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1、党纪学习教育工作计划二篇市X局机关党支部党纪学习教育计划时间学习内容组织形式组织者参加人员4月23日学习中国共产党纪律处分条例第一章至第集中学习J1.二早支部书记全体党员和入党积极分子5月14日学习中国共产党纪律处分条例第四章、第集中学习五章支部书记全体党员和入党积极分子5月28日支部书记讲党纪教育专*、里题党课专题党课支部书记全体党员和入党积极分子6月13日学习近期省、市通报的数物有狂典型案例、观看警示教募不及可活育纪录片切支部书记全体党员和入党积极分子6月25日学习中国共产党纪律处分条例第六章、第集中学习七章支部书记全体党员和入党积极分子7月2日学习中国共产党纪律处分条例第八章至第集中学习
2、H一章支部书记全体党员和入党积极分子7月23日围绕党纪学习收获、体会等，组织党组开展讨讨论交流论交流支部书记全体党员和入党积极分子党纪学习教育工作计划各基层党组织、校属各单位：根据中央、省委党纪学习教育部署要求，结合学校实际，现将学校党纪学习教育相关工作安排如下：1.启动部署党纪学习教育（4月15日至20日）。校党委、各基层党组织部署开展党纪学习教育工作。起草党纪学习教育工作安排党纪学习教育工作分工。（牵头责任单位：组织部、各基层党组织）2 .党员、干部抓好个人自学、问题检视（4月至7月）。党员、干部把自学作为重要方式，原原本本学习中国共产党纪律处分条例（以下简称条例），领会精神实质，把握核心
3、要义。紧密结合实际，自觉对照条例各项规定，检视分管领域、部门在纪律教育、从严执纪方面存在的不足，检视个人在学纪、知纪、明纪、守纪方面存在的问题，用党规党纪校正思想和行动。（牵头责任单位：宣传部、组织部、各基层党组织）3 .召开理论学习中心组学习会（4月至7月）。结合理论学习中心组学习安排，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，采取研讨交流、专家辅导等方式，认真组织学习条例。（牵头责任单位：宣传部、各二级党委）4 .做好党支部集中学习（4月至7月）。党支部采取“三会一课”、主题党日等形式，以学习条例为主体，组织全体党员认真学习。（牵头责任单位:组织部、各基层党组织）
4、5 .举办领导干部读书班（5月上旬）。按照原原本本学的要求，坚持个人自学和集中学习相结合，采取领读导读、研讨交流、专家辅导等方式，逐章逐条学习条例。（牵头责任单位：党校、宣传部）6 .融入相关培训班次（4月至7月）。相关培训班次中安排条例辅导课程或教学内容，深入解读条例为什么修订、改了哪些内容和各项纪律规定。（牵头责任单位：党校、统战部、纪委机关、人事处、学工部、团委）7 .加强重点对象培训（5月上旬）。采取专题辅导、现场教学、案例剖析、警示教育等方式，突出抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的纪律培训。（牵头责任单位：党校、纪委机关、各二级党组织）8 .做好宣传解读（4月至7月）
5、。开设党纪学习教育专栏，及时转载刊发中央媒体条例解读文章。（牵头责任单位：宣传部）9 .加强警示教育（5月下旬或6月上旬）。召开警示教育会，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。深入挖掘警示教育资源，运用教育领域违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育。对照党中央、中央纪委、省纪委通报的有关教育领域违纪违法典型案例，注重用身边事教育身边人，强化警示震慑。（牵头责任单位：纪委机关、各二级党组织）10 .查找违纪风险点。突出抓好对权力集中、资金密集、资源富集领域和关键岗位党员、干部的警示教育，深刻剖析违纪的主客观因素，全面查找违纪风险点，有效增强防范意识，推动以案
6、为鉴，不断深化以案促改促治。（牵头责任单位：纪委机关、各二级党组织）11 .校党委委员讲一次纪律党课（6月底前）。根据中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见精神,结合党纪学习教育，拟请校党委书记讲一次纪律党课，校党委委员到分管领域、部门单位等讲一次纪律党课。（牵头责任单位：党办校办）12 .基层党组织书记讲一次纪律党课（6月底前）。二级党组织书记在本单位讲一次纪律党课，支部书记在本支部讲一次纪律党课。（牵头责任单位：组织部、各二级党组织）13 .召开校党委会会议或党建工作领导小组会议（5月至7月适时召开）。学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要指示批示精神以及中央、省委关于党纪学习教育最新要求，听取党纪学习教育进展情况汇报，就推进党纪学习教育作出安排。（牵头责任单位：组织部、党办校办）14 .召开2024年度民主生活会、组织生活会（2024年年底）。领导班子和党员领导干部把学习贯彻条例情况作为年度民主生活会对照检查的重要内容，实事求是查摆自身不足，深入进行自我剖析，认真开展批评和自我批评，切实抓好整改落实。（牵头责任单位：组织部、各基层党组织）党纪学习教育工作安排将根据省委最新要求进行调整、补充。
