2、新知讲授（30分钟）教师活动学生活动知识点建构多种类型的资源可以通过数字化工具进行加工处理，形成新的资源或作品。知识点1：应用文本、图像资源创作作品知识点1：应用文本、图像资源创作作品自主尝试用文字处理软件，将收集到的文本和图像资
3、源整合成一个作品，并保存至计算机。整合图文资源：利用文字处理软件，把图文资源汇集在一起进行编辑排版，可以创作出图文并茂的作品。知识点2：作品的美化及保存方法学习小知识用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上。自主尝试对文档初稿进行完善，如调整文字段落、图片大小等。练习在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，然后将其上传到学习平台并与同学交流。知识点2：作品的美化及保存方法编辑美化文档：在文字处理软件中，可以设置文本的字体、字号、颜色，还可以调整段落、图片等，使排版更合理、更美观。保存文档：在创作过程中，及时将作品保存到计算机中合适的位置，以免作品丢失。设计意图：培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7分钟）教师活动学生活动总结本课内容：知识点1：应用文本、图像资源创作作品知识点2：作品的美化及保存方法学生一同回答并梳理知识设计意图：帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
