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1、江南教学实录范例教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导先生自主学会本课生字，正确、规范地书写“江、南”两字。3、创设情境，帮助先生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，领会荷塘的美景和采莲的欢乐。教学重点和难点：感悟“莲叶何田田”、“鱼戏莲叶间”的诗意，领会荷塘的美景和采莲的欢乐。教具预备：生字卡片、多媒体课件、莲叶、莲蓬、小鱼图片。教学过程：一、听音赏图导入新课。1、课件出示江南汉乐府新唱，激发先生热情。师：同学们：今天老师带你听一首歌曲，谁能听懂歌曲唱的是甚么？（生很好奇，认真听）生：老师这首歌唱的是江南的景色。师：同学们听的真仔细!江南是我国著名的水乡，如今老师就带你们
2、去那儿旅游好不好?生：好！（课件出示江南图片）师：看，绿树红花，小桥流水，河中碧波荡漾，小桥、绿树、房屋倒映在水中，岸边，小草青青，杨柳依依，到了夏天，满池怒放的荷花更是吸引了许多的游人，这就是我国着名的水乡一一江南。生：哇!好美呀!好漂亮啊！jingndn2、（板书：江南）先生仿写，记住笔顺。指名拼读，提示留意点，齐读。3、师：有一位诗人，在旅游江南后，非常喜欢这个地方，就写下一首诗，标题叫一一江南。（课件出示标题）今天我们就学习这首诗，齐读课题。（生读）二、初读课文感知诗意。1、师：诗人写了甚么呢?教师配乐朗读。（课件出示古诗、配乐）2、先生借助拼音自读课文，要求：目视双行，读准字音，读通
3、句子，遇到难读的、不会的多读几遍。3、指名认读生字卡片。4、指名朗读课文，相机正音。5、齐读课文。三、细读课文，感悟诗意。1、第一句：江南可采莲，莲叶何田田。第一行师：江南水乡，河流众多，许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘，我们一同去看看吧！（课件出示荷花、荷叶）师：你看到了甚么？生：我看到了荷花，还有莲蓬。师：同学们观察的真仔细，看美丽的荷花里面藏着莲蓬，莲蓬里结着一粒粒莲子。当花瓣谢了的时分，莲蓬长大了，（课件出示莲蓬）莲子一样成熟了，这时分候，水乡姑娘就划着小船来采摘莲蓬了。（贴莲蓬）生：好大的莲蓬啊！师:江南,可真是一个采莲的好地方！（课件出示:江南可采莲,）指名朗读，正音，指点朗
4、读。（2）第二行师：荷花又叫莲花，那么荷叶又叫一一莲叶。（贴莲叶）（课件出示荷花荷叶图片）师：看看，池塘里的莲叶长得怎样？生：（大、绿、多、美）师：小朋友，看那满池的莲叶，像一把把撑开的小伞，你挨着我，我挨着你，谁也不甘落后，一片片探出小脑袋，争着向上长，那一颗颗滚动的水珠在阳光的照耀下，还闪闪发亮呢!谁能找到写莲叶的句子？生：莲叶何田田师：同学们真聪明（课件出示：莲叶何田田。）听老师读这句话。（生读指名读，评议）。（3）指点朗读第一句。师：莲叶长得如此茂盛鲜明，莲蓬又喜获丰收，采莲姑娘拨开莲叶，采摘那一个个成熟的莲蓬，这时分她们的心情会怎样？生：很开心!很高心！师：我们一同高兴地读读这句话，
5、齐读第一句。（指名读，女生读，男生读，齐读，边读边闭眼想像画面。）2、第二句：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）第三行师：看到采莲姑娘这么开心，小鱼儿也来凑热闹了！（课件出示小鱼）看那一条条可爱的小鱼在莲叶间游来游去，如果你是其中的一条小鱼，在这美丽的池塘中，你最想做甚么？生：我最想做游戏。生：我最想捉迷藏。（课件出示：鱼戏莲叶间：）指名读。师：你从哪个词看出小鱼在做游戏？生：戏。（认读：戏）（2）第四七行师：小鱼儿是怎样做游戏的呢？生：在荷叶间玩，东面跑跑，西面跑跑，南面跑跑，北面跑跑。(课件出示：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。)(师引读句子
6、。)师：(贴小鱼)边演示边讲述：小鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿蹿到西面，一会儿钻到南面，一会儿溜到北面，它们在来莲叶间到处顽耍嬉戏。你觉得这时分候小鱼儿怎样？生：小鱼很开心。很快乐。(3)指点朗读第二句。同桌互读，引荐朗读，喜欢的一同朗读，表演读，齐读。3、朗读全文。(1)师：小朋友，让我们跟着采莲姑娘，划着小船，伴着优美的乐曲，去江南水乡走一走，看一看吧！欣赏动画。(2)师：你觉得江南是个怎样的地方？生:美！师：风景娟秀的江南水乡可真美啊！(板书：美)我们镇江，还有周围的扬州、苏州、无锡、浙江的杭州都属于江南，你知道这些地方有哪些美丽的景色吗？(4)生：瘦西湖，苏州乐园齐读全文，赞誉
7、美丽的江南水乡。四、做游戏领会江南的美。师：我们如今在江南的池塘边，谁情愿采莲蓬？生举手。师：池塘里还有美丽的荷花，荷叶，谁情愿表演？生举手。生：我当池塘里有来有去的小鱼。师指点做游戏，一边读诗一边带着小鱼在荷叶中游来游去。生乐于其中。师：同学们我们刚才游过了江南，感觉心情怎样？生：高心!开心！师：让我们用开心的语气吧课文背一遍，好不好/?生背五、总结说话师：我们的祖国不仅江南这样美丽的水乡，还有许多出名于世的名山东大学川，山与水构成了一道独特的风景线，因而，我们学校把山水作为我们学校的校园文明，大家课后搜集一些关于山与水的诗与画，在班上交流一下。六、作业课后生字一行拼音一行汉字。板书：江南（贴图）
