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1、县教体局在2024年重点工作调研座谈会上的发言尊敬的各位领导，同志们：2023年以来，在县委、县政府的坚强领导下，县教体局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本使命，以五育并举为育人导向，坚持“内涵发展从优，硬件建设从实”的原则，力求办好人民满意的教育。一年来，教体事业取得了一定的成绩，也存在一些困难问题。一是优秀教师引进不顺畅。主要表现在名师名校长引进仍然未能实现突破，研究生学历高层次人才引进数量不多、质量不高，高中部分学科教师招聘竞争不足，素质参差不齐。此外，职业教育和学前教育教师补充困难，音体美劳和心理专业教师不能配齐。二是学前教育普及普惠力
2、度仍需加强。县域内幼儿园资金力量不足，未全部缴纳教职工“五险一金”。幼儿园“三个面积”未达标。城区公办园学位仍紧缺，且幼儿园布局不均衡，民办幼儿园办园条件整体比较简陋，普及普惠水平低。下一步，我们将深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神，坚持把主题教育成果转化为推动事业发展的生动实践，紧紧抓住人民群众最关心的教育问题，坚持为民办实事，切实解决群众急难愁盼的问题。一、推深做实教体系统“后半篇”文章一是结合主题教育抓整改。以纵深推进第二批主题教育为契机，持续深入学习习近平总书记关于教育工作重要论述、视察江西重要讲话和重要指示批示精神，尤其是把握好“群众满不满意”这一根本评判标准，认真剖析并整
3、改更深层次问题，做到标本兼治、防微杜渐，切实做好“后半篇”文章，推动师德师风向上向好。二是结合提级巡查抓整改。结合市委开展的提级巡查，聚焦反馈问题，紧盯不放、一抓到底，确保整改到位、取得实效；对已完成整改的问题，将适时组织“回头看”，坚决防止问题反弹反复；对整改责任落实不到位、敷衍整改、虚假整改等问题，一律从严追责问责，以问责促整改、促落实，确保巡视整改问题解决一个、销号一个、巩固一个。三是结合专项整治抓整改。结合我县“十大攻坚行动”中的干部作风建设提升行动，进一步建立完善制度机制，不断扎紧制度“笼子”，确保真正发挥治本的作用，切实以制度管人、管财、管权、管事，真正将制度优势转化为教育事业发展
4、动能。规范食堂管理，大宗物品执行集中从一级商家采购，减少中间环节。寄宿制学校严格执行“早餐一鸡蛋、午餐一荤一素一汤、晚餐一荤一素”学生营养搭配要求，并做到师生饭菜同品同质。二、持续推进教育资源优质均衡一是扩充优质幼教资源。投入500万元对新横城小区配套幼儿园进行装修改造，预计2024年2月开工，2024年8月份竣工验收，秋季开学投入使用。做好逢龙学府、明横府小区配套幼儿园装修改造工程的立项设计招标工作。二是推进义务教育薄弱学校改造。继续实施*学生食堂、城东学校运动场建设项目，继续改善义务教育薄弱学校办学条件，提升学校办学品质。三是改善高中办学条件。投入100O万元，实施*中学二期校园提升改造工
5、程，包括教学楼之间内庭、篮球场、食堂北边路面提升改造，教学楼西边、食堂北边绿化，科技楼内外土建，部分道路白改黑。预计2024年7月开工，2024年12月完工。四是因校制宜撤并小规模学校。为保障教师和设备资源得到最大限度利用，坚持“科学评估、积极稳妥、尊重意愿”工作原则，稳步推进优化小规模学校网点布局工作。对10人以下的学校进行一次性撤并。根据区域人口发展趋势和生源情况，先进行科学研判，再充分调研，在征求各村委、乡镇意见的基础上，一校一策，有计划提前撤并10人以上的小规模学校。三、规范学校办学行为、全面落实素质教育一是始终坚持“五育并举”育人导向。开足开齐音乐、体育、美术、劳动、心理健康教育等课
6、程，继续强化督查落实，对挤占音体美等课程的教师及学校管理人员进行处理。二是坚持推动双减落地，抓校内课后提质增效。规定教学日课后服务，至少安排1课时用于兴趣拓展，节假日、周末全部开展兴趣拓展。三是积极争取承办2024年省排舞比赛。*年10月，我县成功举办了全省大中小幼排舞比赛，这是*县首次协办全省性的大型体育活动。此次排舞比赛在我县获得了比较好的反响，同时也积累了承办大型赛事的经验。为此，我局积极与省厅沟通，争取由我县继续承办2024年省排舞比赛。供参考县教体局：凝心聚力以党建为引领提升教育高质量发展加强和改进党的建设，不仅是推动教育改革发展的力量源泉，更是教育发展的坚强后盾。XX县教育体育局坚
7、持以党建为引领，按照“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，深化“立德树人”和课堂教学改革，将党建工作渗透到教学管理、课程改革、课堂建设、教师专业发展等教育教学全过程，推进党建工作与教育教学深度融合，全面提升教育教学质量。“党建+理论学习”，打牢政治思想根基始终坚持教育优先发展，进一步夯实中小学校党组织建设，筑牢师生思想根基。以抓好党建为引领，认真把握党组织生活的力度、深度、广度和高度，采取线上、线下相结合的方式，充分利用“学习强国”、“三会一课”、“党员活动日”等，注重打牢学校党员师生的思想根基。实现爱国教育、价值引领、知识传授和能力培养的有机统一，增强师资队伍的凝聚力、向心力，促进学
