《Unit 3 How do you get to school- 知识讲义及练习（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 How do you get to school- 知识讲义及练习（无答案）.docx（16页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、Unit3Howdoyougettoschool?矢口识讲义及练习（无答案）Unit3Howdoyougettoschool单元单词（be）likePreP.像;怎么样yearn.年；岁boatn.小船rivern.河bridgen.桥betweenand在（两者）间manyadj.&Pron.许多villagen.村庄；村镇afraidadj.害怕；畏惧（Of7todo）everyadj.每;每个biken.自行车stopn.车站；停止crossv.横过；越过kilometern.千米；公里livev.居住；生活（in）ropewayn.索道carn.小汽车；轿车minuten.分钟newa
2、dj.新的；刚出现的hundrednum.一百faradv.&adj.远；远的（from）takethesubway乘地铁ridev.骑n.旅程rideabike骑自行车busn.公共汽车dreamn.梦想；睡梦v.做梦betweenprep,介于之间byprep.乘（交通工具）trainn.火车villagern.村民everyday每天trueadj.真实的（truly）sixtynum.六十subwayn.地铁seventynum.七十eightynum.八十ninetynum.九十leaveV.离开（Ieft）cometrue实现；成为现实thinkof认为bybike骑自行车driv
3、eV.开车（drove）课堂所需单词getto到达busn.公交车，公共汽车stationn.（总）站Howabout.=Whatabout.怎么样（名/doing）walkv.走路，散步n.散步howlong多长时间howfar多远（from）usuallyadv.通常，经常about（介）大概，关于exercisev.&n.锻炼Haveagoodday.祝你今天愉快onlyadj.&adv.只有/仅有（的）needv.需要（名/todo）n.需求then（连）然后，那么grandparent（三）祖父母，外祖父母funadj.有趣的n.乐趣（不可）havefun玩的开心studentn.学
4、生smalladj.小的difficultadj.困难的，艰难的runv.奔跑，流淌，运转（ran）these（代）这些（+复数）classmaten.同班同学，同学neveradv.从不lastadj./（K）上一个（的）/最后（的）wantV,想要（名/todo）alwaysadv.总是talkv.谈话，聊天（to/with）tripn.旅程，旅行boringadj.无聊的，无趣的表达精讲1. 11-year-old英语中常见的年龄表达是“数+year+old”的结构，含义为“几岁（大但是要注意的是这个结构有两种用法：1）如果要完整表达一个人的年纪，常见用“数+years+old这个表达，
5、作为一个完整的句子成分，多用于主系表的表语，放在句子中。例：Thisboyissevenyearsold.这个男孩七岁了。Jackisthirteenyearsold.Jack十三岁了。2）这个结构如果要作为一个修饰成分的话，要写成“数-year-old”的形式，后面再加人或物。例：Thatisaneight-year-oldboy.那是一个八岁大的男孩。Wevisitaseventy-year-oldwomanonSunday.我们在周日拜访一位七十岁的奶奶。注意：这两个用法虽然用词相同，但是形式不一，可以理解成years后面只可以加S或者连字符“-，带连字符的用来修饰人或物，而加S的是完整
6、成分。2. thankv.感谢，感激n.感谢1)Thank做动词时要注意有thank+人+for的形式，意为“因为.而感谢某人”,for后接名词和动名词doing形式，其中for后加doing作为常考表达。例：Thisyoungmanthankedhisbossforajob.这个年轻人因为工作感谢他的老板。Thatoldwomanthankedthelittleboyforhelpingmovethestone.那位老奶奶因为从帮她挪石头而感谢这个小男孩。2) thank做名词时也有类似表达，表示为thanksfor.,意为”因为.而感谢，for后接名词和动名词doing形式，其中for后加
7、doing作为常考表达。例：Manythanksforthatmuchfood,youareverykind.感谢你(给予)那么多吃的，你人很好。Thanksforhelpingmeoutwithmymathhomework.感谢你帮助我解决我的数学作业。注意：thank因为词性不同后面要么加S或者加人，然后接for+名词/doing,但也要注意thank作动词的单三形式，要准确理解句子再确定。拓展：thanksto多亏，幸亏3. take拿/带/乘坐/花费Take这个词目前需要掌握三个含义，以及对应的用法：1） take本意为动词“拿/带”。例：Hetakeslunchtoschooleve
