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1、四年级下学期科学第13课种辣椒公开课一等奖创新教案13.种辣椒教学设计【课标要求】说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。【教学目标】了解植物都会经历从生到死的过程，知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花，结出果实和种子的过程。知道植物生长需要阳光，水分和空气等条件。在教师指导下，能制定观察计划，并能根据观察计划进行长期观察。主动与他人合作，积极参与讨论和交流。尊重他人的情感和态度。具有保护环境的意识和社会责任感。教学重点：重点：知道植物生长需要阳光，水分和空气等条件，能制定观察计划，并根据观察记。难点：计划进行长期观察。设计说明：围绕课标要求的行为动词“知道
2、”和核心概念“植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花，结出果实和种子的过程J结合本课内容和对学情的分析，将“知道”具体化为“体验、归纳、解释”三个步骤，经历从提出问题、猜想假设、制订计划、实验操作、交流现象到得出结论，提升实验探究能力和科学思维能力等核心素养。【评价任务】任务一：猜想辣椒是怎样生长的？（检测目标1）任务二：在教师指导下，能制定观察计划，并能根据观察计划进行长期观察。（检测目标2）任务三：探究辣椒是怎样生长的？（检测目标3）【教学准备】：辣椒种子，花盆，铲子，土喷水壶等。【教学过程】一、猜谜语，导入新课1、出示谜语：“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱J（打一种蔬菜）同学们猜猜看，
3、这是什么呀？出示谜底：辣椒同学们，你们都种过什么植物？说说你是怎么种植植物的？今天我们具体来学习种辣椒的有关知识。出示课题。二、探究过程。学习任务一。种辣椒，猜测辣椒的生长过程。（检测目标1）出示课件了解种辣椒的有关知识。选种颗粒饱满.播种点中疏密有度。覆土要细，厚薄适中。浇水。用喷水壶均匀喷洒适量。教师提示学生管理过程中要注意的问题。首先，要间苗，用镜子将弱小的苗拔掉，每棵之间的距离要保持在23厘米。等到真叶长出来后，要移栽，直径5寸的花盆，只能栽一棵。7寸的花盆种两棵，十寸的花盆种四棵。移栽以后，可能会出现干瘪的样子，放在阴处、喷点水就行了，种的情况大体如此。其次，日常管理记住八个字：不干
4、不浇、浇必浇透。下大雨要防止雨水直冲，因为在花盆里根基较浅。最后，施肥要结合淋水进行。一般在施完肥后立即淋水，不但可以冲洗干净叶片，以免烧叶，还可淋湿土壤，有利于根系吸收养分。施肥分别在四个时期进行：植株生长初期、生殖生长初期、结果初期、盛果期。肥料不要用化肥，可以在可乐瓶子里，浸泡鱼内脏、磨豆浆时剩下的豆渣等东西。待发酵后，取一份、加九份水，直接浇在盆里。学习任务二、小组合作，按照种辣椒的步骤实际操作学习种植并制定观察计划（检测目标2）辣椒种上后，需要制定观察计划，仔细观察。（1）怎样观察？观察什么？记录什么？小组讨论交流。（2）小结指导。观察计划中要有观察的时间、观察的内容，记录的方法。另
5、外还有改变植物的生长条件，观察植物的生长变化等。学习任务三。交流、观察、记录。(检测目标3)通过一段时间的观察，学生交流，观察记录。问：你们知道辣椒的生长需要什么条件吗？交流总结：辣椒的生长需要阳光，水分，空气等。如浇水适量的辣椒，生长旺盛，开花结果的时间都早，枝叶的颜色有光泽。而缺水的辣椒生长缓慢，开花结果较晚。3、观察其他植物。学生交流。4、知识出示：向日葵、杨树等植物的生长，也和辣椒一样，经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子的过程。拓展活动怎样为自己的辣椒做成长档案？【检测习题】填空。1、农民播种一般在大雨后进行，因为这时土壤中含有较多的水分。2、在夏季，刚刚浇过水的土地不能立即进行
6、播种。因为如果立即播种，种子将会浸泡在水中，不能萌发。3、浸泡辣椒种子时应注意：播种前五天浸泡；温度要适宜；催芽期间应经常翻动种子，以利于透气，当有80%的种子露白时，即可播种。二、选择。1、春天是播种的季节，但有的农作物却不适于在春季播种。下列哪种农作物不适于在春季播种(C)A棉花B辣椒C冬小麦D春小麦下列种子适于播种的是(B)A干瘪的种子B饱满的种子C用开水煮过的种子D发霉的种子一同学播种的辣椒种子没有萌发，其原因是(D)A温度较低B种子已死亡C土壤干燥D以上都有可能在适宜的温度下，将已经发了芽的辣椒种子小心的埋在松软、潮湿的土壤中，结果(B)A辣椒种子死亡B辣椒种子继续生长C辣椒种子出土后死亡D无法确定三、判断。1、只要是饱满的、没有受过损伤的辣椒种子，播种下去一定能长出幼苗。(X)2、在适宜的温度下将饱满的辣椒种子，播种下去一定能长出幼苗。(X)3、将大米埋在土壤中，不能萌发的主要原因是种子受到损伤。()4、一个辣椒中只能结出一粒辣椒种子。(X)四、全能展现辣椒在阳光充足的地方生长得旺盛，结出的果实也又大又厚，你能说出其中的道理吗答：阳光充足，叶进行光合作用快，制造了很多的养料。板书设计：13.种辣椒浸种松土播种施肥浇水
