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1、6水的作用公开课一等奖创新教学设计水的作用教学设计【教材简析】水的作用是教科版五年级上册地球表面的变化单元的第六课。本课关于水的作用主要指地表流水对地球表面形态的影响，主要包含降雨、河流两个方面。在降雨上，主要通过模拟实验让学生认识到雨水降落到地面会侵蚀土地。在河流上，通过让学生经历观察-猜测-搜集信息-反思-推理的思维过程，了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。最后通过对自然现象的解释和对改变地球表面因素的对比思考，构建对“水的作用”清晰完整的认识。【学生分析】通过前面几课的学习，学生已经知道地震、火山喷发等内力作用和风的外力作用会改变地球表面的形态。和风的作用一样，水的作用也是
2、引发地形地貌变化的外在因素。降雨、河流都是学生非常熟悉的自然现象，但是他们并不清楚地面流水也是改变地形地貌的重要因素。因此，在本课的教学中，要注意引导学生观察黄土高原上的沟壑、黄河乾坤湾、黄河入海口沙洲等地形的特点，并根据所学的相关内容尝试对这些地形地貌的形成原因做出科学的解释，从而深刻地认识水对地表改变所起的作用。【教学目标】科学概念目标1.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断地循环。2 .雨水降落到地面会侵蚀土地。3 .河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。科学探究目标1 .能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化
3、。2 .能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。科学态度目标1.积极参与模拟实验，尊重事实，愿意沟通交流自己的观点与发现。3 .提升自觉保护环境的意识。科学、技术、社会与环境目标1 .认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。2 .认识到人类活动对环境的影响。【教学重难点】重点：通过模拟实验探究降雨的侵蚀作用，通过分析图片、文字资料了解河流的侵蚀和沉积作用。难点：用已有的科学知识解释自然现象，形成科学的解释。【教学准备】为学生准备：活动记录表、塑料盒（打孔）、泥土、有颜色的沙子、手套、报纸或桌布、喷壶教师准备：教学课件。【教学过程】一、聚焦：图片导入1
4、.教师引导学生观察水在陆地、海洋、大气中循环的图片。2 .提问：在地表的变化过程中，水发挥着什么重要的作用？地面的水是从哪里来的？学生研讨。3 .教师引导学生认识到，地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。4.出示水的作用形成地形地貌的图片，聚焦：降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？揭示课题。（板书）二、探索（一）认识降雨给土地带来的变化。1.教师指导实验方法：降雨是地面流水的源头，那么降落地面的雨水会给土地带来怎样的改变呢？让我们通过实验来模拟一下。（展示实验材料）提问：用什么模拟什么？引导学生将模拟实验材料与自然现象对应。实验前
5、，教师提示学生先观察“降雨”前山丘的样子并记录下来。怎样做模拟实验呢？播放实验指导视频，明确实验方法及注意事项，提示学生仔细观察“雨水”对小山丘的影响，如土壤和带有颜色的沙子分别怎样移动，又聚集到了哪里，水流如何变化等，并及时记录实验现象。2、学生自主实验，完成实验记录表。3、教师组织学生在模拟实验后进行研讨交流，分析降雨对地表的影响，认识降雨的侵蚀作用，并运用探究成果解释黄土高原上沟壑的形成。引导学生达成共识：降雨会冲走地表松散的土壤，造成水土流失。沟壑就是经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成的千沟万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。（二）了解河流对地形带来的改变。1.提问：通过模拟实验，我们观察到降
6、雨对地表的改变，那么河流对地表又有哪些影响呢？2、展示黄河乾坤湾和黄河入海口沙洲的图片引导学生仔细观察图片中乾坤湾和入海口沙洲的地形特点，如乾坤湾两岸的差别，入海口沙洲水流的速度等，并以观察到的现象作为依据尝试分析河流对地表的改变。3、学生交流观点，要结合前面实验中观察到的现象，进行有依据的分析，教师鼓励学生充分表达自己的意见，如凹进去的河岸可能是河水带着泥沙不断冲刷造成的，凸出来的河岸可能是泥沙沉积下来造成的；河流入海口处河流速度减慢，带不动泥沙，泥沙就沉积下来了。4、我们的分析是否准确呢？让我们通过阅读资料来看看自然界中真实的情况吧！（展示相关文字资料）引导学生通过阅读资料的方式详细了解河
7、流改变地表的过程，印证自己的分析同时丰富对河流改变地表的认识。5、提问：通过前面的学习，我们知道了黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会形成这样的地形地貌呢？6、教师引导学生结合图片、文字资料以及模拟实验中的现象解释黄河乾坤湾和黄河入海口沙洲的成因，达成共识：黄河第一湾主要是由于河流的侵蚀作用形成的，黄河入海口沙洲主要是河水的沉积作用造成的。三、研讨1 .教师展示黄土高原千沟万壑的图片，请学生根据自己对雨水侵蚀的认识解释沟壑形成的原因。提示学生用模拟实验中的现象作为解释成因的依据2 .黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会形成这样的地形地貌？根据你的认识试着进行解释。（前两个问题的研讨是伴随探索活动的进行完成的。）3 .水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色？与地震、火山喷发、风的作用比较，有什么相同与不同？（引导学生通过对比，总结发现“水”在改变地形地貌过程中独有的特点，并要将讨论的意见记录在学生活动手册中。）【板书设计】水的作用雨水降落到地面会侵蚀土地。形成了不同的地形地貌河流会侵蚀河床和两岸，水流缓慢的地方泥土会沉积。