8、ryday.他每天带午饭去学校。Thisgirltakesnotebooktolibraryafterschool.这个女孩放学后带着笔记本去图书馆。2） take还可以表示动词“乘坐”，后面接交通工具。例：Studentstakethebustoschool.学生们乘坐公交车去学校。Shetakesthesubwaytowork.她坐地铁去上班。3） take还可以表示动词“花费”，主语一般是物/事件（经常用it）,后加时间。如果表示“花时间做某事”，表达为“take+时间+todono例：Ittakeshimtenminutestogethome.回家花费他十分钟。Shoppingtook
9、himallafternoon.购物花费他整个下午（的时间）。7. hundred百这个词是数词中常见数级，使用时需要注意一下几点：1）表示准确数几百时，数级后不用复数，不加s,后面的名词为复数形式。例：Theschoolhasthreehundredstudents.这个学校有三百个学生。Thegirlhasfivehundredyuaninherschoolbag.这个女孩书包里有五百元钱。2）如果表达模糊数，意为“几百个/成百上千”，用来描述东西的数很大时，表示为“数级+s+of”的形式，后面的名词为复数形式。例：Therearehundredsofpeopleatschool.学校里有
10、成百上千个人。Ithashundredsofapplesinthatroom.那个房间里有成百上千个苹果。句型精讲1. Howdoeshegettoschool他如何到学校？这是本单元最主要句型，其中getto为动词词组，意为“到达”。需要注意的是回答的两种方式。1）用take作为谓语，意为“乘坐”,后面接“a/the+交通工具”；或者用ride作为谓语，意为“骑/乘”，后接athe谁的+bikebicycle;或者用Walk作为谓语，意为“走路/步行。后面再接to+地点。例：Shetakesthetraintoschool.她坐火车去学校。Hetakesthebustowork.他坐公交车去
11、工作。Sheridesherbiketoschool.她骑她的自行车去学校。Thisboywalkstoschool.这个男孩步行去上学。2）将“get（to）+地点/地点副词home”作为宾语，后面接“by+交通工具”。其中“by+交通工具”表示一种交通方式，因此交通工具前不加任何修饰词。例：Shegetshomebycar.她坐小汽车回家。Hegetstoschoolbybus.他坐公交车到校。Jackgetstolibrarybysubway.Jack坐地铁去图书馆。2. howlong多长时间1）这个疑问表达一般用来提问做某事花了多长时间，后面接动词的话经常用taketodoo答句中一
12、般回答的是一段时间。例：Howlongdoyoutaketodohomework你做作业花费多长时间。Howlongdoesittaketogettoschool去学校花费多长时间？Itisusuallyhalfanhour.通常半个小时。3. howfar多远这个疑问表达是用来询问两地之间的距离，两地之间要用介词from连接。答句中主要表达为多长距离，一般表示为“数+kilometers例：HowfarisitfromyourhometoschoolItisabouttenkilometers.从你家去学校多远？大概十公里。4. Itis形（for人）todo事这个句型在初中阶段，甚至在学英
13、语过程中都是一个常见以及常考的句型。因此需要我们同学很熟悉这个句型。这个句型理解顺序为，首先翻译“for人”，意为“对某人来说“，另外这一部分常被省略；其次翻译“todo事”，意为“做某事”，最后翻译“itis形”，意为“是怎么样的”，特别注意的是其中itis、for.todo都是固定格式，顺序可能改变，但每一部分的结构不可改变。例:Itisverygoodforeveryoneofustoeatalotofvegetables.对我们每个人来说吃大量的蔬菜是很好的。Itisnecessarytofinishworkontime.按时完成作业是很有必要的。5. Therebe.Therebe句
14、型是初中阶段必须掌握的句型，表示客观情况下存在。有以下几个要点需要注意：1) Therebe句型固定翻译为“有”，必须放在句首。否定句形式为“therebeno+名词”，一般和特殊疑问句固定表达为“bethere+名词”,一般疑问句的回答固定表达为“Yes,therebe./No,therebenot.。其中的be会随着数和时态进行变化。例：Thereisapenonthedesk.桌子上有一根钢笔。ArethereanyapplesonthetableYes,thereare./No,therearenot.桌子上有一些苹果么？是的，有。不，没有。Whataretherebehindthet
15、reeThey/Therearesomebags.树后面有什么？_它们/有一些袋子。2) therebe中的be的变化由后面的第一个物体决定，可数的话根据单复数会使用单复数形式；不可数固定用单数形式；并不看总体数量。另外be的变化也受时间变化,变为was/were/willbe形式。例:Thereisapenandtwopencilsonthesofa.沙发上有一根钢笔和两根铅笔。Thereissomewateronthefloor.地板上有一些水。Therewasaboyinthelibraryyesterday.昨天图书馆里有一个小男孩。3）therebe和have含义相同，但没有therehave/therehas/therehad的形式。6. Howabout./Whatabout.两者在
