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1、6蚕的一生公开课一等奖创新教案（PDF版表格版）第6课时蚕的生课型观察探究课课时学生通过亲历养活动，U经对蚕生长发育的全过程进行了观察记录。在这个过程中他们积累了蚕一生生长变化的丰资料，也积累了丰高的养蚕缭验,掌握了研究动物的一些情分析基木方法。但这些在大部分学生的头脑中都是零散的，还没形成完整的认识。所以，教师需要导学生将牧集到的资料进行梳理，总结经验和发现，为以后的学习研究活动提供帮助科学概念目标的生长发育需空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度蚕与所有动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死六卷的生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同科学探究目标能采用适
2、合的方式交流睨察记录的蚕生的生长变化情况次能基于观察记录,擂述蚕一牛经的生命过程教学目标能用数学的方法统计蚕的不同阶救经历的及蚕的存命科学态度目标其实客观地陈让自的观祭记录结果六愿意与人分亨自口的成果,倾听并吸纳他人的观点体会到坚持长期观察邙及时做好记录对科学研究的重要科学、技术、社会与环境目标初步具有保护环境的意识和社会责任感重知道蚕的一生需要经历出生、成长、繁殖和死亡等过积教学重难点明确盔的一生仙括卵、幼虫、成虫四个阶段及舒个阶段对应的变化特征,所难点需的时长等教师准备教学课件、蚕的一牛变化视频、生命局期统计表教学准备学牛准备各自小组的养蚕盒、蚕各个阶段的图片、观察记录单等教学环节币生活动
3、指导与评价设计意图引导学生回忆自己的养同学们有没有发现，我们养的蚕宝宝已经从蚕卵变成了蚕蛾，现蚕过程及用到的研究方在的蚕蛾乂开始产经历了这么长时问的观察,相信你们法,来体会蚕一生的生长对蚕的一生也有了较多的了解。今天我们就一起来回顾和变化情况,从而祸示误结，蚕的一生经历了什么样的过积吧！（板书诛题蚕的-一生活动一：成果交流会。1.对第1课观察计划的探索1.用谢件展示每个小组的观察记录表对比分析，说一说都用到应总结，也是对观茶了哪些记录方法计刘落实情况的检查教学环节币生活动指导与评设计意图谈话：看来同学们的观察记录都做得非常的细致漂亮，而形式多种多样,现在我们一起来总结一下在养蚕过程中使用到的记
4、录方汰吧！（观察记录方汰:视频、照片、图州、观察记录农、观察U记等活动二：蚕的一生变化顺序川课件示课木上的8幅图片2 .帮助学生梳理蚕一生3 .观察轲隔图片的特征，推测是蚕的哪个生长阶段的生长变化道程，进4 .小组思考和讨论，给8幅图片排序步完善对蚕的一生竹5 .各小组交流利分享自己的排序通过刚才的讨论和分亨，同学们都一致认为蚕卵是蚕一生的初始阶段，而蚕蛾则为一生的最终阶段探索6 .观看视频：蚕的一牛变化活动三：蚕的生命周期。1.蚕的生分为哪儿个阶段每个阶段的特祉有哪些每个阶3.引导学生回顾硫理蚕段大约给历多长时间生经历的四个主要小组讨论和分析,利用生命周期统计表进行统计阶段及每个阶7 .每个
5、小组派代表小和解说本小组的统计表的时间，由此算出蚕的8 .教师解析:蚕的一生各个阶段的特点和作用生的时间对比分析每个小组的汇报,你发现有什么不样的吗造成这种现象的原因是什么9 .教师解析：蚕的一牛的各个阶段所经历的时间有一定的差异,多方而因素引起的，我们主要以自己观察到的事实为主进一步了解蚕的生长发1.讨论和分析:如果条件适宜，新的蚕卵会发生哪些变化育条件、感受生命的生生研讨在自然情况下，蚕一般会在春天或者夏天出生，蚕宝宝为什不在秋天或者冬天出生呢蚕适合在什么样的候下生长不息以及这种生命现象的总义趣结合木第页最底部的几种昆虫的生命历程.通过查阅资料、了解不同昆虫一生的发询问父斗等多种方式，/解吏多昆虫的一牛育形态蚕的一生蚕的生命周期：卵幼虫虫（蚕蛾板书设蚕的一生经历的时间大约为56天【教学反思】对蚕的一生进行铳理和回顾，知道了蚕的生命同期包含四个不同的阶段，各个阶段的外部形态特征也各不相同，同时也建构了蚕的一生认识的狸体框架。引导学生初步尝试使用从部分到要依出生、成长、繁殖到死亡的完整生命局期的顺序来研究动