8、校党建工作提质增效。“党建+机制创新”实现教学管理有序高效围绕党建和教学工作要点，立足教学管理机制创新，形成比、学、赶、超的工作氛围。实行局党组成员高考质量提升“挂包帮”制度，切实加强对备考工作的组织、协调与指导，定期调查教学进度执行情况，确保学科备考稳步推进。各党总（支）部组织优秀党员教师开展师生结对帮学活动，通过“一对一”或“一对多”的形式，对高三学子进行精准的全面指导。通过“先锋导师”系列活动的开展，随时了解学生思想动态，及时帮助化解矛盾顾虑，给予精神上的动力，增强学习的信心。“党建+队伍建设”充分发挥先锋模范带头作用学校实施党员教师发展规划与自我提升相结合的方式，提出“教师一骨干，骨干
9、一一党员，党员一名师”的三阶培养思路。在党员队伍中设立“党员先锋岗”、组建“青蓝工程”小组，形成“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的良好氛围，学校优秀党员率领学科组针对出现的教育教学问题，组织开展中青年教师研讨、评课会、读书交流会等活动，促使教师专业素养和教学水平不断提升，扎实有效地提高教师课堂教学水平，提高教学质量。“党建+学校管理对标对表精准施策一是树牢目标导向。坚持把抓好教育质量提升、办人民满意教育作为学校党建的出发点和归宿点，千方百计在优质资源配给和激发办学活力上下功夫，目前正在实施黄龙山小学建设项目已取得突破性进展，预计今年9月实现正常招生，将有效解决城区内流动人口子女就学难
10、问题。二是强化精准指导。聚焦教育发展痛点、难点、堵点，组织三所高中教师轮流进行交叉听评课及教学业务检查并组织全县高三教师120人次参加昆一中高三备考线上教研交流活动。党员教师带头严格落实“师生同考”，坚持“以考促教”，促进教师树立“终身学习、学习终生”的思想，不断更新教育观念与教学方法。“党建+教育改革”推动教育向高质量发展持续深入实施“三名”工程和集团化办学，以昆一中XX学校集团化办学为引领，规范办学，计划于今年推动完成县一中晋升为XX省一级三等学校，已于2022年4月13日通过县级评审工作，切实改变高中入口问题，全力提升全县基础教育质量。持续巩固“县管校聘”改革成果，深化教师队伍建设，强化
11、校长核心素质提升培养培训，进一步推进校长职级制落地落实。落实已经制定出台的XX县教师培训办法XX县教师学时管理办法XX县教育系统事业单位中小学高级教师管理办法（试行）XX县2022年教育教学质量提升考核评价方案等教育改革制度性措施，不断深化学校、教师考核激励工作，目标到校、责任到人，全过程跟踪指导，切实将教育质量提升的制度基础转化为治理效能。“党建+特色品牌建设“扎实立德树人育人方向以党建为引领，健全立德树人系统化落实机制，坚持以“办好人民满意教育”为目标，以立德树人作为教育的根本任务，强化基层党组织的“保垒”意识，党员的“先锋”意识，不断深化党建品牌，XX县教育体育系统积极打造具有地方特色的
12、党建品牌，使党建工作呈现新格局。高质量打造了党建活动室、党建长廊校史馆、红色研学基地等特色党建阵地，创建多个特色党建品牌，引领教育教学育人方向。“党建+红色引擎”让红色基因融入育人全过程积极发扬革命先辈信念坚定，团结奋进，坚韧不拔的精神，筑牢信仰之基，补足精神之钙。释放红色资源的凝聚力、感召力和生命力，点燃红色引擎，让红色基因入脑入心。深入推进了红色教育“进教室、进教案、进课堂”的“三进”育人计划。学校党支部班子抓好学校的顶层设计，在深化课程、课堂改革中，发挥党组织政治核心作用，将课改与学校长远规划相结合，以课程为抓手，以目标为导向，所有任课教师结合日常课堂教学，上好每一节“学科德育浸润课程”
13、，激活学校百年红色基因种子，种下革命传承的种子，使红色基因绽放时代光彩。“党建+智慧教育”持续拓宽教育高质量发展路径创新教育质量提升路径，实施质量提升信息化、智能化工程。制定教育质量提升三年行动计划(2021-2023)中小学教师研训一体能力提升实施方案，全面实施基础教育全学科研训一体化和人工智能因材施教示范区项目建设，构建运用人工智能的分层培训体系及思维可视化教学模式，提升基础教育学科研训水平，提高教师的学科素养和课堂教学水平，助力教育教学质量提升。人工智能因材施教示范区项目已于2022年1月28日与科大讯飞签订合作协议，2022年2月14日正式启动，智慧课堂、个性化学习手册实现3所高中全覆盖，夯实师生科学备考工作；4月26日，人工智能因材施教示范区建设项目通过阶段性验收，对学校课程教学具有很强的指导意义，达到预期目标。抓重点、扬特色，补短板、固根本。XX县教育体育局通过深入探索党建促进教育教学改革发展的新思路新举措，固堡垒强管理、抓融合促发展，努力为教育质量的稳步提升贡献智慧和力量。
