10 ao ou iu 一等奖创新教案.docx
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1、10aoOUiu一等奖创新教案10aoouiu(教案)教学目标1 .正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声,读准音,认清形。(教学重点)2 .正确拼读由ao、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词ionil!”。(教学重点)3 .借助拼音,正确认读“小桥、流水”等4个词语。正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友。4 .认识“小、桥、台”3个生字。教学重点1 .正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声,读准音,认清形。(教学重点)2 .正确拼读由ao、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xidoniuwO(教学重点)教学难点1 .借助拼音,正确认读“小桥、流水”等4个词
2、语。正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友。2 .认识“小、桥、台”3个生字。教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等;课件资源。教学课时2课时第一课时课时目标1 .正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声,读准音,认清形。2 .能在四线格中正确书写音节词“xidoniU二教学过程I复习导入,引入课题1.复习复韵母ai、ei、uio(1)出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、u,请学生齐读。你能从这6张卡片中找出几张,拼成我们已经认识的3个复韵母吗?请学生上台拼卡片并指导说话:a和i在一起aiaiai,e和i在一起eieiei,U和i在一起Uiuiuio(2)6个单韵母的本领可真大呀!除了能组成ai
3、、ei、ui,还可以组成其他的新朋友呢!2 .根据情境图,找出复韵母。(1)课件出示课文情境图,引导学生观察:小朋友们,请你按照从上到下的顺序观察这幅图,图上都有谁?它们在干什么?预设:大海上空,海鸥在自由自在地飞翔;海面上漂浮着一只彩球,一头海豹正在海里开心地游着;一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行,小狗的旁边坐着一只小猫;远方,有一座小岛。(2)这幅图里面藏着3个复韵母。其中,“豹、帽、猫、岛”提示a。的音,“鸥、狗”提示。U的音,“球、游”提示iu的音。3 .这节课,老师就带大家认识一下这三位新朋友。(板书:aoouiu)II多种方法,学习复韵母1 .认读复韵母ao。(1)观察情境图
4、,海面上正在开心地游来游去的是什么动物?(海豹)(2)课件出示穿棉袄的小女孩,读准ao的音。教师范读,学生跟读,齐读,指名读。注意:发音时先发a的音,要长而响,舌头再逐渐抬高,发出近似0的音。(口诀:穿棉袄aoaoao)(3)认读ao的四声。Go凹凸dO嗷嗷叫Go棉袄dO奥运会你能用编顺口溜的方法读a。的四声吗?OaOao,凹凸的ao,aoaodo,嗷嗷叫的ao,aoaoao,棉袄的ao,aoaoao,奥运会的aOo(板书:ao6oodo)2.认读复韵母ou。(1)观察情境图,看一看,大海上空高高飞翔的是什么动物?(海鸥)(2)课件出示海鸥图片,读准OU的音。“鸥”的韵母是。U。教师范读,学生
5、跟读,齐读,指名读。注意:发音时先发0的音,要长而响,接着嘴唇逐渐发出U的音。(口诀:海鸥海鸥OUOUOU)(3)认读OU的四声。找出蓝色字的韵母,连一连。0u6uuu高楼美丑海鸥漏雨你能用编顺口溜的方法读OU的四声吗?u0u0u,学习要得优(6u),6u6u6u,水里要会游(6u),uuu,学校有好友(du),uuu,尊老又爱幼(u)o(板书:u6uuu)3.认读复韵母iu。(1)课件出示柳树图片,思考:“柳树”的“柳”是怎样发音的?(2)读准iu的音。注意:发音时先发i的音,然后逐渐过渡到u,u要比单韵母U的口形开一些,舌位低一些。教师范读,学生跟读,齐读,指名读。小结:注意发音时,先从i
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